加強管理提高實效-小議中小學德育工作

加強管理提高實效——小議中小學德育工作一、指導思想

加強管理提高實效——小議中小學德育工作，旨在全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，以新時代中國特色社會主義思想為指導，深化素質(zhì)教育，強化德育為先，注重培養(yǎng)學生良好思想品德，為我國社會經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)合格的建設者和可靠的接班人。

二、基本原則

1.堅持以人為本。尊重學生主體地位，關注學生個體差異，充分發(fā)揮學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進每個學生全面發(fā)展。

2.堅持德育為先。把德育工作擺在首位，貫穿教育教學全過程，形成全員、全過程、全方位育人的良好格局。

3.堅持知行合一。注重理論聯(lián)系實際，強化實踐育人，引導學生將道德認知轉(zhuǎn)化為道德行為，做到言行一致。

4.堅持創(chuàng)新發(fā)展。積極探索新時代德育工作的新方法、新途徑，不斷提高德育工作的針對性和實效性。

5.堅持協(xié)同配合。加強學校、家庭、社會三結(jié)合的德育網(wǎng)絡建設，形成德育工作合力，共同促進學生健康成長。

6.堅持常態(tài)長效。建立健全德育工作制度，形成長效機制，確保德育工作持續(xù)推進，取得實效。

遵循以上指導思想與基本原則，我們應著力深化中小學德育工作改革，努力培養(yǎng)具有全面素質(zhì)、擔當民族復興大任的時代新人。

三、德育目標

1.總體目標

中小學德育工作應以培養(yǎng)具有社會主義核心價值觀，具有良好思想品德、行為習慣和社會責任感的新時代中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人為總體目標。通過德育教育，使學生堅定理想信念，增強國家認同，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，具備良好的道德品質(zhì)和行為習慣，形成積極向上的人生態(tài)度，為全面發(fā)展奠定堅實基礎。

2.學段目標

（1）小學階段：重點培養(yǎng)學生的學習興趣和良好習慣，使其形成基本的道德觀念和行為規(guī)范。通過開展生動活潑、富有教育意義的德育活動，引導學生熱愛祖國、尊敬師長、關愛同學、勤奮學習，養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、團結(jié)互助、遵紀守法等良好品質(zhì)。

（2）初中階段：在小學階段的基礎上，深化道德教育，強化法治意識，引導學生樹立正確的價值觀，增強社會責任感。注重培養(yǎng)學生的自主學習能力、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新精神，使他們在學習、生活中自覺踐行社會主義核心價值觀，形成良好的道德品質(zhì)和積極向上的精神風貌。

（3）高中階段：進一步提升學生的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的公民意識和社會責任感。通過開展豐富多樣的德育活動，引導學生樹立遠大理想，堅定中國特色社會主義道路自信，具備較強的法治意識、道德自律和國際視野，為成為有用之才奠定堅實基礎。

分階段、有針對性地開展德育工作，有助于實現(xiàn)德育目標的全面達成，為我國培養(yǎng)出更多具有全面素質(zhì)、擔當民族復興大任的時代新人。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學生堅定中國特色社會主義道路自信，樹立遠大理想。通過開展國情教育、歷史教育、民族精神和時代精神教育，引導學生深刻理解社會主義核心價值觀，堅定共產(chǎn)主義信仰，立志為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力學習、成長。

2.社會主義核心價值教育

社會主義核心價值教育是德育工作的重要組成部分，主要包括愛國主義、集體主義和社會主義教育。通過深入開展“我的中國夢”、社會主義核心價值觀主題教育活動，培養(yǎng)學生熱愛祖國、服務人民、崇尚科學、辛勤勞動、團結(jié)互助、誠實守信等優(yōu)良品質(zhì)，使其成為具有社會責任感和創(chuàng)新精神的時代新人。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育旨在傳承中華民族優(yōu)秀文化，弘揚民族精神，增強民族自豪感。通過開展經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)節(jié)日、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承等教育活動，讓學生了解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育道德觀念、家國情懷和人文精神，為樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀奠定基礎。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育關注培養(yǎng)學生環(huán)保意識、節(jié)約資源和保護生態(tài)環(huán)境的觀念。通過開展綠色學校創(chuàng)建、環(huán)保主題活動、社會實踐等形式，引導學生樹立綠色發(fā)展理念，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的行為習慣，為構(gòu)建美麗中國貢獻力量。

