清河縣中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)程(試行)

清河縣中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)程(試行)第一章總則第一條為加強(qiáng)中小學(xué)內(nèi)部的規(guī)范化管理，依據(jù)有關(guān)教育政策法規(guī)制定本規(guī)程。第二條教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是教書育人的基本途徑，所有中小學(xué)校要認(rèn)真抓好教學(xué)管理，深入開展教學(xué)改革，扎實(shí)推行素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。第三條國家教育部頒布的教學(xué)計(jì)劃、課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)是教學(xué)工作的基本方針，具有法律效力，學(xué)校必須嚴(yán)格按照國家教學(xué)計(jì)劃、課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)，教師要按照課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)利用教材進(jìn)行教學(xué)。第二章管理人員及教師職責(zé)第四條學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子定期研究教學(xué)工作。研究制定每學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃：根據(jù)教學(xué)情況提出教學(xué)研究和教學(xué)改革的要求、項(xiàng)目：及時(shí)研究解決教學(xué)中遇到的問題；學(xué)期末、學(xué)年末要認(rèn)真總結(jié)。第五條校長是學(xué)校教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)者，是教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)教學(xué)工作的規(guī)劃、教學(xué)人員的安排、教學(xué)經(jīng)費(fèi)的使用，在整個(gè)教學(xué)工作中進(jìn)行把關(guān)、定向、決策、督導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查。校長應(yīng)把主要精力放在教學(xué)工作上。其主要職責(zé)是：提出年度教學(xué)工作的目標(biāo)、任務(wù)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，完善學(xué)校各職能系統(tǒng)的運(yùn)行機(jī)制與調(diào)節(jié)手段；實(shí)行教學(xué)民主，每月至少召開一次行政會，專題研究教學(xué)工作；經(jīng)常聽取教師代表、學(xué)生代表及學(xué)生家長對學(xué)校教學(xué)工作的意見和建議；有計(jì)劃、有步驟地轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)手段和教學(xué)方法，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)教育理論，鼓勵(lì)教師大膽試驗(yàn)，改革創(chuàng)新；聽取教務(wù)處工作匯報(bào)，并提出指導(dǎo)性意見；檢查督導(dǎo)教務(wù)處、學(xué)科組、年級組的工作，深入教學(xué)第一線，聽課(評課)、參加教學(xué)研究活動：組織、領(lǐng)導(dǎo)對教師的業(yè)務(wù)考核和教學(xué)工作成績的評估，每學(xué)期要向全體教師做教學(xué)工作專題總結(jié)報(bào)告。分管教學(xué)工作的副校長協(xié)助校長工作，行使對教學(xué)的指揮權(quán)，參與聽課(評課)、教研活動等。第六條教務(wù)主任是校長領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的主要助手。具體實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，以質(zhì)量管理為中心搞好教學(xué)管理工作，其主要職責(zé)是；從學(xué)校實(shí)際出發(fā)協(xié)助校長制定年度、學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃及檢查落實(shí)的具體措施，合理安排教學(xué)人員；指導(dǎo)和檢查學(xué)科組教研活動，定期聽取教研組長的工作匯報(bào)，并提出指導(dǎo)性意見；召開學(xué)生座談會、年級教導(dǎo)會，充分聽取意見，共同解決教與學(xué)的矛盾，指導(dǎo)教法與學(xué)法的改革等等。第七條學(xué)科組(教研組)組長是實(shí)施教學(xué)工作的組織者，是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的直接指揮者。學(xué)科(教研)組長的主要職責(zé)是：制訂本學(xué)科的教學(xué)工作計(jì)劃。組織本學(xué)科教師學(xué)習(xí)教育理論，搜集教改信息，開展教育科研，交流教改經(jīng)驗(yàn)；組織教師制訂年級教學(xué)計(jì)劃，檢查教師落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的情況；組織本學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，研究本學(xué)科提高教學(xué)質(zhì)量的改進(jìn)措施等等。第八條教師是學(xué)校教學(xué)工作的主體。