統(tǒng)編版三年級語文上冊習(xí)作《續(xù)寫故事》精美課件

習(xí)作：續(xù)寫故事部編版·三年級語文上冊第1課時(shí)第2課時(shí)續(xù)寫習(xí)作故·事第1課時(shí)新課導(dǎo)入同學(xué)們，在這一單元的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)到了一個重要的讀故事的方法，那就是邊讀邊想，并能夠根據(jù)故事中所給的信息或者已有的生活經(jīng)驗(yàn)、常識等給故事進(jìn)行預(yù)測。這樣閱讀故事，不僅能夠更好地融入到故事情境中，而且也讓閱讀成了一種有趣的過程。這節(jié)課就讓我們繼續(xù)將這樣的方法運(yùn)用到學(xué)習(xí)中，通過想象續(xù)寫故事吧。習(xí)作內(nèi)容下面的故事講了什么事情？接下來可能會發(fā)生什么？請你把故事寫完。請大家按順序看圖畫，思考圖畫講了一個什么故事。有的是同學(xué)們說的話，有的是學(xué)生心里的想法。你能發(fā)現(xiàn)這些氣泡框分別告訴了我們什么事嗎？氣泡框告訴我們故事中人物的語言與想法，幫助我們讀懂圖畫中的故事。但我們看圖還要關(guān)注人物的神情、動作等細(xì)節(jié)，這樣才能讀懂人物的心情。請同學(xué)們仔細(xì)觀察圖上人物的神情，猜想一下他們當(dāng)時(shí)的心情。把故事的前半部分連起來說一說。編寫故事1.擬定一個簡潔、準(zhǔn)確的題目從小男孩的角度去體會過生日的感覺。如難忘的生日、特別的生日2.根據(jù)自己對圖畫內(nèi)容的準(zhǔn)確感知，將三幅圖畫中所呈現(xiàn)的故事內(nèi)容用文字記述下來。展開合理預(yù)測并補(bǔ)充第四幅圖畫。3.自主完成習(xí)作初稿。第2課時(shí)回憶一下我們學(xué)過的修改符號有哪？刪除號對調(diào)號改正號增添號自主習(xí)作觀看插圖，進(jìn)行習(xí)作。完成后，小聲朗讀，找出錯誤，并用相應(yīng)的修改符號進(jìn)行修改。范文欣賞難忘的生日下課了，三年一班的教室里非常熱鬧。原來是一些同學(xué)聚在一起，談?wù)撨^生日的事。小麗說：“我上個星期過九歲生日，媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕。”王壯說：“我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的?！贝蠹夷阋谎晕乙徽Z，只有坐在一旁的李曉明沉默寡言。大家還在興致勃勃地談?wù)撟约哼^生日的事，李曉明難過地回到了座位上，自言自語：“我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作。誰來陪我過生日……”他的聲音雖然很小，但還是被王壯聽見了。王壯告訴小麗：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以一起為他慶祝生日！”小麗聽后爽快地答應(yīng)了，并和王壯一起去發(fā)動同學(xué)，秘密策劃給李曉明慶祝生日的事。第二天正好是周末，小麗和王壯帶領(lǐng)同學(xué)們早早地來到李曉明家。趁李曉明還在睡覺，小麗向李曉明的奶奶說明了來意后，悄悄地在客廳布置起來。王壯躡手躡腳地守在李曉明的臥室門外。小麗和小宇在八個氣球上寫了“祝李曉明生日快樂”。彤彤和小君在墻上掛好了拉花。浩然把一個很大的生日蛋糕放在了茶幾上。大家剛七手八腳地布置完，王壯就壓低聲音說道：“準(zhǔn)備好，懶蟲小壽星起床嘍！”“

當(dāng)李曉明打開門時(shí)，大家齊聲說：“李曉明生日快樂！”李曉明非常感動，連忙回答：“謝謝同學(xué)們！”李曉明的奶奶把蠟燭插在蛋糕上點(diǎn)亮，大家開始為李曉明唱生日歌。李曉明許愿后吹滅了蠟燭。奶奶把蛋糕切開，分給同學(xué)們品嘗。李曉明激動地說：“謝謝大家。這是我過得最開心的一次生日了?！彼伎迹?/p>

