2023六年級(jí)英語下冊 Unit 4 Planting trees is good for us第2課時(shí)教案 湘少版

2023六年級(jí)英語下冊Unit4Plantingtreesisgoodforus第2課時(shí)教案湘少版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為湘少版六年級(jí)英語下冊Unit4"Plantingtreesisgoodforus"的第2課時(shí)。課程內(nèi)容包括詞匯的學(xué)習(xí)，如tree,flower,grass等，句型的練習(xí)，如"Plantingtreesisgoodforus."和"Toomanytreeswillmakeitdark."，以及閱讀理解。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生已經(jīng)在之前的課程中學(xué)習(xí)過一些與植物相關(guān)的詞匯，如flower,grass等，同時(shí)他們也已經(jīng)掌握了基本的日常交流句型。這部分內(nèi)容將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)展和深化，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用英語。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫與植物相關(guān)的詞匯和句型，提高他們的基本英語語言能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解到植樹對(duì)環(huán)境的好處，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過閱讀理解練習(xí)，學(xué)生能夠提高他們的閱讀理解能力和思維品質(zhì)，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一些學(xué)習(xí)策略，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做筆記等，提高他們的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語語法結(jié)構(gòu)，能夠理解和運(yùn)用一些日常交流的句型。此外，他們應(yīng)該已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些與自然和環(huán)境相關(guān)的詞匯，如flower,grass,tree等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，他們對(duì)有趣的活動(dòng)和實(shí)際操作較為感興趣，因此，在教學(xué)過程中，可以通過小組合作、角色扮演等互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，善于通過模仿和實(shí)踐來掌握新知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過視覺和聽覺來學(xué)習(xí)，因此，在教學(xué)過程中，可以多使用圖片、視頻等視覺輔助材料，以及講解和示范等教學(xué)方法。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能對(duì)一些新的詞匯和句型感到困難，特別是那些含義較為抽象的詞匯。此外，在進(jìn)行閱讀理解時(shí)，他們可能會(huì)遇到一些難以理解的句子和段落。針對(duì)這些困難，教師需要提供充足的例句和解釋，幫助他們理解和記憶新詞匯和句型。同時(shí)，通過提供一些策略和方法，如猜詞義、上下文推斷等，來幫助他們更好地進(jìn)行閱讀理解。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的任務(wù)，如小組合作種樹、環(huán)保宣傳等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高他們的語言能力和思維品質(zhì)。

2.情境教學(xué)法：通過模擬真實(shí)的生活情境，如在校園里種樹、討論環(huán)保問題等，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。

3.交互式教學(xué)法：通過學(xué)生之間的互動(dòng)交流，如小組討論、角色扮演等，促進(jìn)學(xué)生之間的思維碰撞和知識(shí)共享，提高他們的語言能力和合作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、圖片、視頻等資源，生動(dòng)展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶新詞匯和句型。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，如在線翻譯工具、互動(dòng)游戲等，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高他們的語言能力和學(xué)習(xí)能力。

3.實(shí)物教具：使用實(shí)物教具，如樹苗、花朵等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和觀察，增強(qiáng)他們的直觀感知和實(shí)際操作能力。

4.電子白板：利用電子白板進(jìn)行教學(xué)，可以方便地進(jìn)行文字、圖片、視頻的展示和編輯，增加課堂的互動(dòng)性和趣味性。

5.學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和交流，學(xué)生可以在平臺(tái)上進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)等，教師也可以通過平臺(tái)發(fā)布任務(wù)、布置作業(yè)等，提高教學(xué)效果和效率。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“植樹的好處”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道為什么我們要植樹嗎？植樹對(duì)我們有什么好處？”

展示一些關(guān)于植樹的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受植樹的重要性。

簡短介紹植樹的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.植樹基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解植樹的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解植樹的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹植樹的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.植樹案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解植樹的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的植樹案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解植樹的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用植樹解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與植樹相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)植樹的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)植樹的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括植樹的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)植樹在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用植樹。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于植樹的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.詞匯知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)習(xí)與植樹相關(guān)的詞匯，如tree,flower,grass等。

-掌握與植樹相關(guān)的動(dòng)詞短語，如plant,water,fertilize等。

-理解與植樹相關(guān)的形容詞和副詞，如big,small,tall,short等。

2.句型知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)習(xí)并掌握句型"Plantingtreesisgoodforus."和"Toomanytreeswillmakeitdark."的用法。

-學(xué)會(huì)使用一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來時(shí)表達(dá)與植樹相關(guān)的動(dòng)作和狀態(tài)。

3.閱讀理解知識(shí)點(diǎn)：

-提高學(xué)生的閱讀理解能力，能夠理解并概括文章的主要內(nèi)容和信息。

-學(xué)會(huì)通過上下文線索來推斷未知詞匯的意思。

4.環(huán)保意識(shí)知識(shí)點(diǎn)：

-了解植樹對(duì)環(huán)境的好處，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

-學(xué)習(xí)如何通過植樹來改善環(huán)境，如防止水土流失、增加氧氣等。

5.寫作知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)習(xí)如何撰寫關(guān)于植樹的短文或報(bào)告，包括引言、主體和結(jié)尾部分。

