統(tǒng)編版九年級上冊語文第六單元學(xué)情調(diào)研測試卷（含答案解析）

第第頁統(tǒng)編版九年級上冊語文第六單元學(xué)情調(diào)研測試卷試卷滿分120分，考試時間120分鐘一、積累與運(yùn)用（27分）1.下列對有關(guān)文化和文學(xué)常識的表述錯誤的一項(xiàng)是()。（3分）A.古人用“陰”“陽”表示方位。山的南面和江河的北面叫作“陰”，山的北面和江河的南面叫作“陽”。B.“四書”“五經(jīng)”是儒家經(jīng)典?！八臅奔础洞髮W(xué)》《中庸》《論語》《孟子》，“五經(jīng)”指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。C.《儒林外史》是我國清代一部長篇諷刺小說，主要描寫封建社會后期知識分子及官紳的活動和精神面貌。D.《格列佛游記》的作者是英國18世紀(jì)前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家喬納森?斯威夫特。2.下面語段中加粗詞語的運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()（3分）五月的研學(xué)之旅，同學(xué)們收獲頗豐：炭河里遺址前，屏氣凝神，體味中華文明的源遠(yuǎn)流長；岳麓山頂峰上，極目遠(yuǎn)眺，感嘆長沙新城的蓬勃發(fā)展；田間地頭，摩肩接踵，初嘗勞動的艱辛與快樂?；顒咏Y(jié)束，同學(xué)們乘坐大巴返程，車窗外的景色令人心曠神怡，有同學(xué)禁不住歡快地歌唱，也有同學(xué)在凝視遠(yuǎn)方，似乎內(nèi)心不再喧嘩，又在憧憬明年的研學(xué)活動了。A.遠(yuǎn)眺 B.摩肩接踵 C.心曠神怡 D.憧憬3.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）A.部分網(wǎng)絡(luò)移動支付機(jī)構(gòu)內(nèi)控薄弱，出現(xiàn)了客戶資金被非法挪用。B.因?yàn)橹贿\(yùn)貨、不送人的原因，天舟一號被形象地稱為“快遞小哥”。C.甘南、臨夏、靖遠(yuǎn)等地羊兒成群，為制作羊皮筏子提供了充足原料。D.食品謠言的存在，不僅是民眾相關(guān)知識的貧乏，而是食品安全焦慮的體現(xiàn)。4.下面各項(xiàng)中加粗的詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()（3分）A.盡職盡責(zé)的王老師心系學(xué)生，專門拜謁了因生病在家休息的同學(xué)。B.劉備禮賢下士，三顧茅廬請諸葛亮出山，這一點(diǎn)值得我們今天的領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)。C.我們每一個人，只要心懷遠(yuǎn)大理想努力拼搏，就可能成為經(jīng)世奇才。D.英勇的人民子弟兵搶險歸來，受災(zāi)群眾簞食壺漿，夾道歡迎，軍民一家親的場景令人感動。5.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述有誤的一項(xiàng)是()（3分）A.羅貫中的《三國演義》是我國第一部章回體長篇?dú)v史小說，它著重敘述了魏、蜀、吳三國的興衰過程。B.《紅樓夢》是我國古典小說的巔峰之作，小說以賈寶玉、薛寶釵的愛情悲劇為線索，描寫了以賈家為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會晚期的社會現(xiàn)實(shí)。C.《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說，小說通過刻畫奔走于科舉道路上的眾多士人形象，對封建科舉制度和整個封建社會的“儒林”做出了深刻的批判。