五年級(jí)語(yǔ)文人教部編版（上冊(cè)）第2課 落花（課件）

2落花生人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、抓住關(guān)鍵詞和含義深刻的句子理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中所蘊(yùn)含的道理。2、了解借物喻人的寫作方法，并試著運(yùn)用這種方法寫一寫身邊的事物。

我們家的后園有半畝空地。母親說(shuō):“讓它荒著怪可惜的，你們那么愛(ài)吃花生，就開(kāi)辟出來(lái)種花生吧?！蔽覀兘愕軒讉€(gè)都很高興，買種，翻地，播種，澆水，居然沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，收獲了。★種花生收花生母親的話在文中有什么作用？母親的話點(diǎn)出“我們”姐弟幾個(gè)都愛(ài)吃花生，為下文埋下伏筆?！熬尤弧币辉~你感受到了什么？（1）收花生那種驚喜與興奮。（2）花生很容易成活

母親說(shuō)：“今晚我們過(guò)一個(gè)收獲節(jié)，請(qǐng)你們的父親也來(lái)嘗嘗我們的新花生，好不好？”母親把花生做成了好幾樣食品，還吩咐就在后園的茅亭里過(guò)這個(gè)節(jié)?！锍曰ㄉ赣H非常能干。點(diǎn)明“過(guò)花生節(jié)”的地點(diǎn)。③那晚的天色不大好，可是父親也來(lái)了，實(shí)在很難得。④父親說(shuō)：“你們愛(ài)吃花生嗎？”⑤我們爭(zhēng)著回答：“愛(ài)”⑥“誰(shuí)能把花生的好處說(shuō)出來(lái)？”⑦姐姐說(shuō)：“花生的味道很美?！雹喔绺缯f(shuō)：“花生可以榨油?！雹嵛艺f(shuō)“花生的價(jià)錢便宜，誰(shuí)都可以買來(lái)吃，都喜歡吃。這就是它的好處?！雹飧赣H說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！?我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。?父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！?我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。”?父親說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望。”?我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深深地印在我的心上。議花生花生的好處做人的道理1.姐弟們說(shuō)到了花生的哪些好處？說(shuō)一說(shuō)。★議花生味美可以榨油價(jià)錢便宜，誰(shuí)都可以買來(lái)吃，都喜歡吃。我們議（語(yǔ)言描寫）2.父親是怎樣評(píng)價(jià)花生的呢？找出父親贊美花生的語(yǔ)句。父親議

父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。”對(duì)比

父親把花生和桃子、石榴、蘋果作對(duì)比，通過(guò)生長(zhǎng)位置、果實(shí)的顏色比較，說(shuō)明花生雖然沒(méi)有桃子、石榴、蘋果的外在美，卻具有可貴的內(nèi)在美。

藏而不露，樸實(shí)無(wú)華，默默無(wú)聞的品質(zhì)。議花生3.父親特別指出花生可貴之處目的是什么？對(duì)花生的贊美對(duì)我們的期望想讓我們也成為像花生一樣的人父親議花生

父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！?/p>

父親談?wù)摶ㄉ哪康氖菫榱酥v做人的道理，他贊美花生的品格也是為了說(shuō)明應(yīng)該做怎樣的人。父親教育孩子們要學(xué)習(xí)花生的優(yōu)秀品格，注重實(shí)際，不炫耀自己，做一個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)，對(duì)別人有用的人。

我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！本褪峭獗砗每唇栉镉魅私栉镉魅耍壕褪怯媚撤N具體可感、生動(dòng)形象的事物比喻人的性格、氣質(zhì)、風(fēng)度等，從而充分地表達(dá)情感的寫法。方法1、要選擇恰當(dāng)?shù)慕栌檬挛?，寫出其特征?、要把事物的特征和人的品格、思想、情感等相似點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，讓人讀了文章就能清楚地認(rèn)識(shí)要借物說(shuō)明什么，要借物贊美怎樣的人。3、要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法。

在我們生活中，也有很多像落花生一樣的人，他們讓我們明白了很多做人的道理，各小組舉幾個(gè)例子說(shuō)一下。小組交流這句話是父親對(duì)我們的希望：做人可以有體面，但是不能光講外表好看、有地位，有權(quán)利，有金錢等所謂的體面，更重要的是要像花生一樣對(duì)別人、對(duì)社會(huì)有用的人。

我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深深地印在我的心上。父親說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望。”記是短暫的，不長(zhǎng)久，印是永遠(yuǎn)也抹不去的

花生會(huì)讓我們想到那些默默無(wú)聞作貢獻(xiàn)的人?？吹较旅媸挛铮銜?huì)想到哪些人？試著寫一段話。小練筆運(yùn)用借物喻人的寫法心靈感悟

看上去毫不起眼的花生，卻有著樸實(shí)無(wú)華、默默奉獻(xiàn)的內(nèi)在美。這種美影響了作者的一生?？梢?jiàn)，生活中并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。因此，我們也要像花生那樣，做普普通通的人，干實(shí)實(shí)在在的事，給別人和社會(huì)帶來(lái)好處。結(jié)構(gòu)梳理

種花生收花生——

買種-翻地-播種-澆水-收獲吃花生——

做了好幾樣食品

好處：味道美、可榨油、價(jià)錢便宜議花生可貴：埋在地里，不好看，可是很有用落花生中心思想：本文通過(guò)記敘“我們”種花生、收花生、吃花生、議花生，贊美花生不圖虛名，默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)，同時(shí)告訴我們，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人的道理。像花生一樣有用的人作者對(duì)父親的話理解了嗎？你從哪里看出的？讀出有關(guān)的句子。我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！?/p>

許地山這樣說(shuō)，也是樣做的，他長(zhǎng)大后埋頭苦干，默默奉獻(xiàn)，成為著名的教授和作家，他也因此取了個(gè)筆名叫落花生，這就是他筆名的由來(lái)。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，他因?yàn)榭谷毡疾▌诶圻^(guò)度而去世，他的確是一位具有花生精神的人。

讓我們一起齊讀他說(shuō)過(guò)的這句話：“我要像落花生一樣，踏踏實(shí)實(shí)地做一個(gè)淳樸的人，有用的人，我要為中華而生，為中華而貢獻(xiàn)?！备赣H的話卻深深地印在我的心上。把“印”換成“記”你覺(jué)得好嗎？為什么？不好，“印”的意思是牢牢地記住使終生不忘，“記”雖然也是把事物保持在頭腦里，但是與“印”相比，程度較弱?！坝　备荏w現(xiàn)出父親的話對(duì)我一生難以