一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 識(shí)字（一）口語(yǔ)交際 我說(shuō)你做教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字（一）口語(yǔ)交際我說(shuō)你做教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《識(shí)字（一）》中的口語(yǔ)交際“我說(shuō)你做”。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握基本的口語(yǔ)交際技巧，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的漢字和詞語(yǔ)，具備了一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課通過(guò)口語(yǔ)交際的活動(dòng)，使學(xué)生能夠?qū)⒁褜W(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際交流中，進(jìn)一步鞏固和提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)策略四個(gè)方面展開(kāi)。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)口語(yǔ)交際的活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，使他們?cè)趯?shí)際交流中能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)參與各種交際活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，使他們能夠更好地理解和分析問(wèn)題。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際中的禮貌用語(yǔ)和交際規(guī)范，使學(xué)生了解和尊重不同的文化背景，增強(qiáng)他們的跨文化交際能力。

4.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使他們能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）口語(yǔ)交際基本技巧：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握基本的口語(yǔ)交際技巧，包括發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、詞匯選擇等，以便于他們?cè)趯?shí)際交流中能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想。

（2）交際場(chǎng)景詞匯：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握一定的交際場(chǎng)景詞匯，如問(wèn)候、介紹、道別等，使他們能夠在不同的交際場(chǎng)景中能夠靈活運(yùn)用。

（3）交際規(guī)范：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解并掌握一定的交際規(guī)范，如禮貌用語(yǔ)、交際禮儀等，使他們能夠在交流中表現(xiàn)出良好的交際素養(yǎng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）口語(yǔ)交際技巧的運(yùn)用：對(duì)于一年級(jí)學(xué)生而言，將所學(xué)的口語(yǔ)交際技巧應(yīng)用到實(shí)際交流中是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)。學(xué)生在實(shí)際交流中容易忽視語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等方面的控制，導(dǎo)致表達(dá)不清晰。

（2）交際場(chǎng)景詞匯的運(yùn)用：學(xué)生在掌握交際場(chǎng)景詞匯后，如何將其運(yùn)用到實(shí)際交流中，特別是在不同的交際場(chǎng)景中靈活運(yùn)用，是一個(gè)較大的難點(diǎn)。

（3）交際規(guī)范的掌握：學(xué)生在掌握交際規(guī)范方面存在一定的困難，如在使用禮貌用語(yǔ)、遵守交際禮儀等方面。這需要教師在教學(xué)中進(jìn)行耐心引導(dǎo)和反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的交際習(xí)慣。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重實(shí)例講解、實(shí)踐演練、分組討論等多種教學(xué)方法，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握口語(yǔ)交際技巧。同時(shí)，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有針對(duì)性的教學(xué)策略，如個(gè)別輔導(dǎo)、小組合作等，以幫助學(xué)生克服難點(diǎn)，提高口語(yǔ)交際能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情境，讓學(xué)生在角色扮演、互動(dòng)游戲等活動(dòng)中自然地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高口語(yǔ)交際能力。

（2）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的交際任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成任務(wù)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（3）分組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分為不同的小組，鼓勵(lì)他們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行討論、交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）熱身活動(dòng)：通過(guò)簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交際游戲，如“傳話游戲”，讓學(xué)生放松心情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（2）新課導(dǎo)入：運(yùn)用PPT展示不同的交際場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生思考在現(xiàn)實(shí)生活中如何進(jìn)行口語(yǔ)交際。

（3）課堂講解：結(jié)合PPT，詳細(xì)講解口語(yǔ)交際的基本技巧、交際場(chǎng)景詞匯和交際規(guī)范。

（4）實(shí)踐演練：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同交際場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。

（5）總結(jié)與反饋：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示交際場(chǎng)景、詞匯和交際規(guī)范，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（2）視頻：播放一些典型的交際場(chǎng)景視頻，讓學(xué)生直觀地了解實(shí)際交際過(guò)程，提高他們的交際能力。

（3）在線工具：利用在線工具，如語(yǔ)音識(shí)別軟件，讓學(xué)生實(shí)時(shí)檢測(cè)和改善自己的發(fā)音，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

（4）實(shí)物道具：準(zhǔn)備一些實(shí)物道具，如玩具、圖片等，讓學(xué)生在角色扮演過(guò)程中更加投入，增強(qiáng)交際的真實(shí)感。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)口語(yǔ)交際的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是口語(yǔ)交際嗎？它在我們的日常生活中有什么作用？”

展示一些關(guān)于口語(yǔ)交際的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受口語(yǔ)交際的魅力。