其主要職責(zé)是：全面貫徹執(zhí)行教育方針，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，教書育人，為人師表，在教學(xué)中起主導(dǎo)作用：掌握本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，掌握教材的思想、知識與能力的要求；廣泛開發(fā)和利用本學(xué)科課程資源，創(chuàng)造良好的課程實(shí)施環(huán)境；認(rèn)真研究學(xué)法，改進(jìn)教法，不斷學(xué)習(xí)，更新知識，積極參加校內(nèi)外教學(xué)研究活動；認(rèn)真?zhèn)湔n，搞好課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率：充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，因材施教，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，寓思想教育于教學(xué)過程之中等等。第三章教學(xué)工作計(jì)劃第九條學(xué)校要根據(jù)國家的教學(xué)計(jì)劃、課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)的要求制訂切合本校實(shí)際的教學(xué)工作計(jì)劃，制定課程表(總表、班級課程表)、教學(xué)歷、作息時(shí)間表和學(xué)生活動總量，建立正常的教學(xué)秩序。計(jì)劃要突出本校特色，對計(jì)劃的落實(shí)要明確責(zé)任和檢查措施。第十條學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃一般包括教學(xué)工作的指導(dǎo)思想、主要工作目標(biāo)、工作內(nèi)容、教改重點(diǎn)、具體工作措施、主要活動安排。學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，每學(xué)期制訂一次，開學(xué)時(shí)由校務(wù)會或教師大會討論通過，期中期末檢查執(zhí)行情況。第十一條各學(xué)科組(教研組)應(yīng)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制訂出本組的教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)科組(教研組)工作計(jì)劃一般包括教研組工作目標(biāo)、相同學(xué)科不同年級的教學(xué)進(jìn)度安排、完成目標(biāo)的具體措施以及教研活動排周安排、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容、課外活動等。每期制訂一次，開學(xué)一周內(nèi)由學(xué)科組(教研組)長制訂，本組教師討論通過并予以實(shí)施。第十二條每個(gè)任課教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校和學(xué)科組(教研組)的計(jì)劃要求，在學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)、鉆研教材和了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，制訂出學(xué)科工作計(jì)劃。學(xué)科工作計(jì)劃一般包括學(xué)情分析、教材分析(含單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn))、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)、提高教學(xué)質(zhì)量的措施、教學(xué)活動、教學(xué)進(jìn)度、檢測安排。學(xué)科教學(xué)計(jì)劃由任課教師在開學(xué)一周內(nèi)制訂好，寫在備課本前面，以便學(xué)校檢查和在平時(shí)教學(xué)中落實(shí)。第四章教學(xué)設(shè)計(jì)(備課)第十三條認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)(備課)是上課前的必要準(zhǔn)備，是上好課的前提。不備課不得上課，不備課而上課的應(yīng)按瀆職行為予以處罰；不認(rèn)真?zhèn)湔n(包括抄教案、使用舊教案、現(xiàn)成教案或以書上圈點(diǎn)評注代替教案)的教師，都應(yīng)予以嚴(yán)肅批評。第十四條認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，深入鉆研教材，明確教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)、基礎(chǔ)知識和基本技能的關(guān)鍵點(diǎn)，分析知識間的聯(lián)系和規(guī)律，積極挖掘教材的教育因素，培養(yǎng)學(xué)生的情感和價(jià)值觀。第十五條重視學(xué)法的研究，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略。要具體分析學(xué)生情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識基礎(chǔ)和接受能力，注意學(xué)生的興趣和意志水平；教學(xué)設(shè)計(jì)要注重體現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法、策略的培養(yǎng)。第十六條要重視教學(xué)方法的研究和改進(jìn)。要以學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為基礎(chǔ)，確定教法。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式以自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、合作式學(xué)習(xí)為主；教師要認(rèn)真選擇能夠體現(xiàn)以學(xué)生為主體、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、啟發(fā)思維、培養(yǎng)能力的教學(xué)方法。