5.心理健康教育

心理健康教育旨在培養(yǎng)學生健康心理素質(zhì)，提高心理適應能力。積極開展心理健康教育課程、心理咨詢、心理疏導等活動，關注學生心理發(fā)展需求，幫助學生解決心理問題，培養(yǎng)他們自尊、自信、自立、自強的品質(zhì)，為全面發(fā)展提供心理支持。

圍繞以上五個方面的德育內(nèi)容，中小學德育工作應注重整合教育資源，創(chuàng)新教育方法，確保德育內(nèi)容全面、系統(tǒng)、深入地貫徹落實到教育教學全過程，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人提供有力保障。在實際工作中，學校、家庭、社會應共同參與，形成協(xié)同育人的良好格局，共同推動德育工作取得更為明顯的成效。

五、實施途徑和要求

1.課程育人

（1）加強德育課程建設，將德育內(nèi)容融入各個學科教學，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。

（2）注重課程內(nèi)容的針對性和實用性，關注學生個體差異，提高德育教學的實效性。

（3）加強師資培訓，提高教師的德育教學能力，確保德育課程質(zhì)量。

2.文化育人

（1）營造積極向上的校園文化氛圍，弘揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳播社會主義核心價值觀。

（2）開展豐富多樣的文化活動，如經(jīng)典誦讀、文化藝術(shù)節(jié)、書香校園等，培養(yǎng)學生高雅情趣和人文素養(yǎng)。

（3）加強校園文化建設，發(fā)揮校園廣播、宣傳欄、校報等宣傳陣地的育人作用。

3.活動育人

（1）組織有針對性的主題教育活動，如愛國主義教育、法治教育、安全教育等，提高學生的道德素養(yǎng)。

（2）開展志愿服務、社會實踐等公益活動，培養(yǎng)學生社會責任感和奉獻精神。

（3）舉辦各類競賽、展示活動，鼓勵學生發(fā)揮特長，提高綜合素質(zhì)。

4.實踐育人

（1）加強實踐教學，開展研究性學習、社會調(diào)查、實習實訓等，培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神。

（2）利用校外教育資源，組織參觀考察、實踐活動，拓寬學生視野，增強實踐體驗。

（3）加強勞動教育，培養(yǎng)學生熱愛勞動、尊重勞動的思想觀念，養(yǎng)成良好的勞動習慣。

5.管理育人

（1）建立健全學校管理制度，規(guī)范學生行為，營造良好的教育環(huán)境。

（2）加強德育隊伍建設，提高班主任、輔導員等德育工作者的管理水平。

（3）注重學生自主管理，培養(yǎng)學生的自律意識和團隊協(xié)作精神。

6.協(xié)同育人

（1）加強學校、家庭、社會三結(jié)合的德育網(wǎng)絡建設，形成協(xié)同育人的強大合力。

（2）定期召開家長會、家訪等活動，加強家校溝通，發(fā)揮家庭在德育工作中的重要作用。

（3）加強與社區(qū)、企事業(yè)單位等合作，充分利用社會資源，拓寬德育工作渠道。

六、組織實施

為確保德育工作有效實施，學校應建立健全德育工作組織體系，明確責任分工，制定具體實施方案，確保各項工作落到實處。

1.組織領導

學校成立德育工作領導小組，由校長擔任組長，分管副校長、相關職能部門負責人擔任成員。領導小組負責制定德育工作規(guī)劃、政策措施，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量，推動德育工作深入開展。

2.責任落實

明確各部門、各班級的德育工作職責，將德育工作納入教育教學評估體系，確保各項工作任務落到實處。班主任、輔導員等德育工作者要切實履行職責，加強對學生的德育教育和管理。

3.保障措施

加大德育工作經(jīng)費投入，保障德育活動、師資培訓、設施設備等方面的需求。加強德育隊伍建設，提高德育工作者的業(yè)務水平和能力。建立健全德育工作激勵機制，對在德育工作中取得優(yōu)異成績的集體和個人給予表彰和獎勵。

4.宣傳推廣

充分利用校園網(wǎng)、宣傳欄、校報等宣傳陣地，宣傳德育工作成果和典型經(jīng)驗，營造良好的輿論氛圍。開展德育工作經(jīng)驗交流，推廣優(yōu)秀德育案例，促進德育工作水平的整體提升。

5.監(jiān)督評估

建立健全德育工