2024年中考歷史一輪復習（練習）專題19 封建時代的歐洲、亞洲國家（原卷版）

專題19封建時代的歐洲、亞洲國家目錄【考點過關練】考點01封建時代的歐洲考點02封建時代的亞洲國家【重難創(chuàng)新練】【專題檢測卷】HYPERLINK考點01封建時代的歐洲1．新約圣經中說，耶穌復活后第40天升天，第50天“差遣”圣神降臨。當時，圣母和門徒們在晚餐中祈禱，天主圣神借“猛風的聲、火舌的形”降臨。宗徒們領受了圣神，開始傳教，標志著教會時代拉開帷幕。與此相關的宗教是（

）A．道教 B．佛教 C．基督教 D．伊斯蘭教2．“主人凡踐履協(xié)約，因我委身投附而善待我，賜我以應得，一舉一動，必將以他的意志為準則，絕無違背?！辈牧险f明中古時期歐洲的封君封臣之間是（

）A．契約關系 B．對立關系 C．平等關系 D．雇傭關系3．在西歐莊園中，佃戶之間關于土地、借貸和婚姻的糾紛，違反莊園公共規(guī)則的行為等，都要通過莊園法庭進行審理。這說明莊園法庭（

）A．維護莊園領主利益 B．維護莊園公共秩序C．維護莊園佃戶權益 D．限制莊園領主特權4．中世紀西歐的城市，是在一些位于交通路口的集市、廢舊的古代城堡上自然興起的。城市的商品經濟從一開始就對封建制度起著瓦解作用。城市里的市民階層不斷發(fā)展壯大，成為近代資產階級的前身。從這段話中可以得到的信息是（

）①中古西歐城市交通便利

②市民階層是資產階級的前身③城市通過斗爭擁有了自治權

④商品經濟發(fā)展沖擊了封建制度A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5．觀察下圖，我們能得出的正確結論是（

）A．資本主義制度確立促進西歐教育的發(fā)展B．歐洲大學的興起促進東西方文化的交流C．歐洲大學有教育自主權和司法特權D．中世紀西歐大學的興起并迅速發(fā)展6．《查士丁尼法典》中有這樣一個記載：如果一匹租來的馬被人偷走，租馬的人該負什么樣的責任？答案是：他必須賠償這匹馬的價錢給馬的主人，因為他該好好照顧這匹馬。由此可見，《查士丁尼法典》（

）A．帶有理想主義色彩 B．注重證據(jù)的收集留存C．已經具有契約思想 D．是為統(tǒng)治階級服務的考點02封建時代的亞洲國家7．“大化改新中，日本仿效唐朝的典章制度，建立以天皇為中心的封建國家，加強對地方的控制?！辈牧媳砻魅毡緦W習了唐朝的（

）A．科舉制度 B．中央集權制 C．租庸調制 D．均田制8．（2021上·河南信陽·九年級統(tǒng)考期末）在日本社會危機嚴重的時期，7世紀初被派往中國的留學生，在充分掌握了隋唐文化和制度后陸續(xù)回國，為日本革新發(fā)揮了巨大作用。這一“巨大作用”是指（

）A．使日本成為封建國家 B．推動日本走上了資本主義道路C．使日本確立了幕府統(tǒng)治 D．日本擺脫了淪為殖民地的危機9．阿拉伯帝國在政治上經常分裂，但在文化上卻建立了一個非常廣闊的阿拉伯文化區(qū)。這個文化區(qū)，既有古代東方文化的韻味，又有西方文化的氣質。這說明（

）A．阿拉伯帝國繁榮富庶 B．阿拉伯文化具有兼容并蓄的特點C．伊斯蘭教促進了阿拉伯帝國擴張 D．阿拉伯帝國持續(xù)時間最長10．該古代帝國在世界文化發(fā)展史上具有宗教本位、承上啟下、連貫東西的特點。以下成果與其有關的是（

）A．《漢謨拉比法典》 B．《荷馬史詩》C．阿拉伯數(shù)字 D．種姓制度1．（考法一：背景、原因）高等教育的發(fā)展與時代密切相關。材料一

戰(zhàn)國時期，齊國的稷下學宮是由官方舉辦的高等學府，它的建立與齊國統(tǒng)治集團圖霸爭雄的政治目的密切相聯(lián)。不同學派聚集在此講學，眾多著名學者思想交流、碰撞，促進了各家學說相互吸收與融合。西漢初期，諸子百家學說流行。漢武帝繼位后，在國都長安設立太學。太學生最多時達3萬余人。太學以《詩》《書》《禮》《易》《春秋》等儒家經學為教學內容，太學生通過嚴格的考試方可畢業(yè)，并按成績高低授予一定的官職。——摘編自樊克政《學校史話》（1）依據(jù)材料一并結合所學，分別指出稷下學宮與太學創(chuàng)辦的背景。概括太學的辦學特點。材料二

