人腦的高級功能

第5節(jié)

人腦的高級功能阿爾茨海默病是老年人常見的一種疾病，該病主要表現(xiàn)為患者逐漸喪失記憶和語言功能、計算和推理等思維能力受損(如迷路)、情緒不穩(wěn)定。研究發(fā)現(xiàn)，該病是由患者大腦內(nèi)某些特定區(qū)域的神經(jīng)元大量死亡造成的。1.上述資料可以說明人的大腦有哪些區(qū)別于脊髓的高級功能?2.人的大腦有哪些區(qū)別于動物大腦的高級功能?討論:一、人的大腦有很多復雜的高級功能1.因為大腦皮層有140多億個神經(jīng)元，組成了許多神經(jīng)中樞，是整個神經(jīng)系統(tǒng)中最高級的部位。2.人的大腦的功能感知外部世界機體的反射活動控制學習和記憶等語言大腦的功能例：阿爾茨海默病患者的語言能力、認路能力就是人腦高級功能的體現(xiàn)。腦的高級功能使人類能夠主動適應環(huán)境，創(chuàng)造出燦爛的人類文明。二、語言功能1．人腦的語言功能S區(qū)(運動性語言中樞)H區(qū)(聽覺性語言中樞)前后w區(qū)(書寫性語言中樞)V區(qū)(視覺性語言中樞)(中央前回)軀體運動中樞(中央后回)軀體感覺中樞視覺中樞聽覺中樞視覺性語言中樞聽覺性語言中樞運動性語言中樞書寫性語言中樞中央溝二、語言功能2．大多數(shù)人主導語言功能的區(qū)域在大腦的左半球，邏輯思維主要由左半球負責。大多數(shù)人的大腦右半球主要負責形象思維。左腦理性右腦感性邏輯語言抽象腦數(shù)學學術(shù)腦文字推理分析圖畫音樂韻律情感想象創(chuàng)造藝術(shù)腦創(chuàng)造腦2.大腦皮層的語言中樞有什么特點?思考·討論大腦皮層的語言功能特點1.W區(qū)與S區(qū)接近軀體的運動中樞，V區(qū)接近視覺中樞，H區(qū)接近聽覺中樞，這樣的分布能給你什么聯(lián)想?資料1一位病人能聽懂別人講話，能用面部表情和手勢同別人交流思想，可是說話非常困難。經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，病人與講話有關的肌肉和發(fā)聲器官完全正常。病人死后，經(jīng)解剖發(fā)現(xiàn)，他的大腦左半球的S區(qū)發(fā)生了病變。資料2一位病人能主動說話，聽覺也正常，但他聽不懂別人說話，連自己的話也聽不懂。病人死后，研究者發(fā)現(xiàn)他的大腦左半球的H區(qū)有病變。討論:w區(qū)(此區(qū)發(fā)生障礙，不能寫字)V區(qū)(此區(qū)發(fā)生障礙，不能看懂文字)S區(qū)(此區(qū)發(fā)生障礙，不能講話)H區(qū)(此區(qū)發(fā)生障礙，不能聽懂話)前后寫出下列生理現(xiàn)象中參與的神經(jīng)中樞生理現(xiàn)象參與或損傷的神經(jīng)中樞考試專心答題時聾啞人表演“千手觀音”舞蹈時大腦皮層V區(qū)和W區(qū)(高級中樞)參與大腦皮層視覺中樞、言語區(qū)的V區(qū)、軀體運動中樞某同學跑步時大腦皮層、小腦、下丘腦、腦干和脊髓參與植物人大腦皮層損傷，小腦功能退化，但下丘腦、腦干、脊髓功能正常高位截癱脊髓受損傷，其他部位正常二、學習、記憶和情緒1．學習和記憶(1)概念：學習和記憶是指神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習慣和積累經(jīng)驗的過程。(3)結(jié)構(gòu)基礎:學習和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成。(2)特點:學習和記憶不是由單一腦區(qū)控制的，而是由多個腦區(qū)和神經(jīng)通路參與。如何背單詞?多種器官共同參與(2)條件反射的建立也就是動物學習的過程。反復刺激，獲得新的行為(3)人類的記憶過程分成四個階段外界信息輸入感覺性記憶持續(xù)時間:<1秒注意第一級記憶持續(xù)時間:數(shù)秒至數(shù)分鐘第二級記憶持續(xù)時間:數(shù)分鐘至數(shù)年第三級記憶持續(xù)時間:可能永久遺忘信息丟失遺忘遺忘可能不遺忘人類記憶過程感覺性記憶第一級記憶第二級記憶第三級記憶短時記憶長時記憶運用(4)短時記憶——可能與神經(jīng)元之間即時的信息交流有關，尤其是與大腦皮層下一個形狀像海馬的腦區(qū)有關。(5)長時記憶——可能與突觸形態(tài)及功能的改變以及新突觸的建立有關。2．情緒開心、興奮、對生活充滿信心……失落、沮喪、對事物失去興趣……(1)情緒是人對環(huán)境所作出的反應(2)分類(3)當消極情緒達到一定程度時，就會產(chǎn)生抑郁。(4)抑郁癥：當抑郁持續(xù)下去而得不到緩解時，就可能形成抑郁癥。抑郁持續(xù)兩周以上好轉(zhuǎn)短期自我調(diào)整等抑郁癥影響工作、學習和生活甚至自殘或自殺抑郁患者必須到醫(yī)院去接受專業(yè)治療抗抑郁藥一般都通過作用于突觸處來影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能。

積極建立和維系良好的人際關系、適量運動和調(diào)節(jié)壓力都可以幫助我們減少和更好地應對情緒波動。當情緒波動超出自己能夠調(diào)節(jié)的程度時，應向?qū)I(yè)人士咨詢，這樣可以使我們更快地恢復情緒平穩(wěn)，享受美好的、充滿意義的生活。小結(jié)(1)學習和記憶是單一腦區(qū)控制的(

)(2)第一級記憶中的部分信息經(jīng)反復運用、強化可轉(zhuǎn)入第二級記憶(

)(3)抑郁是短期的，通過自我調(diào)適就一定會好轉(zhuǎn)(

)(4)抗抑郁藥一般通過作用于突觸處來影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能(

)×√辨析易錯易混×√1．學習和記憶是腦的高級功能之一，下列說法錯誤的是(

)A．短時記憶不斷地重復可能會形成長時記憶B．第二級記憶的持續(xù)時間從數(shù)分鐘到數(shù)年不等C．學習過程中反復刺激各種