幼兒園2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期園務(wù)工作計劃

XXXX幼兒園2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期園務(wù)工作計劃一、指導(dǎo)思想：以《評估指南》為指南，以《評價指引》為依據(jù)，認(rèn)真貫徹《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，以淮南市學(xué)前教育特色發(fā)展“六益”模式理念，圍繞毛集區(qū)教育局的工作重點，教育局教研室的指導(dǎo)方向，立足本園實際和特點，安全為先、狠抓規(guī)范、保教合一、內(nèi)涵發(fā)展。“以游戲化教育、個性化發(fā)展、生活化教育、和諧中成長”為辦園理念，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)的整體性，尊重幼兒的個體差異，理解幼兒學(xué)習(xí)方式與特點，重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，積極打造平安和諧校園，扎實開展幼兒園工作，促進幼兒健康快樂成長。建好隊伍，抓好培訓(xùn)，努力培養(yǎng)“健康、活潑、勇敢、自信、友愛”的孩子，“做孩子喜愛的老師，創(chuàng)家長滿意的幼兒園，辦人民滿意的幼兒教育”。二、工作思路2024年我園繼續(xù)堅持“游戲化教育，個性化發(fā)展，生活化教育，和諧中成長”的辦園理念，以內(nèi)涵發(fā)展為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨，強師德，樹師風(fēng)，創(chuàng)建文明校園；營氛圍，建團隊，創(chuàng)建書香校園；抓亮點，顯特色，創(chuàng)建品牌樂園；優(yōu)服務(wù)，辦實事，創(chuàng)建和諧校園。展示“和諧、求實、進取、創(chuàng)新”的優(yōu)良園風(fēng)和“健康向上、團結(jié)高效、充滿活力、追求卓越”的校園文化氛圍；繼續(xù)貫徹“盡職盡責(zé)為幼兒發(fā)展，全心全意為家長服務(wù)”的指導(dǎo)思想，切實推進安心托幼暖民心活動；創(chuàng)建“優(yōu)質(zhì)+規(guī)范+特色”的高質(zhì)量幼兒園。三、工作目標(biāo)（一）隊伍建設(shè)1.進一步提升教師隊伍素質(zhì)，做好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教師在崗園本培訓(xùn)；2.營造幼兒園文化氛圍，倡導(dǎo)每人每學(xué)期讀一本書并正確使用規(guī)范漢字手寫一份讀書筆記。3.加大線上線下培訓(xùn)力度及學(xué)歷提升。(二）教育教學(xué)1.以“六益”為理念模式，創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點的班級環(huán)境，豐富充實各班區(qū)角游戲材料；2.開展國防教育特色活動課程，提高幼兒的戶外活動質(zhì)量；3.加大領(lǐng)導(dǎo)班子巡查班力度，嚴(yán)禁活動流于形式，每一項活動要從孩子的發(fā)展及需求出發(fā)；4.抓實抓細(xì)一日保教工作，開展豐富多樣的教育活動。(三)家長學(xué)校1.開展線上線下家長學(xué)習(xí)平臺，加大家教宣傳力度，提高家長育兒水平；2.召開線下家庭教育講座，組織家長討論交流，倡議家長正確使用普通話。(四)安全工作1.重視幼兒飲食衛(wèi)生管理，做好傳染病的預(yù)防和隔離工作；2.嚴(yán)把食品采購、制作關(guān)，做到誰分管誰負(fù)責(zé)；3.做好幼兒的食品安全教育，不食路邊攤，不食不清潔食物。4.加強校園安全綜合治理，構(gòu)建安全、舒適、和諧、良好的育人環(huán)境。四、工作要點(一)加強師德師風(fēng)建設(shè)工作，增強廣大教職工教書育人的使命感和責(zé)任感1.加強政治理論學(xué)習(xí)，開展內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)研討活動。以“守規(guī)范、強師德、樹形象”為主題，進一步提高我園教師隊伍整體素質(zhì)和師德修養(yǎng)，促進我園教育事業(yè)健康發(fā)展。教師應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地對待教學(xué)工作，保證一日常規(guī)教學(xué)的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。十月份，舉辦一次讀書心得交流座談會。2.深入推進師德師風(fēng)建設(shè)，以學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神、學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話精神為契機，積極開展“學(xué)為人師，行為師范”典型模范教師的學(xué)習(xí)宣傳活動，通過活動開展，大力弘揚我園教師“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)”的職業(yè)情操和“教書育人、為人師表”的精神風(fēng)貌，積極營造師德師風(fēng)建設(shè)良好氛圍，做到外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)。