D.《水滸傳》中的英雄各有綽號，這些綽號鮮明地體現(xiàn)了其形象特征，如“智多星”吳用、“玉麒麟”盧俊義等。6.依次填入下面一段文字的標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（3分）11月6日，第六屆中國戲曲文化周以_______和合共美_______為年度主題，在秋意盎然的園林中移步換景，與生旦凈末擦肩而過，看唱念做打樣樣精通；在專業(yè)劇場看名家名劇，“皮黃”“水磨”唱出百味人生_______專家大咖共聚一堂，暢談戲曲未來……一場與戲曲跨越時空的約會又將如約而至，在形式_______內(nèi)容方面全面升級。A.“ ” ； ，B.《 》 ； 、C.“ ” ； 、D.《 》 ； ，7.將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（3分）①古代“雅令”的玩法又可以分為三種。②行酒令時，推一人為令官，其余人聽其號令，輪流做指定的游戲，如說出指定詩文、唱出指定曲子等，違令或輸?shù)娜孙嬀?。③酒令游戲種類成百上千，其中文化素養(yǎng)較高的人喜歡玩詩文一類的酒令游戲，即“雅令”。④唐宋時期的人更喜歡玩第一種，明清時期的人更喜歡玩后兩種。⑤酒令是我國古代宴會中盛行的一種佐飲助興的游戲。⑥第一種是現(xiàn)場創(chuàng)作詩文，第二種是說出前人的詩文名句，第三種是將前兩種形式相結(jié)合。A.⑤③②①⑥④ B.⑤②③①⑥④ C.③⑤②①④⑥ D.③②⑤①④⑥8.默寫（6分）1.許渾《咸陽城東樓》中常用來比喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛，被千古傳誦的名句是：溪云初起日沉閣，_______________。2.“_______________，_______________”，疫情期間，老師們以最大的誠意、最艱苦的付出，譜寫了一曲曲感人的奉獻(xiàn)之歌。(李商隱《無題》)3.“‘萬籟此都寂’，輕輕再輕輕！”這條提醒保持安靜的標(biāo)語嵌入了古詩文，別有情趣。請從秦觀《行香子(樹繞村莊)》中選擇句子，填入橫線，完成下面這條提醒護(hù)花的標(biāo)語：“_______________”，你怎么舍得她受傷？4.后人常用辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》中的“_______________，_______________”來表示少年不諳世事，無病呻吟，無愁說愁。二、閱讀（43分）（一）班級閱讀完《水滸傳》和《三國演義》，以“從類型化中看人物個性——試論早期古典小說人物形象”為題，開展小論文撰寫活動。請你參與，并完成下題。（36分）材料一關(guān)于《三國演義》人物塑造之成說①關(guān)于《三國演義》在人物塑造上所取得的成就眾說紛紜，或貶或揚(yáng)。概括起來有以下幾種觀點(diǎn)：②第一種：以魯迅先生為代表，對《三國演義》在人物塑造上所取得的成就持否定態(tài)度，認(rèn)為《三國演義》在人物形象塑造上過于粗疏，人物個性不夠鮮明。魯迅先生在《中國小說史略》一書中明確指出：“至于寫人，亦頗有失，以至欲顯劉備之長厚而似偽，狀諸葛之多智而近妖，惟于關(guān)羽，特多好語，義勇之概，時時如見矣……”在《中國小說的歷史的變遷》中又指出：“描寫過實(shí)。寫好的人，簡直一點(diǎn)壞處都沒有；而寫不好的人，又是一點(diǎn)好處都沒有?！雹鄣诙N：以傅繼馥先生為代表，他指出：“《三國演義》中的重要人物形象，是古代文學(xué)中類型化藝術(shù)典型的光輝高峰和不朽的范本。