《培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生會活動》教學(xué)設(shè)計

《培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生會活動》教學(xué)設(shè)計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生會活動

2.教學(xué)年級和班級：八年級一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生具備良好的人際溝通與協(xié)作能力，增強其責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)力。通過活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會傾聽、表達、討論和合作，培養(yǎng)其團隊精神和組織協(xié)調(diào)能力。同時，通過學(xué)生會活動的開展，提高學(xué)生自主管理、服務(wù)同學(xué)的能力，使其在為集體和他人服務(wù)中提升自身價值。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了團隊合作的基本概念，具備一定的溝通能力和協(xié)作精神。他們了解學(xué)生會的工作內(nèi)容和職責(zé)，能夠認(rèn)識到團隊合作對個人成長的重要性。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對實踐活動充滿興趣，特別是那些能夠提升自我能力和價值的機會。他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，善于在實踐中掌握新知識。在能力方面，學(xué)生們具備一定的表達和溝通能力，但在領(lǐng)導(dǎo)力和組織協(xié)調(diào)方面有待提高。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們偏好互動式和參與式的學(xué)習(xí)方式，希望能夠積極參與課堂活動。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在組織學(xué)生會活動時，學(xué)生們可能會遇到溝通不暢、團隊合作不默契、領(lǐng)導(dǎo)力不足等問題。此外，他們可能對如何平衡學(xué)業(yè)與學(xué)生會工作、如何處理人際關(guān)系等挑戰(zhàn)感到困惑。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生會活動》教材或相關(guān)學(xué)習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進行展示和講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識點。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和學(xué)生會活動展示區(qū)。在分組討論區(qū)，設(shè)置若干個討論桌椅，以便學(xué)生進行小組討論和團隊合作；在學(xué)生會活動展示區(qū)，設(shè)置展示臺和背景板，以便學(xué)生進行活動展示和分享。

5.學(xué)生作品：提前準(zhǔn)備一些學(xué)生會在之前活動中制作的海報、宣傳冊等作品，用于展示和激勵學(xué)生。

6.教師指導(dǎo)手冊：準(zhǔn)備一份教師指導(dǎo)手冊，其中包括本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)資源、教學(xué)評估等詳細(xì)內(nèi)容，以便教師在課堂上進行教學(xué)指導(dǎo)和參考。

7.學(xué)生評估表：準(zhǔn)備一份學(xué)生評估表，用于評估學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和成果，包括團隊合作、溝通表達、領(lǐng)導(dǎo)力等方面的評估指標(biāo)。

8.教學(xué)PPT：制作一份教學(xué)PPT，其中包括本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、案例分析、小組討論等環(huán)節(jié)，以便在課堂上進行教學(xué)展示和引導(dǎo)。

9.學(xué)生活動方案：提前準(zhǔn)備一份學(xué)生會活動方案，用于引導(dǎo)學(xué)生進行活動設(shè)計和實踐，包括活動目標(biāo)、活動內(nèi)容、活動流程、活動評估等方面的詳細(xì)內(nèi)容。

10.學(xué)生指導(dǎo)視頻：準(zhǔn)備一份學(xué)生指導(dǎo)視頻，其中包括學(xué)生會活動的注意事項、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)、團隊合作等方面的內(nèi)容，以便學(xué)生在課后進行自主學(xué)習(xí)和參考。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解學(xué)生會活動策劃的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)學(xué)生會活動策劃內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確學(xué)生會活動策劃教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生會活動策劃重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保學(xué)生會活動策劃教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)生會活動策劃的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)生會活動策劃學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的團隊合作的基本概念，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對團隊合作的基本概念的掌握情況，為學(xué)生會活動策劃新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解學(xué)生會活動策劃的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出學(xué)生會活動策劃的重點，強調(diào)學(xué)生會活動策劃的難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞學(xué)生會活動策劃問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中體驗學(xué)生會活動策劃知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在學(xué)生會活動策劃新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對學(xué)生會活動策劃知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)學(xué)生會活動策劃的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對學(xué)生會活動策劃知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決學(xué)生會活動策劃問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與學(xué)生會活動策劃相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合學(xué)生會活動策劃內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)學(xué)生會活動策劃的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)生會活動策劃內(nèi)容，強調(diào)學(xué)生會活動策劃重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)生會活動策劃內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展（一）拓展資源

1.真實案例分析：提供一些真實的學(xué)校學(xué)生會活動案例，讓學(xué)生通過分析這些案例，深入了解學(xué)生會活動的策劃、組織、實施和評估過程。

2.領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)書籍：推薦一些關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的書籍，如《領(lǐng)導(dǎo)力的五項修煉》、《如何成為一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者》等，讓學(xué)生課余時間閱讀，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力素養(yǎng)。

3.團隊合作訓(xùn)練視頻：為學(xué)生提供一些團隊合作訓(xùn)練的視頻資源，如團隊合作游戲、團隊合作練習(xí)等，讓學(xué)生通過觀看視頻，學(xué)習(xí)團隊合作的方法和技巧。

4.學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力研討會：組織學(xué)生參加學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力研討會，讓學(xué)生與其他學(xué)校的學(xué)生會領(lǐng)導(dǎo)者進行交流和分享，拓寬視野，提升領(lǐng)導(dǎo)力。

（二）拓展建議

1.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺、學(xué)術(shù)論壇等，查找與學(xué)生會活動策劃相關(guān)的論文、案例、教程等資源，進行深入學(xué)習(xí)和研究。

