2024年春九年級語文下冊 第18課 短文二篇《孔子世家贊》教學(xué)設(shè)計2 長春版

2024年春九年級語文下冊第18課短文二篇《孔子世家贊》教學(xué)設(shè)計2長春版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自長春版九年級語文下冊第18課《短文二篇》。本課包括兩篇短文：《孔子世家贊》和《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐章》。其中，《孔子世家贊》是唐代文學(xué)家韓愈所作，主要贊美了孔子的品德和學(xué)識，表達了作者對孔子的敬仰之情。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)《孔子世家贊》，使學(xué)生了解孔子的事跡和思想，領(lǐng)會作者對孔子的贊美之情，提高學(xué)生的文言文閱讀能力。同時，通過分析文章的寫作手法和語言特點，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

教學(xué)重點是讓學(xué)生能夠理解并背誦《孔子世家贊》，掌握文章的主要內(nèi)容和思想感情。教學(xué)難點是分析文章的寫作手法和語言特點，引導(dǎo)學(xué)生深入理解作者對孔子的贊美之情。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下三個方面：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)《孔子世家贊》，提高學(xué)生的文言文閱讀能力，使學(xué)生能夠理解并背誦文章，掌握文章的主要內(nèi)容和思想感情。同時，通過分析文章的寫作手法和語言特點，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

2.思維能力：本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解作者對孔子的贊美之情，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、分析問題、解決問題的能力。通過對文章寫作手法的分析，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

3.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《孔子世家贊》，使學(xué)生了解孔子的事跡和思想，領(lǐng)會作者對孔子的贊美之情，增強學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認識和理解。同時，培養(yǎng)學(xué)生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，提高學(xué)生的文化自信。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）理解《孔子世家贊》的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。文章分為三個部分，第一部分是寫孔子生前的品德和學(xué)識，第二部分是寫孔子的遭遇和不幸，第三部分是寫孔子生后的影響和評價。教師需要引導(dǎo)學(xué)生理解每個部分的內(nèi)容，并掌握文章的整體結(jié)構(gòu)。

（2）掌握《孔子世家贊》的寫作手法和語言特點。文章運用了大量的修辭手法，如排比、對偶、夸張等，教師需要引導(dǎo)學(xué)生識別并分析這些手法的作用和效果，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

（3）領(lǐng)會作者對孔子的贊美之情。文章對孔子的品德、學(xué)識、教育思想等方面進行了高度的贊揚，教師需要引導(dǎo)學(xué)生深入理解作者的贊美之情，感受孔子的人格魅力。

2.教學(xué)難點：

（1）理解《孔子世家贊》中的難點詞語和句子。如“仲尼居乎鄒、魯之間，修《詩》《書》，訂《春秋》，垂數(shù)千年之文治”，教師需要解釋“居乎鄒、魯之間”指的是孔子的出生地和活動地，“修《詩》《書》”指的是孔子對《詩經(jīng)》和《尚書》的研究和整理，“訂《春秋》”指的是孔子編纂的《春秋》一書，“垂數(shù)千年之文治”指的是孔子對后世文化的影響。

（2）分析文章的寫作手法和語言特點。如文章中的排比句“孔子之謂集大成。集大成也者，明備天下之理，成天下之務(wù)，內(nèi)圣而外王，道德之至也”，教師需要引導(dǎo)學(xué)生分析排比手法的作用和效果，理解作者對孔子的贊美之情。

（3）深入理解作者對孔子的贊美之情。如文章中對孔子遭遇不幸的描寫，教師需要引導(dǎo)學(xué)生從作者的筆觸中感受到孔子堅定的信念和高尚的品質(zhì)，理解作者對孔子的敬仰之情。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解和闡述，引導(dǎo)學(xué)生了解《孔子世家贊》的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，以及作者對孔子的贊美之情。這種方法能夠幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識點，形成對文章的全面理解。

2.討論法：教師組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享對《孔子世家贊》的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和批判性思維。通過討論，學(xué)生可以相互啟發(fā)，加深對文章內(nèi)涵的理解。

3.案例分析法：教師選取《孔子世家贊》中的典型句子和段落，進行分析解讀，讓學(xué)生體會文章的寫作手法和語言特點，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：教師利用多媒體課件，展示與《孔子世家贊》相關(guān)的圖片、視頻等資料，豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過圖文并茂的方式，幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。