研究它，既可以總結(jié)類型化藝術(shù)典型的特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，又可以從這一范例考察中國古典小說中藝術(shù)典型所經(jīng)歷的發(fā)展過程，證明由類型化典型到性格化典型是普遍的規(guī)律，中國小說的發(fā)展歷史并沒有例外?！雹艿谌N：以劉上先生為代表，他在《中國古代小說藝術(shù)史》中提出不同意類型化的說法，而代之以“特征化”，并解釋了他說的“特征化”是一種從人物個體實(shí)際出發(fā)而著意突出其某一性格特征的形象塑造藝術(shù)，其主要內(nèi)容包括性格的單一性、穩(wěn)定性、群體性。⑤黃霖先生在他參編的《中國文學(xué)史第四卷》中也談到：“它塑造人物形象的顯著特點(diǎn)，突出甚至夸大了歷史人物的主要性格特征，舍棄性格中的次要方面，創(chuàng)造了一批具有特征化性格的藝術(shù)典型……他們的性格特征，一般都顯得比較單一和穩(wěn)定，有點(diǎn)像戲曲中程式化、臉譜化的表現(xiàn)，容易給讀者以強(qiáng)烈、鮮明的印象；也有點(diǎn)近似雕塑，在單一、穩(wěn)定，乃至夸張之中呈現(xiàn)出一種單純、和諧、崇高的美……《三國演義》一書也就成了我國古代塑造特征化藝術(shù)典型的范本?！眲⑾壬c黃先生的看法可謂不約而同。⑥第四種：以鄭鐵生先生為代表，在他的著作《三國演義敘事藝術(shù)》一書中論及“《三國演義》人物形態(tài)的構(gòu)成及系列人物”時，提出了所謂“四形態(tài)”說。⑦鄭先生說：“小說家塑造的人物形象，有不同的性格特征，其性格的形成由多種因素構(gòu)成。其審美效應(yīng)就更逼近生活的真實(shí)?！薄疤接憽度龂萘x》人物形態(tài)的構(gòu)成，不能離開小說形態(tài)的發(fā)展過程，也不能簡單地用類型化、性格化，或扁形人物、圓形人物這些框架去套，它是復(fù)雜多樣的……《三國演義》人物性格結(jié)構(gòu)的組合分為四種形態(tài)，即單一型、向心型、層遞型和矛盾型?！薄斑@些人物之所以能分為不同形態(tài)，是因?yàn)樗麄兊男愿窠Y(jié)構(gòu)是由一系列的性格因素組成的，并且組合的方式很不相同?！薄盁o論《三國演義》的哪一種性格結(jié)構(gòu)形態(tài)，都遵循了人物創(chuàng)造的整體性原則?！保ㄟx自王萬鵬《<三國演義>人物塑造諸說述評》，有刪改）材料二《水滸傳》《三國演義》原著選摘選摘A知府道：“你這廝怎地得這封假書來？”戴宗告道：“小人路經(jīng)梁山泊過，走出那一伙強(qiáng)人來，把小人劫了，綁縛上山，要割腹剖心。去小人身上，搜出書信看了，把信籠都奪了，卻饒了小人。情知回鄉(xiāng)不得，只要山中乞死。他那里卻寫這封書與小人，回來脫身。一時怕見罪責(zé)，小人瞞了恩相?！敝溃骸笆潜闶橇耍虚g還有些胡說。眼見得你和梁山泊賊人通同造意，謀了我信籠物件，卻如何說這話。再打那廝！”戴宗由他拷訊，只不肯招和梁山泊通情。蔡九知府再把戴宗拷訊了一回，語言前后相同，說道：“不必問了。取具大枷枷了，下在牢里。”（選自《水滸傳》第四十回）且說羅真人把上項(xiàng)的事，一一說與戴宗。戴宗只是苦苦哀告，求救李逵。羅真人留住戴宗在觀里宿歇，動問山寨里事務(wù)。戴宗訴說晁天王、宋公明仗義疏財，專只替天行道，誓不損害忠臣烈士、孝子賢孫、義夫節(jié)婦，許多好處。羅真人聽罷甚喜。一住五日，戴宗每日磕頭禮拜，求告真人，乞救李逵。羅真人道：“這等人只可驅(qū)除了罷，休帶回去。”戴宗告道：“真人不知，這李逵雖然愚蠢，不省理法，也有些小好處。第一，耿直，分毫不肯茍取于人。第二，不會阿諂于人，雖死其忠不改。第三，并無淫欲邪心、貪財背義，敢勇當(dāng)先。因此宋公明甚是愛他。不爭沒了這個人，回去教小可難見兄長宋公明之面?！