2.學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)活動，如夏令營、工作坊等，通過實踐活動，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力。

3.學(xué)生可以嘗試閱讀一些關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力、團隊合作、溝通技巧等方面的書籍，如《高效能人士的七個習(xí)慣》、《非暴力溝通》等，提升自己的綜合素質(zhì)。

4.學(xué)生可以組建小組，進行學(xué)生會活動策劃的模擬練習(xí)，通過模擬實踐，提升自己的策劃和組織能力。

5.學(xué)生可以參加學(xué)校的學(xué)生會或其他社團組織，積極參與組織的活動，實踐中提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團隊合作能力。板書設(shè)計①學(xué)生會活動策劃流程：

-活動目標(biāo)確定

-活動主題創(chuàng)意

-活動計劃制定

-活動宣傳推廣

-活動實施管理

-活動總結(jié)評估

②領(lǐng)導(dǎo)力關(guān)鍵詞：

-團隊合作

-溝通協(xié)調(diào)

-決策制定

-創(chuàng)新思維

-影響力

-責(zé)任感

③團隊協(xié)作技巧句：

-傾聽他人意見，尊重差異

-有效溝通，表達清晰

-分工合作，各司其職

-相互支持，共同成長

-面對困難，團結(jié)一心

板書設(shè)計應(yīng)結(jié)合學(xué)生會活動策劃的具體內(nèi)容，以簡潔明了的方式呈現(xiàn)重點知識點。通過使用關(guān)鍵詞和句子，幫助學(xué)生快速把握課程重點，同時激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在設(shè)計板書時，可以適當(dāng)運用藝術(shù)性和趣味性，如使用圖標(biāo)、顏色標(biāo)注、連線等，增加板書的吸引力，促進學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)。課后作業(yè)1.請簡要描述學(xué)生會活動策劃的流程，并說明每個環(huán)節(jié)的主要任務(wù)。

答案：學(xué)生會活動策劃的流程包括活動目標(biāo)確定、活動主題創(chuàng)意、活動計劃制定、活動宣傳推廣、活動實施管理和活動總結(jié)評估。其中，活動目標(biāo)確定是指明確活動的目的和預(yù)期效果；活動主題創(chuàng)意是指提出新穎有趣的活動主題；活動計劃制定是指制定詳細(xì)的活動方案；活動宣傳推廣是指通過各種渠道宣傳活動；活動實施管理是指在活動進行中進行協(xié)調(diào)和管理；活動總結(jié)評估是指對活動進行總結(jié)和評估，以便改進未來的活動。

2.請列舉五個領(lǐng)導(dǎo)力關(guān)鍵詞，并簡述每個關(guān)鍵詞的含義。

答案：五個領(lǐng)導(dǎo)力關(guān)鍵詞包括團隊合作、溝通協(xié)調(diào)、決策制定、創(chuàng)新思維和影響力。團隊合作是指與他人協(xié)作完成任務(wù)；溝通協(xié)調(diào)是指有效地與他人溝通和交流；決策制定是指做出明智的決策；創(chuàng)新思維是指有創(chuàng)意和創(chuàng)新的思維方式；影響力是指影響他人的能力。

3.請描述三個團隊協(xié)作技巧，并說明每個技巧的具體應(yīng)用。

答案：三個團隊協(xié)作技巧包括傾聽他人意見、有效溝通和分工合作。傾聽他人意見是指尊重并聽取他人的意見和建議；有效溝通是指清晰、準(zhǔn)確地表達自己的觀點和想法；分工合作是指根據(jù)團隊成員的專長和興趣分配任務(wù)，確保每個人都能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

4.請設(shè)計一個學(xué)生會活動的策劃方案，包括活動目標(biāo)、活動主題、活動計劃和活動宣傳推廣等內(nèi)容。

答案：策劃方案：活動目標(biāo)是為提高學(xué)生環(huán)保意識，活動主題為“綠色校園，從我做起”，活動計劃包括確定活動時間、地點，組織環(huán)保講座、環(huán)保知識競賽等活動，活動宣傳推廣包括制作海報、發(fā)通知、邀請環(huán)保專家等。

5.請說明在學(xué)生會活動中，如何運用領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)團隊成員的協(xié)作能力和責(zé)任感。

答案：在學(xué)生會活動中，可以通過以下方式運用領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)團隊成員的協(xié)作能力和責(zé)任感：一是通過溝通交流，了解團隊成員的想法和需求，促進團隊成員之間的合作；二是分配任務(wù)時考慮團隊成員的興趣和能力，確保他們能夠勝任任務(wù)；三是鼓勵團隊成員積極參與活動，提高他們的責(zé)任感；四是建立團隊獎勵機制，激勵團隊成員為共同目標(biāo)努力；五是開展團隊建設(shè)活動，增強團隊成員之間的默契和信任。教學(xué)反思與總結(jié)首先，回顧本節(jié)課的教學(xué)過程，我認(rèn)為在教學(xué)方法上，我采用了講解、互動探究和實踐活動相結(jié)合的方式，使學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過實際操作和體驗，更好地理解和掌握學(xué)生會活動策劃的知識。在教學(xué)策略上，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過設(shè)置問題、案例分析和小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性。在教學(xué)管理上，我注重課堂紀(jì)律的維護，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)過程的順利進行。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在互動探究環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的參與度不高，可能是因為他們對自己的表達能力不夠自信。在實踐活動環(huán)節(jié)，有些學(xué)生在操作過程中出現(xiàn)了一些問題，可能是因為他們