簡(jiǎn)短介紹口語(yǔ)交際的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.口語(yǔ)交際基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解口語(yǔ)交際的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解口語(yǔ)交際的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹口語(yǔ)交際的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.口語(yǔ)交際案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解口語(yǔ)交際的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的口語(yǔ)交際案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解口語(yǔ)交際的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用口語(yǔ)交際解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與口語(yǔ)交際相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)口語(yǔ)交際的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)口語(yǔ)交際的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括口語(yǔ)交際的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)口語(yǔ)交際在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用口語(yǔ)交際。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于口語(yǔ)交際的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）口語(yǔ)交際故事：提供一些有關(guān)口語(yǔ)交際的短篇故事，讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解口語(yǔ)交際的重要性以及如何在實(shí)際生活中運(yùn)用口語(yǔ)交際技巧。

（2）口語(yǔ)交際技巧手冊(cè)：為學(xué)生提供一本關(guān)于口語(yǔ)交際技巧的手冊(cè)，內(nèi)容包括發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、詞匯選擇等方面的技巧，供學(xué)生課后自學(xué)和參考。

（3）在線口語(yǔ)交際平臺(tái)：介紹一些在線口語(yǔ)交際平臺(tái)，如口語(yǔ)交際游戲、口語(yǔ)交際論壇等，讓學(xué)生在課余時(shí)間與他人進(jìn)行交流，提高自己的口語(yǔ)交際能力。

（4）口語(yǔ)交際比賽視頻：為學(xué)生提供一些口語(yǔ)交際比賽的觀看資源，通過(guò)觀看他人的表現(xiàn)，學(xué)生可以了解優(yōu)秀的口語(yǔ)交際應(yīng)該是怎樣的，從而提高自己的水平。

2.拓展建議：

（1）閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀一些關(guān)于口語(yǔ)交際的書(shū)籍或文章，深入了解口語(yǔ)交際的理論和實(shí)踐，提高自己的知識(shí)水平。

（2）實(shí)踐拓展：建議學(xué)生參加學(xué)校的辯論隊(duì)、演講社等社團(tuán)，通過(guò)參加實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的口語(yǔ)交際能力。

（3）互動(dòng)拓展：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間與他人進(jìn)行口語(yǔ)交際，如與同學(xué)、家人、朋友等進(jìn)行交流，或者參加一些社交活動(dòng)，提高自己的交際技巧。

（4）研究拓展：邀請(qǐng)學(xué)生針對(duì)口語(yǔ)交際的某個(gè)主題進(jìn)行研究，如研究不同文化背景下的交際規(guī)范，通過(guò)研究提高自己的學(xué)術(shù)水平和口語(yǔ)交際能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①口語(yǔ)交際的基本概念：口語(yǔ)交際是指通過(guò)口頭語(yǔ)言進(jìn)行人與人之間的交流。它是人們?cè)谌粘Ｉ?、工作和學(xué)習(xí)中必不可少的一種交際方式。

②口語(yǔ)交際的組成部分：口語(yǔ)交際包括發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、詞匯選擇、句子結(jié)構(gòu)等方面。這些組成部分相互影響，共同構(gòu)成了口語(yǔ)交際的整體。

③口語(yǔ)交際的原理：口語(yǔ)交際的原理主要包括聽(tīng)、說(shuō)、思考、表達(dá)四個(gè)方面。聽(tīng)和說(shuō)是口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)，思考是口語(yǔ)交際的核心，表達(dá)是口語(yǔ)交際的目標(biāo)。

2.板書(shū)設(shè)計(jì)

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。以下是一個(gè)例子：

①口語(yǔ)交際：

-定義：口頭語(yǔ)言交流

-作用：日常生活、工作、學(xué)習(xí)

②組成部分：

-發(fā)音

-語(yǔ)調(diào)

-語(yǔ)速

-詞匯選擇

-句子結(jié)構(gòu)

③原理：

-聽(tīng)、說(shuō)、思考、表達(dá)

-聽(tīng)和說(shuō)是基礎(chǔ)

-思考是核心

-表達(dá)是目標(biāo)課堂1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問(wèn)評(píng)價(jià)：通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)口語(yǔ)交際基本概念、組成部分和原理的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑并給予解答。

（2）觀察評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與討論、互動(dòng)交流等，了解學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予指導(dǎo)。

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)：在課堂結(jié)束前進(jìn)行一個(gè)小測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)口語(yǔ)交際知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足并給予改進(jìn)建議。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，如短文撰寫(xiě)、口語(yǔ)交際案例分析等，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（2）點(diǎn)評(píng)反饋：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