中世紀時期，德國大學教育權掌握在教會手中，大學以培養(yǎng)神職人員為主要目標。14、15世紀，教會的地位受到動搖之后，大學教育的掌控權逐步向國家轉移，服務于世俗政權。同時，培養(yǎng)社會需要的實用性人才成為這一時期德國大學教育的主要目標，為了迎合不斷壯大的工商業(yè)階層，德國大學還開設了商貿、造船等學科講座?！幾愿哐┟贰兜聡F(xiàn)代大學發(fā)展研究》（2）依據(jù)材料二，比較14、15世紀前后德國大學的變化。結合所學，說明變化的原因。材料三

新中國成立后，經過三年的經濟恢復，經濟建設即將進入高潮，大力發(fā)展基礎工業(yè)是首要的任務和最大的難，點。教育部于1952年提出以培養(yǎng)工業(yè)建設人才和師資為重點，發(fā)展專門學院。方面年代高等學?？倲?shù)（所）高等學校在校生（人）高等學校開設專業(yè)數(shù)（種）工科學生所占比例1949年209約117000約10726%1957年229約350000約32337%（3）依據(jù)材料三并結合所學，概括20世紀50年代我國高等學校的發(fā)展狀況。說明高等學校在當時發(fā)揮的作用。2．（考法二：變化、趨勢）閱讀材料，完成下列要求。材料一“太陽神賜予王權杖”浮雕現(xiàn)在，在法國巴黎的盧浮宮里，我們可以看到世界上迄今為止人類保存最完整和最早的成文法典。法典中規(guī)定：拐帶奴隸、幫助奴隸逃跑或窩藏奴隸者，都要被處以死刑。法典奉行以眼還眼、以牙還牙的原則，但存在階級歧視?！叭绻F族階層的人打了貴族出身的人，須罰銀一明那（貨幣單位）。如果任何人的奴隸打傷了自由民出身的人，處割耳之刑。”——摘編自曹順仙《世界文明史》材料二

該法內容龐雜，包括民法、刑法和訴訟程序，基本上是習慣法的匯編。它明文規(guī)定維護私有制度和奴隸主貴族的權益，嚴懲破壞私有權者。對貴族濫用權力做了一些限制，貴族不能再任意解釋法律。這部成文法是后世羅馬法的淵源，對于中世紀和近代歐洲法學也有重要影響。—一徐玲、劉秀瑛主編《世界通史指引·古代卷》材料三

從前的萬民法把人分為三種：自由人、奴隸和被釋自由人?！_馬法典則認為，“一切人生而自由”。這就是說，不自由的奴隸不是天生的，而是人為的。因此，查士丁尼在法典中贊成“釋奴的善舉”，并且取消了被釋自由人的等級差別，一律給予完全的自由和公民資格，而且奴隸獲釋的條件也大大放寬了?！獙O學義、王永本主編《高校世界歷史配套教材·古代史卷》材料四

“皇帝的威嚴、光榮不但依靠兵器，而且須用法律來鞏固。這樣，無論在戰(zhàn)時或平時，總是可以將國家治理得很好?！薄恫槭慷∧岱ǖ洹沸蜓裕?）材料一法典的名稱是什么？它屬于古代哪個文明地區(qū)的代表性文明成果？圖中浮雕有何象征意義？（2）材料二描述的是哪部法律文獻？與材料一法典相比，材料三中的法典對待奴隸制的態(tài)度有何變化？（3）依據(jù)材料，比較并分析三部法典在本質上的共同之處，并簡要說明人類法制文明的發(fā)展趨勢。3．（考法三：概況、歸納）閱讀材料，完成下列要求。材料一

自七世紀中葉起，日本派遣大批留學生到中國學習，他們學成歸國后創(chuàng)辦學館，積極傳播儒家文化，大力倡導中國先進的典章制度，成為推動日本社會改革的中堅力量?！匀A東師范大學出版社九年級（上）世界歷史（2002年審定）材料二

拜占庭對東斯拉夫人來說，就如同羅馬對日耳曼人而言一樣，是偉大的教育者，是宗教和文明的源泉。拜占庭所起的作用是保守的。命運注定是守舊而不是創(chuàng)新。它一出生就已是一個古老的國家。它生活在過去的權勢和榮耀的陰影中，一直試圖維持和恢復這種權勢和榮耀。他們中真正有創(chuàng)造力的人卻為數(shù)極少?！幾运顾蚶锇⒅Z斯《全球通史：從史前史到21世紀（上冊）》（第7版修訂版）（1）根據(jù)材料一，歸納日本人對待先進文化的態(tài)度。結合所學知識，指出材料一中的“改革”對日本社會發(fā)展產生的影響。（2）根據(jù)材料二，概括拜占廷帝國在對待外來文化上所持的態(tài)度。結合所學知識，說說你對“羅馬對日耳曼人而言一樣，是偉大的教育者，是宗教和文明的源泉?！钡睦斫?。（3）對待先進的文化的態(tài)度決定了以上國家不同的歷史命運，你從中得到哪些啟示？專題19封建時代的歐洲、亞洲國家（時間45分鐘，滿分50分）一、選擇題（每小題3分，10小題30分）1．（2022·江蘇鎮(zhèn)江·統(tǒng)考中考真題）日耳曼人克洛維要求他的臣民都成為天主教徒，他和他的三千名士兵一同皈依了基督教。盡管他在征服過程中的殘暴和背信棄義暴露無遺，但主教仍對他大加贊賞。憑借教會的支持，克洛維（

