專項(xiàng)學(xué)習(xí) 像工程師那樣……（教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)）三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)同步高效課堂系列（蘇教版）

專項(xiàng)學(xué)習(xí)像工程師那樣……（教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)）三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)同步高效課堂系列（蘇教版）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版《科學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)的第十單元“像工程師那樣……”，本單元主要內(nèi)容是通過(guò)一系列實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解工程師的工作內(nèi)容和過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.了解工程師的職業(yè)特點(diǎn)和工作內(nèi)容。

2.學(xué)習(xí)工程師在解決問(wèn)題時(shí)的基本方法和步驟。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.科學(xué)探究：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、提問(wèn)、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、分析、評(píng)價(jià)等科學(xué)探究能力。

2.科學(xué)思維：學(xué)習(xí)工程師在解決問(wèn)題時(shí)的基本方法和步驟，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、責(zé)任感和持續(xù)探究的態(tài)度。

4.科學(xué)應(yīng)用：運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和應(yīng)用能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.了解工程師的職業(yè)特點(diǎn)和工作內(nèi)容。

2.學(xué)習(xí)工程師在解決問(wèn)題時(shí)的基本方法和步驟。

3.運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

難點(diǎn)：

1.理解工程師的工作過(guò)程和方法。

2.運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的策略和方法。

解決辦法：

1.通過(guò)參觀工程師的工作環(huán)境，觀察工程師的工作過(guò)程，加深對(duì)工程師職業(yè)特點(diǎn)和工作內(nèi)容的理解。

2.通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)工程師在解決問(wèn)題時(shí)的基本方法和步驟。

3.提供實(shí)際問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和應(yīng)用能力。

4.組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，鼓勵(lì)學(xué)生分享解決問(wèn)題的策略和方法，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)踐教學(xué)法：通過(guò)組織學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，如模擬工程師工作、解決實(shí)際問(wèn)題等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)工程師的工作方法和步驟，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和應(yīng)用能力。

2.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行討論、分享和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、批判性思維和創(chuàng)新思維。

3.問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法：引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力和科學(xué)思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示工程師的工作環(huán)境、案例和實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解能力。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如互動(dòng)式白板、模擬軟件等，輔助教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺(tái)、在線視頻等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和實(shí)踐機(jī)會(huì)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維空間。

4.實(shí)物模型：使用實(shí)物模型和教具，幫助學(xué)生直觀地理解工程師的工作原理和解決問(wèn)題的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

5.評(píng)價(jià)工具：運(yùn)用評(píng)價(jià)工具，如學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行及時(shí)的反饋和評(píng)估，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和能力提升。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“像工程師那樣工作”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道工程師是什么嗎？他們的工作內(nèi)容有哪些？”

展示一些關(guān)于工程師工作的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受工程師工作的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹工程師的職業(yè)特點(diǎn)和工作內(nèi)容，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.工程師基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解工程師的基本概念、工作內(nèi)容和過(guò)程。

過(guò)程：

講解工程師的定義，包括其主要工作內(nèi)容和工作過(guò)程。

詳細(xì)介紹工程師在解決問(wèn)題時(shí)的基本方法和步驟，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.工程師案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解工程師的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的工程師案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解工程師的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用工程師的思維和方法解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與工程師工作相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)工程師的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)工程師的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括工程師的基本概念、工作內(nèi)容和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)工程師在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用工程師的思維和方法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于工程師工作的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《工程師的故事》：介紹工程師的工作內(nèi)容、職業(yè)發(fā)展過(guò)程以及工程師在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用案例。

-《像工程師一樣思考》：這本書(shū)提供了一系列的思維工具和方法，幫助學(xué)生培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維。

-《工程師的創(chuàng)新之路》：介紹工程師在創(chuàng)新過(guò)程中的思維方式、方法技巧以及成功案例。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解工程師在不同領(lǐng)域的最新研究成果和技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)。

-學(xué)生可以參觀工程師的工作環(huán)境，與工程師交流，了解他們的工作內(nèi)容和過(guò)程，感受工程師的職業(yè)魅力。

-學(xué)生可以組織或參加與工程師相關(guān)的社團(tuán)活動(dòng)，如科技競(jìng)賽、創(chuàng)新項(xiàng)目等，鍛煉自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-學(xué)生可以嘗試解決一些實(shí)際問(wèn)題，如家庭設(shè)備的維修、學(xué)校設(shè)施的改進(jìn)等，運(yùn)用工程師的思維和方法，提高自己的問(wèn)題解決能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-工程師的職業(yè)特點(diǎn)和工作內(nèi)容

-工程師在解決問(wèn)題時(shí)的基本方法和步驟

-學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力

②詞：

-工程師

-職業(yè)特點(diǎn)

-工作內(nèi)容

-解決問(wèn)題

-基本方法

-實(shí)際問(wèn)題

-科學(xué)知識(shí)

③句：

-工程師是解決問(wèn)題的高手，他們運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

-工程師在解決問(wèn)題時(shí)，通常會(huì)經(jīng)過(guò)觀察、提問(wèn)、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、分析、評(píng)價(jià)等步驟。

-我們可以通過(guò)參觀工程師的工作環(huán)境，了解他們的工作內(nèi)容和過(guò)程。

-學(xué)生可以嘗試運(yùn)用工程師的思維和方法解決實(shí)際問(wèn)題，提高自己的問(wèn)題解決能力。教學(xué)反思今天上的這節(jié)《像工程師那樣思考》的課，讓我有了許多的思考。首先，學(xué)生們對(duì)工程師的認(rèn)識(shí)普遍比較片面，他們認(rèn)為工程師就是搞技術(shù)的，卻不知道工程師的工作內(nèi)容如此豐富，他們的思維方式也有很大的不同。我覺(jué)得今天的課讓學(xué)生們對(duì)工程師有了更全面的了解，他們也更加明白了工程師的工作不僅僅是技術(shù)，更多的是解決問(wèn)題。

在講解工程師的案例時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于實(shí)際問(wèn)題的解決還是有一定的困難，他們往往只能看到問(wèn)題，卻不知道如何下手去解決。我覺(jué)得這是我們需要加強(qiáng)的地方，我需要在教學(xué)中更多地引導(dǎo)學(xué)生去思考問(wèn)題的本質(zhì)，培養(yǎng)他們的解決問(wèn)題的能力。

另一方面，我也意識(shí)到，工程師的工作并不是一成不變的，他們需要不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)，新的技能。我覺(jué)得這節(jié)課也讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，他們需要不斷地學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)學(xué)生們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握，我設(shè)計(jì)了以下當(dāng)堂檢測(cè)題目：

（1）選擇題：

1.工程師的工作主要是____。

A.搞技術(shù)

B.解決實(shí)際問(wèn)題

C.做實(shí)驗(yàn)

D.教授學(xué)生

2.工程師在解決問(wèn)題時(shí)，通常會(huì)經(jīng)過(guò)以下哪些步驟？

A.觀察、提問(wèn)、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、分析、評(píng)價(jià)

B.觀察、實(shí)驗(yàn)、提問(wèn)、假設(shè)、分析、評(píng)價(jià)

C.提問(wèn)、假設(shè)、觀察、實(shí)驗(yàn)、分析、評(píng)價(jià)

D.假設(shè)