保ㄟx自《水滸傳》第五十三回）選摘B卻說許攸暗步出營，徑投曹寨，伏路軍人拿住。攸曰：“我是曹丞相故友，快與我通報，說南陽許攸來見?！避娛棵笕胝小r操方解衣歇息，聞?wù)f許攸私奔到寨，大喜，不及穿履，跣足出迎。遙見許攸，撫掌歡笑，攜手共入，操先拜于地。攸慌扶起曰：“公乃漢相，吾乃布衣，何謙恭如此？”操曰：“公乃操故友，豈敢以名爵相上下乎！”攸曰：“某不能擇主，屈身袁紹，言不聽，計不從，今特棄之來見故人。愿賜收錄?！辈僭唬骸白舆h(yuǎn)肯來，吾事濟(jì)矣！愿即教我以破紹之計。”攸曰：“吾曾教袁紹以輕騎乘虛襲許都，首尾相攻。”操大驚曰：“若袁紹用子言，吾事敗矣?！必唬骸肮褴娂Z尚有幾何？”操曰：“可支一年。”攸笑曰：“恐未必。”操曰：“有半年耳?！必餍涠穑叢匠鰩ぴ唬骸拔嵋哉\相投，而公見欺如是，豈吾所望哉！”（選自《三國演義》第三十回）選摘C【《水滸傳》林沖相關(guān)篇目】第7回花和尚倒拔垂楊柳豹子頭誤入白虎堂第8回林教頭刺配滄州道魯智深大鬧野豬林第9回柴進(jìn)門招天下客林沖棒打洪教頭第10回林教頭風(fēng)雪山神廟陸虞候火燒草料場第11回朱貴水亭施號箭林沖雪夜上梁山第12回梁山泊林沖落草汴京城楊志賣刀……第19回林沖水寨大并火晁蓋梁山小奪泊【情節(jié)閃回】智深問道：“那軍官是誰？”眾人道：“這官人是八十萬禁軍槍棒教頭林武師，名喚林沖?！薄譀_將引妻小并使女錦兒，也轉(zhuǎn)出廊下來，只見智深提著鐵禪杖，引著那二三十個破落戶，大踏步搶入廟來。林沖見了，叫道：“師兄，那里去？”智深道：“我來幫你廝打！”林沖道：“原來是本官高太尉的衙內(nèi)，不認(rèn)得荊婦，時間無禮。林沖本待要痛打那廝一頓，太尉面上須不好看。自古道：不怕官，只怕管。林沖不合吃著他的請受，權(quán)且讓他這一次?！薄且粋€道：“這早晚燒個八分過了?！庇致犚粋€道：“便逃得性命時，燒了大軍草料場，也得個死罪?！庇忠粋€道：“我們回城里去罷。”一個道：“再看一看，拾得他一兩塊骨頭回京，府里見太尉和衙內(nèi)時，也道我們也能會干事?！绷譀_聽那三個人時，一個是差撥，一個是陸虞候，一個是富安。林沖道：“天可憐見林沖，若不是倒了草廳，我準(zhǔn)定被這廝們燒死了?！陛p輕把石頭掇開，挺著花槍，一手拽開廟門，大喝一聲：“潑賊那里去！”…………林沖拿住王倫，罵道：“你是一個村野窮儒，虧了杜遷得到這里。柴大官人這等資助你，周給盤纏，與你相交，舉薦我來，尚且許多推卻。今日眾豪杰特來相聚，又要發(fā)付他下山。去這梁山泊便是你的？你這嫉賢妒能的賊，不殺了要你何用！你也無大量之才，也做不得山寨之主！”……林沖拿住王倫，罵了一頓，去心窩里只一刀，肐察地搠倒在亭上?！松w大怒，回頭一觀，早有一將出馬去戰(zhàn)曾魁。那人是梁山初結(jié)義的好漢豹子頭林沖。兩個交馬，斗了三十馀合，不分勝敗?！譀_力敵二將，大喝一聲，奪神威將柳元一矛戳于馬下。…………9.為了明晰論題概念，同學(xué)們對《水滸傳》《三國演義》中人物性格特征進(jìn)行梳理。請聯(lián)系材料一和閱讀積累，完成表格。（9分）具體人物曹操諸葛亮關(guān)羽宋江魯智深武松李逵性格特征奸詐①②忠孝仁義③10.同學(xué)們圍繞論題，對材料進(jìn)行討論，請你參加。（16分）小語：我覺得從選摘A中可以看出戴宗的性格特征比較穩(wěn)定。是不是這樣呢？小金：確實(shí)如此，（1）________________________________。小文：嗯，我從戴宗的言行中讀出了這一特征。材料一中劉上先生認(rèn)為曹操的性格也是單一、穩(wěn)定，但我在梳理曹操形象時，卻發(fā)現(xiàn)他的形象還是比較豐滿的。你從選摘B中看出來了嗎？小金：我從這些細(xì)節(jié)看出來了。你看，（2）________________________________小語：是的，這也是材料一中鄭鐵生先生的看法。