第十七條要研究例題、習(xí)題。精選深淺適當(dāng)、有代表性的例題和習(xí)題，對所選用的例題和習(xí)題教師要深入研究，舉一反三，要精講精練。第十八條充分利用各種教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。要充分準(zhǔn)備好教具、學(xué)具和實(shí)驗(yàn)材料。教具和實(shí)驗(yàn)，教師要事先操作，保證效果：教師要學(xué)會使用現(xiàn)代化的教學(xué)媒體，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。第十九條上課前一周(或一課)備好課，認(rèn)真寫好教案，課前要復(fù)備。對教案的要求；(1)有明確的教學(xué)三維目標(biāo)(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀)：(2)教材內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵點(diǎn)的分析；(3)教法與學(xué)法；(4)教具、學(xué)具的準(zhǔn)備；(5)教學(xué)(活動)過程的設(shè)計(jì)(包括教師的導(dǎo)學(xué)活動與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動)；(6)作業(yè)要求：(7)板書的設(shè)計(jì)；(8)教學(xué)后記(反思)。教案的格式不必苛求統(tǒng)一，應(yīng)著重體現(xiàn)教學(xué)方法和過程以及教師個(gè)人教學(xué)藝術(shù)的特點(diǎn)。第二十條集體備課。要加強(qiáng)集體備課，年級學(xué)科備課組要堅(jiān)持集體研究，每位教師要有準(zhǔn)備地參加，確保在集體備課過程中集中大家的智慧。集體備課的任務(wù)是：(1)按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求統(tǒng)一教學(xué)指導(dǎo)思想、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)進(jìn)度；研究學(xué)生可能出現(xiàn)的疑點(diǎn)和問題以及指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法：(2)研究主要例題、習(xí)題、考核要求，調(diào)整課時(shí)安排；(3)研究教學(xué)方法和手段，無保留地介紹自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)供別人參考；(4)檢查個(gè)人備課情況。第二十一條教案檢查、展覽。教務(wù)(導(dǎo))處(或教研組)每月至少組織一次教案檢查，檢第四十七條課外活動是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，學(xué)校必須堅(jiān)持課內(nèi)課外一齊抓，把開展課外活動納入教師工作量管理。第四十八條學(xué)校要根據(jù)師資和條件，建立好課外活動組織，成立各種興趣活動小組。如科技活動小組、社會實(shí)踐調(diào)查組、學(xué)科競賽組、書法美術(shù)組、文藝組、體育組等。任課教師要組織學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好參加相關(guān)的小組活動。必要時(shí)可聘請校外教師輔導(dǎo)。還可以在學(xué)校和學(xué)科組(教研組)的安排下組織課外集體活動，如：科學(xué)講座、讀書會、心得報(bào)告會、詩歌朗誦會，書畫展、科學(xué)晚會、影(視)評等活動。通過各種課外活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣，擴(kuò)大他們的知識面，鞏固和加深課堂教學(xué)效果，發(fā)展學(xué)生思維能力，提高實(shí)際操作能力，促使理論與實(shí)踐相結(jié)合，腦力勞動與體力勞動相結(jié)合，使學(xué)生的素質(zhì)在課外活動中得到提高。第四十九條開展課外活動必須做到“四定四有”，即定教師、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定活動內(nèi)容，有計(jì)劃、有教案、有記載、有總結(jié)。第五十條指導(dǎo)好課外閱讀。學(xué)校要辦好圖書室、閱覽室，各班可組織圖書角，為學(xué)生提供豐富的課外閱讀資料。第十章學(xué)生評價(jià)第五十一條學(xué)生評價(jià)的目的是促進(jìn)每個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都得到和諧發(fā)展，堅(jiān)持可行、多元、全面、開放、因人而異的原則，實(shí)現(xiàn)導(dǎo)向、激勵(lì)、記錄成長、反饋等功能。第五十二條學(xué)生評價(jià)的內(nèi)容包括一般性發(fā)展目標(biāo)(即思想道德、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、探究學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神等)和學(xué)科發(fā)展目標(biāo)(以國家課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱為依據(jù))，注意兩類目標(biāo)的融合評價(jià)。第五十三條評價(jià)的主體多元化(教師評價(jià)、學(xué)生自評和互評、家長評價(jià)等)，評價(jià)方式多樣化(書面考試、口試、實(shí)踐操作、觀察、訪談、建立學(xué)生成長記錄袋等)，既要重視終結(jié)性評價(jià)，更要注重過程性評價(jià)。個(gè)性化地關(guān)注學(xué)生的成長過程，提倡運(yùn)用“學(xué)生成長記錄袋”評價(jià)法，指導(dǎo)學(xué)生建立“成長記錄袋”。