2024道德與法治新教材培訓：七年級上冊新教材使用建議

2024道德與法治新教材培訓：七年級上冊新教材使用建議2024年新學期開始使用的道德與法治七年級上冊教材，呈現(xiàn)了許多新的特點，如何理解和使用，注意以下幾點：一、認識新特點1.樣式美。封面設計、文章內(nèi)容、配圖、色彩、人物形象和各種圖片都給人一種很耳目一新、清新自然、綠色生機的美感，有較強形式吸引力。2.內(nèi)容新。欄目和內(nèi)容更符合道法學科內(nèi)容特點、新時代發(fā)展和核心素養(yǎng)培育的要求。欄目增加了“啟思導行”和“單元思考與行動”。內(nèi)容上，增加了“規(guī)劃初中生活”、“確立人生目標”、“端正人生態(tài)度”新章節(jié)，從原有的10課增至13課，共26框，框下不再設目。3.素養(yǎng)深。新教材突出了學科核心素養(yǎng)導向，注意學生政治認同、道德修養(yǎng)、健全人格和責任意識的培育，關心學生生活、關注社會實踐，強調(diào)知行合一，培育核心素養(yǎng)，把道德與法治教材變成了學生日常生活、學習進步和人生成長的指導用書和必備讀物。4.思路清。新教材每課設置兩節(jié)，基本是先知后行、啟思導行、知情意行的邏輯思路，教師和學生用起來思路清、邏輯明、易掌握。二、把握新體例1.總體把握新教材分為單元、課、框三個層次。(與舊教材相比少了目題單元是構成教材的基本單位，每個單元由單元導語、正文、單元思考與行動三部分組成。每框開頭由“生活觀察”欄目，每課結尾有“啟思導行”每一單元結尾有“單元思考與行動”欄目，包括情境思考、實踐活動。生活觀察”“探究與分享”是和正文緊密聯(lián)系在一起的，教師在教學中應該給予重點關注。相關鏈接”“閱讀感悟”“方法與技能”欄目，主要是供學生閱讀使用的，老師可根據(jù)學生的實際情況予以講解。

2.欄目把握

生活觀察和探究與分享它往往通過呈現(xiàn)與學生息息相關的社會生活和文化現(xiàn)象，引導學生深入思考從中了解、領悟課文的基本原理。正確使用“生活觀察”和“探究與分享”是正確使用新教材的重要環(huán)節(jié)。生活觀察”和“探究與分享”提供給學生的是案例、情境和問題。學生應當從此出發(fā)，自己去思考、體驗、選擇、解決，并在這一過程中判斷是不是、能不能、該不該、值不值，讓學生自己經(jīng)歷知識的生成過程，從中領悟課文的基本原理和基本方法，在這一過程中，學生真切感受到，正文闡釋的原理是經(jīng)過自己思考得出的結論，而不是老師強加的，這些原理就會進入到學生的靈魂深處，化為他們精神世界的一部分，成為他們的血液，流淌在他們的體內(nèi)。使用“生活觀察”和“探究與分享”，應注意兩點。第一，量最重要和基本的原理，對學生有重大影響、學生容易感到混亂、模糊和懷疑的原理，應該通過“生活觀察”“探究與分享”來完成學習。只有經(jīng)歷了這一過程，掌握的知識才會在學生的頭腦中生根。第二，教師在教學過程中，不必完全拘泥于“探究與分享”中的材料，也可以根據(jù)學生的實際，提供給學生其他案例情境和問題，從而得出正文中的結論說明:我們強調(diào)探究活動的重要性，并不意味著教師在教學過程中對每一原理都要采用這樣的教學方式。相關鏈接、閱讀與感悟、方法與技能

這三個欄目主要用于教材觀點的內(nèi)容拓展、深化理解、行動方法。

相關鏈接和閱讀感悟是對主要觀點的直觀、形象和準確的認識，有利于更快、更深、更準確的理解。方法與技能”是對原理涉及到的一些與方法、策略和技能緊密聯(lián)系的內(nèi)容的展開，意在加深學生對正文原理的理解?！跋嚓P鏈接”“閱讀感悟”“方法與技能”這三部分內(nèi)容，原則上屬于學生自己學習和閱讀的內(nèi)容。設置這些欄目的本意是深化學生對正文基本原理的理解，增強學生自主學習的能力。教師在教學過程中可根據(jù)實際情況適當予以引導和講解。啟思導行、單元思考與行動二者都是教學中的必要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神的重要環(huán)節(jié)和內(nèi)容。從教師的角度來說，它是教師實施“合作探究”的教學方式，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的重要步驟從學生的角度來說，它是學生進行自主學習和探究性研究性學習的重要環(huán)節(jié)。新教材突出了學科的核心素養(yǎng)導向，注重價值引領和培養(yǎng)學生思維品質，關注社會實踐，強調(diào)知行合一。培訓是起點，用好新教材更需要一線教師深入研讀道德與法治新教材，在讀與研上下真功夫，領悟精髓，創(chuàng)新實踐深化理解，反思提升。

3.欄目使用注意棄之不用另開爐罩和