《水滸傳》中人物形態(tài)的構(gòu)成是復(fù)雜多樣的。比如，宋江的典型性格是忠孝仁義，而在閻婆惜發(fā)現(xiàn)他與晁蓋之間的秘密時，表現(xiàn)得十分慌張，為了自己的安全殺人滅口，這又不是仁義的表現(xiàn)。11.同學(xué)們圍繞寫作提綱，展開討論，請你參與。（11分）從類型化中看人物個性——試論早期古典小說人物形象正文一、人物形象塑造觀點(diǎn)比較……二、人物形象類型化與個性化并存（一）古典小說人物形象類型化的典型意義①引用材料一第一種觀點(diǎn)論證古典小說人物形象類型化的典型意義?！ǘ⒐诺湫≌f人物性格形成原因（一）小說家塑造的人物形象有不同的性格特征，其性格的形成由多種因素構(gòu)成。（二）……四、結(jié)論（1）小語梳理了材料一的觀點(diǎn)，做了如下筆記，正確的一項(xiàng)是()（3分）A.魯迅批判了《三國演義》中的人物，但對其人物塑造上的成就給予了肯定。B.傅繼馥認(rèn)為《三國演義》是人物塑造典型化向個性化轉(zhuǎn)變的代表。C.黃霖所說人物的特征化就是戲曲中的臉譜化，給讀者強(qiáng)烈沖擊。D.鄭鐵生認(rèn)為《三國演義》人物性格構(gòu)成是多因素造成的，但都遵循整體性原則。（2）請你以林沖為例，參考選摘C，結(jié)合《水滸傳》和整本書閱讀體驗(yàn)，幫助小語論證“小說家塑造的人物形象有不同的性格特征，其性格的形成由多種因素構(gòu)成”這一觀點(diǎn)。（8分）（二）閱讀下面語段，完成小題。（7分）走進(jìn)小說世界，我們見證了一段段如雷貫耳的英雄傳奇，一個個膾炙人口的歷史故事……劉備思賢如渴、禮賢下士，三次拜yè諸葛亮，最終請他出山輔佐自己完成統(tǒng)一大業(yè)；范進(jìn)見到中舉的報帖歡喜得發(fā)了瘋，痰迷心qiào，以致摔倒，不省人事，可謂絕妙的諷刺；劉姥姥知道大家在筵席上拿她取樂，但仍然迎合，看似滑稽，實(shí)則“大智若愚”……閱讀小說不僅可以感受書中百味，還可以豐富人生閱歷，讓我們頓開茅塞，從中讀到生活的本質(zhì)。12.給加粗字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。（4分）報帖() 筵席() 拜yè() 痰迷心qiào()13.小金對語段中畫橫線的詞語進(jìn)行了拓展運(yùn)用，下列加粗詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是()（3分）A.在東京奧運(yùn)會男子100米決賽的跑道上，蘇炳添以9秒83的成績打破亞洲紀(jì)錄，成為第一位闖人奧運(yùn)百米決賽的黃種人，現(xiàn)場掌聲如雷貫耳。B.在小語長時間思賢如渴下，這道題終于迎刃而解。C.他居然在會上睡得不省人事，大家的分享他一點(diǎn)兒也沒聽。D.忘不了你耐心的講解，讓迷惑的我頓開茅塞。三、作文（50分）14.請閱讀材料，完成作文?！熬捁鹗㈤_的時候，房東就和她的一個養(yǎng)女，搭了梯子上去摘，每天要摘下來好些，拿到花市上去賣。她大概是怕房客們亂摘她的花，時常給各家送去一些。有時送來一個七寸盤子，里面擺得滿滿的緬桂花！帶著雨珠的緬桂花使我的心軟軟的……”——汪曾祺《昆明的雨》房東母女送出的緬桂花，含著溫情，透著智慧，讓人“心軟軟的”。寫一篇文章：講一講你與親人、師友、鄰里……相處，含著溫情、透著智慧的故事；或者談一談你對人與人相處之道的理解。不脫離材料和導(dǎo)語含意的范圍。要求：(1)題目自擬，文體自選。(2)情感真摯，有自己的思考，不得抄襲和套作。(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等信息。(4)不少于600字。(5)認(rèn)真書寫。