）A．鞏固了法蘭克王國 B．建立了查理曼帝國 C．征服了拜占庭帝國 D．強化了幕府的統(tǒng)治2．（2023·四川宜賓·統(tǒng)考中考真題）“效忠我的主人……主人凡踐履契約……善待于我，賜我以應得……必將以他的意志為準則，絕無違背?！边@一誓詞指向中世紀西歐的（

）A．莊園經濟制度 B．封君封臣制度C．城市自治制度 D．宗教文化制度3．（2023·廣東·統(tǒng)考中考真題）1287年，西歐某莊園的莊頭將一名農奴帶到莊園法庭，指控他裝病拒服勞役，但農奴不承認。法庭調查后證實，莊頭出于宿怨偽造了事實，故以誣告罪對其處以罰款。據(jù)此可知，莊園法庭（

）A．危及了領主人身安全 B．擴大了城市的自主權C．加速了市民階層形成 D．有利于維護莊園秩序4．（2023·山東濱州·統(tǒng)考中考真題）歐洲中世紀流行一種新的農業(yè)經濟組織形式。這種組織既是一個自給自足的生產單位，也是一個獨立的政治王國，享有行政權、司法權等權力，國王不能干涉。這種組織是（

）A．西歐莊園 B．自治城市 C．租地農場 D．手工工場5．（2023·安徽·統(tǒng)考中考真題）13世紀中葉，牛津大學校長羅伯特·哥羅塞特斯特曾對亞里士多德著作提出質疑，并用數(shù)學和實驗證明自己的哲學觀點，其學生也曾進行科學實驗和講學，批評神學。這可用以說明英國早期大學（

）A．引領文藝復興的潮流 B．擺脫了教會的思想束縛C．鼓勵質疑的科學精神 D．推動了自治城市的出現(xiàn)6．（2023·廣東深圳·統(tǒng)考中考真題）某班歷史復習課展示了三張圖片。圖一封君和封臣。圖二莊園地圖。圖三大學分布圖。這節(jié)復習課的主題應該是（

）A．古代亞非文明 B．歐洲封建時代C．近代文明的曙光 D．早期殖民掠奪7．（2023·湖南郴州·統(tǒng)考中考真題）528年，東羅馬皇帝為了穩(wěn)固帝國的社會秩序，保證皇帝的專制權力，組建了一個法典編纂委員會，把自2世紀初以來歷任羅馬皇帝頒布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的條例，編成法典。這部法典是（

）A．《漢謨拉比法典》 B．《十二銅表法》C．《查士丁尼法典》 D．《拿破侖法典》8．（2023·山東臨沂·統(tǒng)考中考真題）拜占庭帝國的軍事戰(zhàn)略與其前身羅馬帝國截然不同，總體來說呈現(xiàn)守勢狀態(tài)，其目標以收復失土為主，并非開拓新疆土。由此可知，拜占庭帝國（

）A．其前身是波斯帝國 B．版圖一直在擴大 C．長期進行防御戰(zhàn)爭 D．被阿拉伯人滅亡9．（2023·湖北宜昌·統(tǒng)考中考真題）由于武士集團的興起，從12世紀晚期開始，天皇大權旁落。日本由此進入長達近700年的（

）A．孔雀王朝統(tǒng)治時期 B．斯圖亞特王朝統(tǒng)治時期C．哈里發(fā)統(tǒng)治時期 D．幕府統(tǒng)治時期10．（2023·江蘇鹽城·統(tǒng)考中考真題）“它不僅是一種宗教信仰，而且是一種社會和政治體系以及一種普遍的生活方式，它是阿拉伯文明獨特的印記。”材料中的“它”指的是（

）A．佛教 B．基督教C．伊斯蘭教 D．印度教二、綜合題（20分）11．（2023·山東淄博·統(tǒng)考中考真題）從古至今，絲綢之路上文明交流的步伐從未停息。閱讀材料，回答問題。材料一

新華社北京2023年4月3日電近日，國家主席習近平復信參加“藝匯絲路”訪華采風活動的阿拉伯知名藝術家代表，鼓勵藝術家創(chuàng)作更多體現(xiàn)中阿友好的藝術佳作，為增進中阿人民友誼作出新的貢獻。信中指出，從開辟古代絲綢之路到共建“一帶一路”，中阿文明交流跨越千年、相互欣賞，書寫了互學互鑒的歷史佳話。（1）閱讀材料一，寫出一例廣受中國人民喜愛的古代阿拉伯文學成就。（2