2.教學(xué)軟件：教師運用教學(xué)軟件，設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如填空、選擇、問答等，以檢驗學(xué)生對《孔子世家贊》的理解程度，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.在線學(xué)習(xí)平臺：教師引導(dǎo)學(xué)生利用在線學(xué)習(xí)平臺，進行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)，方便學(xué)生隨時查閱資料，提高自主學(xué)習(xí)能力。同時，教師可以通過平臺收集學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為課堂教學(xué)提供有效反饋。

4.板書設(shè)計：教師在課堂上進行板書設(shè)計，將《孔子世家贊》的結(jié)構(gòu)、寫作手法等關(guān)鍵信息以簡潔明了的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，有助于學(xué)生梳理知識點，加深記憶。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《孔子世家贊》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道《孔子世家贊》是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于孔子的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受孔子的魅力或特點。

簡短介紹《孔子世家贊》的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《孔子世家贊》基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《孔子世家贊》的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解《孔子世家贊》的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹《孔子世家贊》的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.《孔子世家贊》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《孔子世家贊》的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的《孔子世家贊》案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解《孔子世家贊》的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用《孔子世家贊》解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與《孔子世家贊》相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對《孔子世家贊》的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)《孔子世家贊》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《孔子世家贊》的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)《孔子世家贊》在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用《孔子世家贊》。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《孔子世家贊》的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

《論語》：孔子的重要著作，記錄了孔子的言行和思想，是了解孔子思想的重要材料。

《史記·孔子世家》：司馬遷所著《史記》中的篇章，詳細記載了孔子的生平事跡和思想。

《孔子研究》：王充所著，是中國古代的一部孔子研究著作，對孔子的思想進行了深入探討。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

深入了解孔子的思想：學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)孔子的其他著作和言論，如《論語》、《孟子》等，深入了解孔子的思想體系。

探索孔子思想在現(xiàn)代社會的應(yīng)用：學(xué)生可以思考孔子的思想如何影響現(xiàn)代社會，如何在現(xiàn)代生活中應(yīng)用孔子的思想解決實際問題。

了解孔子思想在不同文化中的傳播：學(xué)生可以研究孔子思想如何傳播到世界各地，對世界文化產(chǎn)生了哪些影響。

參觀孔子博物館或文化遺址：學(xué)生可以利用課余時間參觀孔子博物館或孔子的文化遺址，直觀地了解孔子的一生和他對中國文化的貢獻。

觀看與孔子相關(guān)的電影或紀(jì)錄片：學(xué)生可以觀看與孔子相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，如《孔子》、《論語》等，通過影像資料更加生動地了解孔子的一生。

參加孔子思想研討會或講座：學(xué)生可以積極參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的孔子思想研討會或講座，與其他學(xué)生和專家一起交流對孔子思想的看法和理解。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，明確展示《孔子世家贊》的核心要點，幫助學(xué)生梳理文章結(jié)構(gòu)和主要思想。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計應(yīng)具有清晰的層次感，首先展示孔子的事跡和思想，然后過渡到作者對孔子的贊美之情，最后強調(diào)孔子對后世的影響。

3.簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，使用精煉的語言和符號，突出重點，準(zhǔn)確傳達文章的核心信息。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，可以通過顏色、形狀、字體等元素的運用，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

示例：

【孔子的生平】

-出生：春秋時期，魯國

-事跡：教育思想、政治主張、道德品質(zhì)

-遭遇：周游列國、不被理解

【作者的贊美】

-品德：智慧、仁愛、堅定

-學(xué)識：博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、影響深遠

【孔子的影響】

-思想：儒家學(xué)說、道德倫理

-教育：私塾教育、啟發(fā)式教學(xué)

-文化：對中國文化的傳承和影響作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.翻譯練習(xí)：《孔子世家贊》全文翻譯，要求學(xué)生準(zhǔn)確理解并翻譯文中的每個詞語和句子，鞏固文言文閱讀能力。

2.理解性默寫：《孔子世家贊》中的經(jīng)典句子和段落，要求學(xué)生進行理解性默寫，加深對文章內(nèi)容的理解和記憶。

3.寫作練習(xí)：以“我心中的孔子”為題，寫一篇作文，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，表達對孔子的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和文學(xué)素養(yǎng)。

作業(yè)反饋：

1.翻譯練習(xí)：批改學(xué)生的翻譯練習(xí)，檢查學(xué)生對文言文的準(zhǔn)確