答案以及解析1.答案：A解析：A.有誤，山的南面和江河的北面叫作“陽”，山的北面和江河的南面叫作“陰”。BCD.正確。故選A。2.答案：B解析：B.有誤，摩肩接踵：形容來往的人很多，很擁擠。形容在田間勞動不恰當(dāng)，應(yīng)用“揮灑汗水”等。3.答案：C解析：本題運(yùn)用【病句判斷法】。A項(xiàng)成分殘缺，可以在句子最后加上“的現(xiàn)象”；B項(xiàng)語義重復(fù)，可刪去“的原因”；D項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)將“不僅……而……”換為“不僅……而且……”。4.答案：A解析：“拜謁”意為拜見，瞻仰（陵墓、碑碣），多含敬意。此處用于老師看望學(xué)生，不符合語境。故選A。5.答案：B解析：B項(xiàng)，《紅樓夢》是以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索。6.答案：C解析：第一、二空，“和合共美”的主題活動，應(yīng)使用雙引號；第三空，前后幾句為并列關(guān)系，應(yīng)使用分號；第四空，“形式”和“內(nèi)容”詞語間的并列，應(yīng)使用頓號。故選C。7.答案：B解析：本題考查句子的銜接與連貫。仔細(xì)閱讀供排句可知，所給語句圍繞“酒令”展開說明。⑤句概述什么是酒令，應(yīng)作為首句；②句承接⑤句，具體介紹酒令的玩法；③句緊承⑤②句，引出酒令游戲中的一種——雅令；①⑥句具體介紹古代雅令的三種玩法；④句介紹不同朝代的人對這三種玩法的偏好。據(jù)此可知，正確的語序?yàn)椋孩茛冖邰佗蔻?。答案選B。8.答案：1.山雨欲來風(fēng)滿樓2.春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干3.有桃花紅，李花白，菜花黃4.愛上層樓為賦新詞強(qiáng)說愁9.答案：①多智；②忠義；③粗魯、勇武、耿直、仗義等解析：本題考查概括小說人物的性格特征。由材料一“狀諸葛之多智而近妖，惟于關(guān)羽，特多好語，義勇之概，時時如見矣”可概括出諸葛亮和關(guān)羽的形象特征；由《水滸傳》的閱讀積累可概括出魯智深、武松和李逵的共同性格特征。10.答案：（1）戴宗為了救宋江，在嚴(yán)刑拷打下仍不肯說出實(shí)情；在羅真人懲罰李逵時，每日磕頭乞求羅真人諒解，為朋友兩肋插刀，十分仗義。戴宗在書中始終是這一形象，較為穩(wěn)定。（2）曹操得知許攸私奔到寨，連鞋子都來不及穿，見到許攸“撫掌歡笑，攜手共入”，可見其內(nèi)心對許攸的欣賞，這是他惜才的表現(xiàn)。但是面對許攸的提問又不斷隱瞞，這又是他奸詐的表現(xiàn)。這一片段呈現(xiàn)的曹操性格就較為復(fù)雜。解析：本題考查對人物形象的分析。作答時，要結(jié)合原著中的相關(guān)情節(jié)進(jìn)行分析。第（1）題，分析戴宗性格穩(wěn)定的表現(xiàn)，可結(jié)合戴宗為救宋江和李逵時的情節(jié)，得出其為朋友兩肋插刀，十分仗義；第（2）題，可結(jié)合細(xì)節(jié)分析曹操惜才愛才和奸詐的性格特征，得出其豐富的人物形象。11.答案：（1）D（2）林沖經(jīng)歷了從隱忍到反抗的過程。他是“八十萬禁軍教頭”，受他的出身和人生追求所限，在遇到妻子被高太尉的干兒子調(diào)戲、被高太尉設(shè)計誣陷等一系列打擊時，他處處隱忍，希望有朝一日得到平反，重新獲得自己曾經(jīng)擁有的身份。在草料場親眼看到好友設(shè)計陷害自己，生命受到威脅，做出復(fù)仇之舉。被逼上梁山之后，內(nèi)心的意識逐漸覺醒，走上了反抗之路。可見，他的性格形成與變化和他的出身、人生追求、所處環(huán)境等因素密切相關(guān)。解析：（1）A項(xiàng)說法有誤，魯迅并沒有批