-學(xué)會(huì)使用適當(dāng)?shù)恼Z法和詞匯來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力，布置以下課后作業(yè)：

1.寫作作業(yè)：

請(qǐng)寫一篇關(guān)于植樹的短文，可以是一篇說明文、議論文或敘述文。要求內(nèi)容充實(shí)，語句通順，字?jǐn)?shù)在100-150字之間。

例文：

Plantingtreesisextremelybeneficialforourenvironment.Treesprovideuswithfreshair,shade,andbeauty.Theyalsohelptopreventsoilerosionandmaintainthebalanceofnature.Moreover,treesplayacrucialroleinabsorbingcarbondioxideandreleasingoxygen,whichisessentialforoursurvival.Therefore,weshouldalltakeresponsibilityandparticipateintreeplantingactivitiestocontributetoagreenerandhealthierworld.

2.口頭作業(yè)：

與家人或朋友進(jìn)行一次對(duì)話，討論植樹的好處和環(huán)保意識(shí)。要求用英語進(jìn)行對(duì)話，并記錄下關(guān)鍵句子或段落。

例文：

PersonA:Doyouknowwhyplantingtreesisimportant?

PersonB:Yes,treesareimportantbecausetheyprovideuswithcleanairandhelptopreventsoilerosion.

PersonA:Whatelsedotreesdoforus?

PersonB:Treesalsogiveusshade,beauty,andasenseoftranquility.Additionally,theyabsorbcarbondioxideandreleaseoxygen,whichisvitalforoursurvival.

3.聽力和閱讀作業(yè)：

觀看一段關(guān)于植樹的視頻或閱讀一篇相關(guān)的文章，并回答以下問題：

a.Whatarethebenefitsofplantingtrees?

b.Howcanwecontributetoenvironmentalprotectionthroughtreeplanting?

4.語法作業(yè)：

運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來時(shí)，編寫三個(gè)關(guān)于植樹的句子。要求句子結(jié)構(gòu)正確，意義明確。

例文：

1.Weplanttreestocreateamorebeautifulandhealthyenvironment.

2.Treeswillgrowtallandstrongwithpropercareandnourishment.

3.Peoplearoundtheworldarebecomingmoreawareoftheimportanceoftreeplanting.

5.拓展作業(yè)：

進(jìn)行一次實(shí)地考察，觀察并記錄下學(xué)?；蛏鐓^(qū)中的樹木情況。思考如何改善樹木的種植和保護(hù)工作。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了許多與植樹相關(guān)的詞匯和句型，如tree,flower,grass等，以及句型"Plantingtreesisgoodforus."和"Toomanytreeswillmakeitdark."。我們了解了植樹的基本概念和重要性，以及植樹對(duì)環(huán)境的好處，如防止水土流失、增加氧氣等。我們還進(jìn)行了閱讀理解練習(xí)，提高了我們的閱讀能力。通過這次學(xué)習(xí)，我們不僅提高了英語語言能力，也增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

當(dāng)堂檢測：

I.選擇題（每題2分，共20分）

1.WhatistheEnglishwordfor"樹"？

a)treeb)flowerc)grass

2.Whichsentenceiscorrect?

a)Plantingtreesisgoodforus.b)Plantingtreesisgoodtous.

3.Wherecanwefindthesentence"Toomanytreeswillmakeitdark."?

a)Inthetextbook.b)Inthestorybook.c)OntheInternet.

4.Whichwordcanbeusedtodescribeasmalltree?

a)Bigb)Smallc)Tall

5.Whatistheimportanceoftrees?

a)Providinguswithfreshair.b)Givingusshadeandbeauty.

c)Botha)andb).

II.填空題（每題2分，共20分）

1.Plantingtreesisgoodforusbecauseitcanhelpustohave_____air.

2.Toomanytreeswillmakeit_____becausetheywillblockthesunlight.

3.Treesareimportantforourenvironmentbecausetheycan_____soilerosion.

4.Weshouldplantmoretreesto_____theEarth'stemperature.

5.Treeplantingisawayforusto_____ourresponsibilitytotheenvironment.

III.簡答題（每題5分，共25分）

1.Whatarethebenefitsofplantingtrees?

2.Howcanwecontributetoenvironmentalprotectionthroughtreeplanting?

3.Whyisitimportanttoplanttrees?

IV.應(yīng)用題（每題10分，共30分）

1.Writeashortpassageabouttheimportanceoftreeplanting.

2.Drawapictureofatreeandlabelitwiththevocabularywordsyouhavelearned.

答案：

I.1)a2)a3)a4)b5)c

II.1)fresh2)dark3)prevent4)