小學數(shù)學國培研究日志新課標語文教案

《狼牙山五壯士》任務群單元教學設計首先從教材的編寫上，我們可以看出本單元的人文主題是“革命歲月”，圍繞這一人文主題編排了《長征·七律》《狼牙山五壯士》《開國大典》《燈光》《我的戰(zhàn)友邱少云》五篇課文?！伴喿x、欣賞革命先烈創(chuàng)作的文學作品，以及表現(xiàn)他們事跡的詩歌、小說、影視作品等，感受革命領袖、革命先烈偉大的精神世界和人格力量，認識生命的價值；用口頭或者書面的方式，交流自己的情感體驗?！保纱丝梢?，語文課程對繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)增強民族文化認同感。革命文化題材類課文能為學生打好“中國底色”，弘揚“愛國”“敬業(yè)”“誠信”“友善”等社會主義核心價值觀，直接體現(xiàn)了語文課程的文化自覺。更重要的是革命文化題材類課文能幫助學生理解不同時空中的不同人物的價值追求，不僅能讓學生了解歷史，學習先進文化，而且還能鑄就積極向上、自強不息的精神品質(zhì)。通過梳理教材，我們會發(fā)現(xiàn)，我們從二年級開始每年的語文教材里面的人文篇章中都有紅色革命歲月的課文，從小培養(yǎng)我們民族文化認同感和社會主義核心價值觀。單元教學我們可以分板塊進行，以《狼牙山五壯士》為例：《狼牙山五壯士》板塊一圖文結合，激發(fā)興趣，整體感知1.介紹作品，走近故事。（1）出示詹建俊《狼牙山五壯士》油畫作品，介紹創(chuàng)作背景，走近革命戰(zhàn)爭故事。（2）結合圖片，導入新課。2.目標驅(qū)動，自主閱讀。學習目標：請你默讀課文，邊讀邊思考，課文寫了哪些內(nèi)容，試著給每部分內(nèi)容列一個小標題。（1）自主閱讀，發(fā)現(xiàn)信息。全文共9個自然段，按照事情發(fā)展順序，可分為5個部分：第一部分（第1自然段）：抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部七連六班接受了掩護群眾和連隊轉(zhuǎn)移的任務。第二部分（第2自然段）：六班五名戰(zhàn)士為了拖住敵人，誘敵上山，勇敢地與敵人進行戰(zhàn)斗。第三部分（第3自然段）：五名戰(zhàn)士完成了上級交給的任務，經(jīng)過慎重考慮，決定把敵人引上峰頂絕路。第四部分（第4、5自然段）：五壯士把敵人引上狼牙山頂峰，并在頂峰英勇殲滅敵人。第五部分（第6-9自然段）：五壯士彈盡援絕，最后英勇壯烈地跳下深谷。每部分的小標題可以概括為：接受任務——痛擊敵人——引上絕路——頂峰殲敵——英勇就義（2）交流討論，尊重個性化理解。學生列小標題，理清文章結構，既可以自主思考，也可以借助課后練習思考，針對小標題的具體名稱，以及具體劃分的結構，學生能有理有據(jù)地說明理由即可，不必強調(diào)統(tǒng)一，尊重學生的個性化理解?！驹O計意圖：詹建俊的《狼牙山五壯士》油畫作品，沈重的《狼牙山五壯士》文章，二者所描繪的震撼人心的革命故事，以及所彰顯的英勇無畏的革命精神，同樣輝煌燦爛，基于此，結合大單元核心學習任務的主題，這節(jié)課的可以先從課文插圖入手，引導學生認識一幅革命藝術作品，了解一個革命場景，走近一個革命故事?！堪鍓K二結合語句，體會情感，發(fā)現(xiàn)寫法1.目標驅(qū)動，自主閱讀。學習目標：①課文哪部分內(nèi)容給你留下了深刻印象，請你圈畫關鍵信息，簡單批注。②課文中你印象深刻的部分，作者是怎么寫的，試著發(fā)現(xiàn)作者的寫法。2.遷移運用，描述課文插圖的場面。【設計意圖：單元核心學習任務主題是，定格“精彩瞬間”活動分享，而這幅插圖選取了英雄跳崖前的一剎那，從悲壯的氣氛中突出表現(xiàn)了寧死不屈、氣壯山河的英雄氣概，表達的是革命精神永世長存的精彩瞬間。這篇課文的學習重點是，讓學生在閱讀