第五十四條教學(xué)效果的評價(jià)可采用考查和考試等形式，但要不斷改革和完善考查、考試制度。注重日?？疾?如課堂提問、課上練習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作、形成性檢測等。)，適量組織考試。做好期中、期末考試。考試命題要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)，既要考查知識與技能，還要考查過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀重視考查分析問題和解決問題的能力，杜絕設(shè)置偏題、怪題現(xiàn)象。第五十五條學(xué)生成績評定，小學(xué)要采用等級制，中學(xué)可以采用考試分?jǐn)?shù)制；但不得公布學(xué)生考試成績并按考試成績排列名次。中學(xué)考查科目(如音、體、美、勞技、活動課等)的成績評定可采用等級制或評語第五十六條每次考試應(yīng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，書面質(zhì)量分析一般包括：(1)考試目的；(2)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的總體情況，教學(xué)三維目標(biāo)的落實(shí)情況；(3)考題及成績分析；(4)存在的問題；(5)彌補(bǔ)措施和改進(jìn)教學(xué)的意見。統(tǒng)計(jì)分析工作可由學(xué)科教師單獨(dú)或集體完成，并在同學(xué)科教師中進(jìn)行反饋，以便更好地指導(dǎo)今后的教學(xué)工作。第五十七條注重考試效果。不準(zhǔn)搞頻繁考試，不能把考試作為督促學(xué)生學(xué)習(xí)的惟唯一手段，以防學(xué)生只重視分?jǐn)?shù)而忽視能力的提高。提倡考試式教研活動。第十一章校本研訓(xùn)第五十八條校本研訓(xùn)是提高教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，各學(xué)校要遵循研訓(xùn)一體化思路，樹立教研興校觀念，引領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識和現(xiàn)代教育理論，及時(shí)了解教改動態(tài)，積極開展校本研訓(xùn)活動，投身教學(xué)改革。第五十九條學(xué)校要從教學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，加強(qiáng)校本教訓(xùn)活動。制定校本研訓(xùn)的規(guī)劃，責(zé)任落實(shí)到人，采取有力措施，保證規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)，確保研訓(xùn)實(shí)效。第六十條建立健全教研組織，形成研訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。各校區(qū)以中心小學(xué)為基點(diǎn)，設(shè)立小學(xué)各科教學(xué)中心教研組，下屬學(xué)校設(shè)立相應(yīng)學(xué)科教研組。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、縣直中小學(xué)以校為單位設(shè)立各學(xué)科教研組。第六十一條教研組每學(xué)期要制定研訓(xùn)活動計(jì)劃，定期開展研訓(xùn)活動。做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定責(zé)任人。教師必須按時(shí)參加研訓(xùn)活動。研訓(xùn)活動要有記錄。第六十二條校區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、縣直中小學(xué)大規(guī)模研訓(xùn)活動，每學(xué)期不少于四次：中心教研組，每學(xué)期開展研訓(xùn)活動不少于四次，學(xué)科教研組每周開展研訓(xùn)活動不少于一次。研訓(xùn)活動包括集體備課、說課、上公開課(示范課、競賽課、研究課等)、聽課與評課、教學(xué)論壇、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、撰寫教學(xué)論文、學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、課題研究等多種形式。研訓(xùn)活動要以“自我反思，同伴互動，專業(yè)引領(lǐng)”為基本方法，并不斷完善與創(chuàng)新。第六十三條各學(xué)校要抓好教育科研工作，學(xué)校和教師要配合教學(xué)工作進(jìn)行課題研究，以科研促教研，以教研促教學(xué)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。第十二章教學(xué)設(shè)備第六十四條學(xué)校要充分利用現(xiàn)有各類儀器、圖書、文體器材和勞動技術(shù)器材，并不斷更新，實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)備現(xiàn)代化。第六十五條儀器室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、文體器材室、電子備課室等要建立工作管理制度，充分發(fā)揮教學(xué)設(shè)備的作用。經(jīng)常保持教學(xué)設(shè)備的完好和清潔。第六十六條教師要能夠使用、操作本科教學(xué)所需要的教學(xué)器械、設(shè)備，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，會使用多媒體；幻燈機(jī)、投影儀、錄音機(jī)、放像機(jī)等教學(xué)設(shè)備，能夠自制課件，能夠搜集和利用網(wǎng)絡(luò)資源。要逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化。第十三章附則第六十七條本規(guī)程主要適應(yīng)于擔(dān)任普