Unit 4 Time to celebrate 單詞閃卡教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年初中英語外研版（2024）七年級上冊

Unit4Timetocelebrate單詞閃卡教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年初中英語外研版（2024）七年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析Unit4Timetocelebrate單詞閃卡教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年初中英語外研版（2024）七年級上冊，主要圍繞節(jié)日和文化進(jìn)行展開。本節(jié)課將重點(diǎn)教授與節(jié)日相關(guān)的詞匯，如NewYear,DragonBoatFestival,Mid-AutumnFestival等。同時，通過學(xué)習(xí)這些節(jié)日，讓學(xué)生了解和欣賞不同的文化。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠正確拼讀并記憶本節(jié)課的生詞；

2.能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯描述節(jié)日；

3.能夠了解并欣賞不同的文化。

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考和討論他們喜歡的節(jié)日；

2.新課展示：通過閃卡方式教授本節(jié)課的生詞，讓學(xué)生進(jìn)行拼讀和記憶；

3.練習(xí)：通過小組合作和游戲方式，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯描述節(jié)日；

4.總結(jié)：讓學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，并進(jìn)行課堂小測驗(yàn)；

5.作業(yè)：布置相關(guān)的家庭作業(yè)，鞏固所學(xué)詞匯。

教學(xué)評價：通過學(xué)生在課堂上的參與度和作業(yè)完成情況進(jìn)行評價。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的生詞，提高學(xué)生的詞匯量和語言表達(dá)能力，使其能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯描述節(jié)日。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)不同節(jié)日的名稱和特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生對文化差異的敏感性，使其能夠了解和欣賞不同的文化。

3.思維品質(zhì)：通過小組合作和游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和思維靈活性，使其能夠主動思考和解決問題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和參與課堂活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使其能夠自主獲取和運(yùn)用知識。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.生詞的記憶和掌握，包括節(jié)日名稱和相關(guān)信息。

2.運(yùn)用所學(xué)詞匯描述節(jié)日，提高語言表達(dá)能力。

難點(diǎn)：

1.對生詞的準(zhǔn)確拼讀和記憶，尤其是不常見的節(jié)日名稱。

2.理解和運(yùn)用節(jié)日相關(guān)的文化背景知識。

解決辦法：

1.利用單詞閃卡輔助記憶，通過反復(fù)拼讀和默寫鞏固生詞。

2.通過小組討論和角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用詞匯。

3.提供文化背景資料，引導(dǎo)學(xué)生主動查找和了解節(jié)日的意義。

4.創(chuàng)設(shè)互動式學(xué)習(xí)環(huán)境，如節(jié)日主題問答游戲，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和興趣。

5.鼓勵學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，搜集其他節(jié)日的信息，拓寬文化視野。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片。

2.課程平臺：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布課件和作業(yè)。

3.信息化資源：外研版初中英語七年級上冊教材配套電子資源。

4.教學(xué)手段：單詞閃卡、互動游戲、小組討論、角色扮演。

5.文化背景資料：相關(guān)節(jié)日的歷史、傳統(tǒng)和習(xí)俗介紹。

6.作業(yè)平臺：用于布置和收集學(xué)生作業(yè)，便于跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度。

7.評價工具：課堂小測驗(yàn)和小組表現(xiàn)評估表。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit4Timetocelebrate》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們最喜歡的節(jié)日是什么？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索節(jié)日的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解節(jié)日的基本概念。節(jié)日是人們?yōu)榱思o(jì)念某些特殊的事件或習(xí)俗而設(shè)立的特定日子。它們在不同的文化中扮演著重要的角色。

2.案例分析：接下來，我們來看一些具體的節(jié)日案例。這些案例展示了節(jié)日如何在實(shí)際中被慶祝，以及它們背后的文化和意義。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)節(jié)日名稱和節(jié)日習(xí)俗這兩個重點(diǎn)。對于節(jié)日習(xí)俗的部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與節(jié)日相關(guān)的實(shí)際問題。

2.制作節(jié)日卡片：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個制作節(jié)日卡片的實(shí)踐活動。這個活動將展示節(jié)日的慶祝方式。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和制作的節(jié)日卡片。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何慶祝節(jié)日”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了節(jié)日的基本概念、重要性和慶祝方式。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對節(jié)日的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括以下幾個方面：

1.節(jié)日名稱和習(xí)俗：學(xué)生需要掌握與節(jié)日相關(guān)的詞匯，如NewYear,DragonBoatFestival,Mid-AutumnFestival等。同時，了解這些節(jié)日的慶祝方式和背后的文化意義。

2.時間表達(dá)：學(xué)生需要學(xué)會用英語表達(dá)時間的流逝，如“It’stimefor...”、“Thetimefor...iscomingsoon.”等。

3.日常交際用語：學(xué)生需要學(xué)會在節(jié)日場合中使用適當(dāng)?shù)娜粘＝浑H用語，如祝福語、感謝語等。

4.文化差異：通過學(xué)習(xí)不同節(jié)日的慶祝方式，讓學(xué)生了解和欣賞不同的文化差異，提高他們的跨文化交際能力。

5.語法結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要掌握與節(jié)日相關(guān)的語法結(jié)構(gòu)，如一般現(xiàn)在時、一般過去時等。