你認(rèn)為寫得好的地方在哪里？還有什么地方需要進(jìn)行修改？續(xù)寫故事習(xí)作

本次習(xí)作要求結(jié)合課文插圖的內(nèi)容來讀寫故事，是圍繞“過生日”這個主題來寫的。習(xí)作內(nèi)容1.仔細(xì)讀圖。

我們首先要仔細(xì)觀察這三幅圖，弄清這三幅圖講的是一件什么事。第一幅圖是幾個同學(xué)在一起講爸爸媽媽為自己慶祝生日的情形，李曉明同學(xué)站在一旁，什么也沒說，心里很難過；第二幅圖是李曉明一個人在想：“我也快過生日了，但是……”；從第三幅圖兩位同學(xué)的討論，我們知道了原來李曉明的爸爸媽媽都在外地工作，他不能和爸爸媽媽一起慶祝，同學(xué)們商量著大家一起為李曉明慶祝生日。習(xí)作指導(dǎo)2.發(fā)揮聯(lián)想來續(xù)編。

圍繞一個中心，比如贊美同學(xué)之間相互關(guān)愛，根據(jù)已有內(nèi)容，想象接下來在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、什么樣的環(huán)境下會發(fā)生什么樣的事情，有哪些人參加等等。3.依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)或生活常識，充分展開想象，給故事設(shè)置合理的結(jié)局。

首先讀懂已有故事，把握故事的情節(jié)走向和故事主人公的性格、品質(zhì)特點(diǎn)，然后圍繞著一個中心，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)積累和生活經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮想象，在符合一定邏輯的基礎(chǔ)上，進(jìn)行新奇大膽的創(chuàng)編，給故事設(shè)計(jì)幾種結(jié)局，然后選擇自己最滿意的寫下來。

好

詞垂頭喪氣

愁眉苦臉

無精打采

沉默寡言

笑逐顏開

欣喜若狂

興高采烈

若無其事

七嘴八舌

議論紛紛

滔滔不絕

不動聲色感動不已

喜出望外

眉開眼笑日積月累

好

開

頭◆《李曉明的生日》開頭（描寫場景，渲染氣氛）

一天，同學(xué)們都在教室里討論自己的生日。小紅高興地說:“我上個星期過生日，媽媽給我買了一個很大的蛋糕！”小剛也說:“我也剛滿九歲，全家人一起給我慶祝了生日！”大家都滔滔不絕地議論著，唯獨(dú)只有曉明在一旁沉默不語。

◆《關(guān)愛》開頭（形象比喻式開頭）

關(guān)愛是什么？關(guān)愛是一把大傘，為躲雨的人送去一片晴朗的天空；關(guān)愛是一聲問候，溫暖他人心窩；關(guān)愛是一盞明燈，給走黑路的人送去光明。

好結(jié)尾◆《特別的生日》結(jié)尾（照應(yīng)文題，意味深長）

李曉明頓時(shí)熱淚盈眶，因?yàn)檫@是他過的第一次生日，第一次特別的生日！◆《過生日》結(jié)尾（自然結(jié)尾，簡潔明了）

不知不覺，夜幕降臨，李曉明要回家了，臨走時(shí)，他開心地說：“小紅、小剛，謝謝你們給我過生日，今天，是我過得最開心，令我最難忘的一次生日！”

一個難忘的生日

一天下課后，大家在教室里三個一團(tuán)，五個一簇，有的聊天，有的在做游戲，只有李曉明同學(xué)一個人安靜地坐在角落里。

“我上個星期過生日，媽媽給我買了一個很大的蛋糕?！边@是李丹同學(xué)的聲音。“我也剛滿九歲，全家人一起剛剛給我慶祝了生日，還來了很多客人?！蓖跸枰舱f話了。李曉明聽到他們的聊天，悄悄地低下了頭。他的生日就快到了，可是爸爸媽媽都在外地工作，一時(shí)也不能回來，一想到?jīng)]人陪他過生日，頭就更低了，眼睛也紅了，好羨慕他的同學(xué)們！佳作引路

一邊聊天的王翔對李丹悄悄地說：“聽說過幾天是李曉明的生日，他爸爸媽媽都在外地工作，不能陪他過生日……”他們兩人一直嘀咕了幾分鐘，這時(shí)上課鈴聲響了。

幾天后的一個早晨，李曉明還像往常一樣坐在教室的角落，老師走進(jìn)了教室，同學(xué)們都安靜了下來?！敖裉焓且粋€特別的日子，是我們班李曉明同學(xué)的生日，在這里，我們一起來祝李曉明同學(xué)生日快樂！”老師話音剛落，同學(xué)們就一起唱起了生日歌，“祝你生日快樂！祝你生日快樂！……”邊唱著生日歌，大家邊各自拿出早準(zhǔn)備好的生日禮物送給你李曉明。這時(shí)的李曉明早就被眼前的一幕驚呆了，他以為今天沒人會記得他的生日，他以為不會收到任何禮物的，他流下了眼淚……