（3）作業(yè)輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

3.學(xué)生自我評(píng)價(jià)

（1）自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的口語(yǔ)交際表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，思考自己在課堂上的表現(xiàn)，找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

（2）同伴評(píng)價(jià)：組織學(xué)生進(jìn)行同伴評(píng)價(jià)，互相學(xué)習(xí)、互相幫助，提高口語(yǔ)交際能力。

4.綜合評(píng)價(jià)

（1）期末考試：在學(xué)期末進(jìn)行口語(yǔ)交際考試，全面檢驗(yàn)學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，為學(xué)生的口語(yǔ)交際能力提供客觀評(píng)價(jià)。

（2）綜合分析：結(jié)合課堂評(píng)價(jià)、作業(yè)評(píng)價(jià)和學(xué)生自我評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力進(jìn)行全面分析，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供有針對(duì)性的建議和指導(dǎo)。典型例題講解1.例題1：

題目：請(qǐng)用普通話標(biāo)準(zhǔn)地朗讀以下詞語(yǔ)，并注意語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。

詞語(yǔ)：太陽(yáng)、小鳥(niǎo)、花朵、藍(lán)天、白云、草地

答案：太陽(yáng)（tàiyáng）小鳥(niǎo)（xiǎoniǎo）花朵（huāduǒ）藍(lán)天（lántiān）白云（báiyún）草地（cǎodì）

2.例題2：

題目：請(qǐng)用普通話標(biāo)準(zhǔn)地朗讀以下句子，并注意語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。

句子：春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。

答案：春天（chūntiān）來(lái)了（láile），萬(wàn)物（wànwù）復(fù)蘇（shùfù）。

3.例題3：

題目：請(qǐng)用普通話標(biāo)準(zhǔn)地朗讀以下對(duì)話，并注意語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。

對(duì)話：

甲：你好，你是誰(shuí)？

乙：你好，我是小紅。

甲：小紅，你幾歲了？

乙：小紅，我六歲了。

答案：你好（nǐhǎo），你是（shìshì）誰(shuí)（shéi）？你好（nǐhǎo），我是（shìshì）小紅（xiǎohóng）。小紅（xiǎohóng），你幾（jǐ）歲了（le）？小紅（xiǎohóng），我六（liù）歲了（le）。

4.例題4：

題目：請(qǐng)用普通話標(biāo)準(zhǔn)地朗讀以下段落，并注意語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。

段落：春天來(lái)了，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上歡快地歌唱，花朵在陽(yáng)光下綻放，藍(lán)天上飄著朵朵白云，草地上孩子們嬉戲玩耍。

答案：春天（chūntiān）來(lái)了（láile），小鳥(niǎo)（xiǎoniǎo）在（zài）樹(shù)枝（shùzhī）上（shang）歡快（huānkuài）地（de）歌唱（chànggē），花朵（huāduǒ）在（zài）陽(yáng)光下（yángguāngxià）綻放（fàngzhàn），藍(lán)天（lántiān）上（shang）飄著（piāozhe）朵朵（duǒduǒ）白云（báiyún），草地上（cǎodìshang）孩子們（háizi）嬉戲（xīxì）玩耍（wánsuàn）。

5.例題5：

題目：請(qǐng)用普通話標(biāo)準(zhǔn)地朗讀以下故事，并注意語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。

故事：

從前，有一只小鳥(niǎo)，它非常喜歡唱歌。每天，它都會(huì)在森林里尋找最美妙的聲音。有一天，它聽(tīng)到了青蛙的歌聲，覺(jué)得非常好聽(tīng)。于是，它決定和青蛙一起唱歌。它們一起唱歌，吸引了其他小動(dòng)物。小鳥(niǎo)和青蛙成為了最好的朋友，一起在森林里快樂(lè)地生活。

答案：從前（cóngqián），有一（yǒuyī）只（zhī）小鳥(niǎo)（xiǎoniǎo），它非常（fēicháng）喜歡（xǐhuān）唱歌（chànggē）。每天（měitiān），它都會(huì)（déhuì）在（zài）森林（sēnlín）里（lǐ）尋找（xúnzhǎo）最美妙（zuìmiào）的聲音（shēngyīn）。有一天（yǒuyītiān），它聽(tīng)到了（tīngdào）青蛙（qīngw?。┑母杪暎╣ēshēng），覺(jué)得（juédé）非常好聽(tīng)（hěn