6.聽力理解：通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生能夠聽懂并理解與節(jié)日相關(guān)的對話和短文。

7.口語表達(dá)：學(xué)生需要能夠用英語描述節(jié)日，并進(jìn)行相關(guān)的口語交流。

8.寫作能力：通過寫作練習(xí)，讓學(xué)生能夠用英語撰寫關(guān)于節(jié)日的短文。

9.詞匯運(yùn)用：學(xué)生需要能夠正確拼讀、記憶并運(yùn)用節(jié)日相關(guān)的詞匯。

10.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生需要掌握一些學(xué)習(xí)節(jié)日相關(guān)知識的方法和策略，如通過查閱資料、與他人交流等。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。

2.作業(yè)包括書面作業(yè)和口頭作業(yè)，以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.書面作業(yè)：要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己最喜歡的節(jié)日的短文，包括節(jié)日的名稱、慶祝方式和背后的文化意義。

4.口頭作業(yè)：要求學(xué)生錄制一段關(guān)于節(jié)日的介紹，包括節(jié)日的名稱、慶祝方式和背后的文化意義。

作業(yè)反饋：

1.及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

2.對于書面作業(yè)，注意檢查學(xué)生的語法、拼寫和表達(dá)能力，并提供具體的修改意見。

3.對于口頭作業(yè)，注意檢查學(xué)生的發(fā)音、語調(diào)和流利度，并提供具體的改進(jìn)建議。

4.鼓勵學(xué)生提問和尋求幫助，及時解答他們的疑問，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。

5.定期與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和作業(yè)完成情況，并提供必要的支持和指導(dǎo)。

6.給予學(xué)生正面的評價和鼓勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。教學(xué)反思與改進(jìn)在剛剛結(jié)束的《Unit4Timetocelebrate》的教學(xué)中，我嘗試了新的教學(xué)方法，也與學(xué)生有了更多的互動。在這個過程中，我看到了學(xué)生的進(jìn)步，也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我注意到學(xué)生在聽力理解方面還存在一些困難。他們在聽到一些細(xì)節(jié)時，往往會遺漏重要的信息。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中加入更多的聽力練習(xí)，讓學(xué)生在聽的過程中更好地捕捉和理解信息。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在口語表達(dá)方面還有待提高。他們在回答問題時，往往表達(dá)不清楚，語言不夠流暢。針對這個問題，我計(jì)劃在課堂中更多地鼓勵學(xué)生開口說英語，通過角色扮演、小組討論等形式，讓他們在實(shí)際語境中練習(xí)口語。

此外，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在詞匯運(yùn)用方面存在一些問題。他們雖然記住了詞匯，但在實(shí)際運(yùn)用時，卻不知道如何正確使用。為了解決這個問題，我計(jì)劃在教學(xué)中更多地注重詞匯的實(shí)用性，通過造句、寫作等形式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用詞匯。

當(dāng)然，也有讓我感到欣慰的地方。學(xué)生在文化差異的認(rèn)知上有了明顯的提高。他們能夠理解并尊重不同的文化，這在一定程度上提高了他們的跨文化交際能力。我會繼續(xù)在這方面進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生更好地理解和接納不同的文化。內(nèi)容邏輯關(guān)系①節(jié)日名稱和習(xí)俗

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：NewYear,DragonBoatFestival,Mid-AutumnFestival等節(jié)日的名稱及慶祝方式。

-關(guān)鍵詞：NewYear,celebrate,traditions,customs

-板書設(shè)計(jì)：列出節(jié)日名稱，旁邊標(biāo)注慶祝方式和相關(guān)習(xí)俗。

②時間表達(dá)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：用英語表達(dá)時間的流逝，如“It’stimefor...”、“Thetimefor...iscomingsoon.”等。

-關(guān)鍵詞：time,celebrate,comingsoon

-板書設(shè)計(jì)：示例句子，標(biāo)注時間表達(dá)的用法。

③日常交際用語

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：在節(jié)日場合中使用適當(dāng)?shù)娜粘＝浑H用語，如祝福語、感謝語等。

-關(guān)鍵詞：greetings,blessings,thanks

-板書設(shè)計(jì)：列出交際用語，旁邊標(biāo)注場合和用法。

④文化差異

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)不同節(jié)日的慶祝方式，了解和欣賞不同的文化差異。

-關(guān)鍵詞：culturaldifferences,celebrations,traditions

-板書設(shè)計(jì)：比較不同節(jié)日的慶祝方式，突出文化差異。

⑤語法結(jié)構(gòu)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：掌握與節(jié)日相關(guān)的語法結(jié)構(gòu)，如一般現(xiàn)在時、一般過去時等。

-關(guān)鍵詞：tenses,celebrate,traditions

-板書設(shè)計(jì)：示例句子，標(biāo)注語法結(jié)構(gòu)的用法。

⑥聽力理解

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：通過聽力練習(xí)，聽懂并理解與節(jié)日相關(guān)的對話和短文。

-關(guān)鍵詞：listening,understand,dialogues,texts

-板書