3.結(jié)合班級幼兒情況，九月份初分班召開線下家長會，就師德師風(fēng)、教育教學(xué)工作、科學(xué)育兒、安全保教等方面向家長發(fā)放調(diào)查問卷、征求意見表。(二)開展多元化的園本教研，建立多層次、多形式、參與、開放的園本培訓(xùn)新模式，促進教師專業(yè)成長1.做好教師在崗園本教研(每周一次)；2.組織教師參加省市線上公益講座和名師培訓(xùn)；3.組織教師到姊妹園觀摩學(xué)習(xí)；4.組織教師送教下鄉(xiāng)，為教師提供互相學(xué)習(xí)與交流的平臺；5.鼓勵教師參加繼續(xù)教育及學(xué)歷提升學(xué)習(xí)。(三)以游戲為幼兒園基本活動，優(yōu)化半日活動，提高保教質(zhì)量1.嚴(yán)格按《3——6歲兒童學(xué)習(xí)及發(fā)展指南》精神，根據(jù)“淮南市學(xué)前教育特色發(fā)展“六益”模式理念”安排好幼兒園五大領(lǐng)域課程；2.認(rèn)真制定班級工作計劃，加強對幼兒一日生活的常規(guī)管理；3.認(rèn)真?zhèn)湔n，做到提前一周撰寫教案，組織好幼兒的半日活動；4.加大教科研的工作力度，廣泛開展“優(yōu)化半日活動”推門聽課、評課、研討、交流、座談、觀摩等活動，發(fā)揮骨干教師的帶動作用；5.優(yōu)化半日活動，組織教師積極參加區(qū)、市“幼兒園一日活動優(yōu)化”設(shè)計方案及優(yōu)質(zhì)課評選，骨干教師評選；6.鼓勵教師積極參與優(yōu)秀論文撰寫與評比。（四）繼續(xù)做好家園共育工作，辦好家長學(xué)校。1.通過網(wǎng)絡(luò)平臺對家長進行家庭教育知識宣傳；2.邀請市家庭教育專家開展家庭教育講座一場；3.開展線上線下家庭教育交流活動兩次。(五)創(chuàng)新衛(wèi)生保健工作管理機制，促進幼兒身心健康、和諧發(fā)展1.完善衛(wèi)生保健工作管理體系，建立健全幼兒衛(wèi)生保健管理檔案，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒衛(wèi)生保健制度及標(biāo)準(zhǔn)；2.做好傳染病的預(yù)防和隔離工作。嚴(yán)把新生入園關(guān)，凡是新生必須經(jīng)過區(qū)衛(wèi)生防疫保健部門的體檢合格并簽訂《新生報名登記表》《健康檔案》方可入園。體檢率達(dá)100%；健全幼兒園傳染病疫情檢控與報告制度。3.重視幼兒的飲食管理。每周由分管主任、保健醫(yī)、食堂管理人員制定科學(xué)合理的食譜，嚴(yán)格按食藥局衛(wèi)生防疫站的要求規(guī)范操作。加強對炊事人員的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。(六)加強校園安全綜合治理，構(gòu)建安全、舒適、和諧、良好的育人環(huán)境。1.加強安全防范工作建立安全檢查制度，定期檢查設(shè)備的安全狀況；嚴(yán)格按接送制度刷卡入、離園，入園時，帶班教師要熱情迎接幼兒；離園時，各班教師要確定準(zhǔn)確無誤地把孩子交到每位家長手中。繼續(xù)執(zhí)行行政值班制度，并做好值班檢查記錄工作。層層把關(guān)，把幼兒的安全工作落到實處。2.加強安全教育，重視幼兒安全工作，九月份，在幼兒中開展交通及食品安全知識宣傳教育活動及全園防火安全演練活動，各級負(fù)責(zé)人之間簽訂安全責(zé)任目標(biāo)責(zé)任書，堅持重大安全事故上報制度；十月份各班開展“安全處處在”主題教育活動；十一月份各班開展防震安全教育活動；每月召開一次安全工作專題會議，每周開展一次安全工作大檢查活動，使安全工作深入人心。五、具體工作安排八月：1.做好開學(xué)前衛(wèi)生、消毒、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、新生招生及分班工作；2.做好新學(xué)期人事安排、收費標(biāo)準(zhǔn)宣傳公示工作；3.全體教師集中培訓(xùn)（傳染病防控知識、六益模式理念知識學(xué)習(xí)）；4.各位老師制定好各項工作計劃，備好一周的課。九月份：1.接待區(qū)教育局2024新學(xué)期督導(dǎo)工作；2.各班召開線上、線下家長會及家委會會議；3.與全體教職工簽訂安全責(zé)任書；4.開展教師節(jié)感恩活動；5.開展中秋節(jié)主題活動；6.慶“十一勞動節(jié)”主題活動。十月份：1.組織教師進行《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《評價指南》《評價指引》培訓(xùn)；2.各班環(huán)創(chuàng)、區(qū)角評比；3.開啟戶外大循環(huán)活動。十一月份：1.園內(nèi)觀摩課，送課下鄉(xiāng)活動；2.全區(qū)半日觀摩活動；3.擬邀請市家庭教育專家開展家庭講座；4.組織部分家長進行家庭教育交流活動，倡議正確使用普通話。5.組織主題墻評