第一課兒童口才課件

編號：__________第一課兒童口才課件年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

第一課兒童口才課件目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程簡介1.2教學(xué)方法1.3教學(xué)內(nèi)容概述二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入新課5.2教學(xué)互動5.3課堂練習(xí)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容6.2板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評價(jià)8.2教學(xué)反思與改進(jìn)九、拓展及延伸9.1拓展資源9.2延伸活動教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程簡介1.1.1課程背景1.1.2課程目標(biāo)1.2教學(xué)方法1.2.1講授法1.2.2互動教學(xué)法1.3教學(xué)內(nèi)容概述1.3.1口語表達(dá)基本技巧1.3.2兒童口才培養(yǎng)策略1.3.3實(shí)戰(zhàn)演練二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.1.1了解口語表達(dá)基本技巧2.1.2掌握兒童口才培養(yǎng)策略2.2過程與方法目標(biāo)2.2.1通過實(shí)例學(xué)習(xí)，培養(yǎng)兒童口語表達(dá)能力2.2.2采用角色扮演，提高兒童口才實(shí)戰(zhàn)能力2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)2.3.1增強(qiáng)兒童自信心2.3.2培養(yǎng)兒童溝通與協(xié)作能力三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1兒童口語表達(dá)技巧的運(yùn)用3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1兒童口才培養(yǎng)策略的學(xué)習(xí)3.2.2實(shí)戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)的指導(dǎo)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1PPT課件4.1.2教學(xué)視頻4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1筆記本4.2.2練習(xí)冊五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入新課5.1.1情景引入5.1.2課程介紹5.2教學(xué)互動5.2.1實(shí)例講解5.2.2學(xué)生提問與回答5.3課堂練習(xí)5.3.1練習(xí)口語表達(dá)技巧5.3.2角色扮演實(shí)戰(zhàn)演練5.4.1課程回顧5.4.2學(xué)生反饋與評價(jià)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容6.1.1口語表達(dá)基本技巧6.1.2兒童口才培養(yǎng)策略6.2板書結(jié)構(gòu)6.2.1技巧與策略對比6.2.2實(shí)戰(zhàn)演練要點(diǎn)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1口語表達(dá)練習(xí)7.1.2兒童口才培養(yǎng)計(jì)劃7.2作業(yè)要求7.2.1作業(yè)提交時(shí)間7.2.2作業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)八、課后反思8.1教學(xué)效果評價(jià)8.1.1學(xué)生口語表達(dá)能力提升情況8.1.2教學(xué)方法改進(jìn)意見8.2教學(xué)反思與改進(jìn)8.2.1針對性強(qiáng)8.2.2注重實(shí)效九、拓展及延伸9.1拓展資源9.1.1推薦閱讀材料9.1.2相關(guān)課程推薦9.2延伸活動9.2.1組織兒童演講比賽9.2.2邀請專家講座重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程簡介1.1.1課程背景1.1.1.1兒童口才的重要性1.1.1.2社會對兒童口才的需求1.1.2課程目標(biāo)1.1.2.1提高兒童口語表達(dá)能力1.1.2.2培養(yǎng)兒童口才綜合素質(zhì)1.2教學(xué)方法1.2.1講授法1.2.1.1通過實(shí)例講解技巧1.2.1.2互動式教學(xué)激發(fā)興趣1.2.2互動教學(xué)法1.2.2.1小組討論增強(qiáng)理解1.2.2.2角色扮演提升能力1.3教學(xué)內(nèi)容概述1.3.1口語表達(dá)基本技巧1.3.1.1語音語調(diào)的把握1.3.1.2詞匯句式的運(yùn)用1.3.2兒童口才培養(yǎng)策略1.3.2.1個(gè)性化教學(xué)方案1.3.2.2定期評估與反饋1.3.3實(shí)戰(zhàn)演練1.3.3.1模擬情景練習(xí)1.3.3.2演講比賽等形式二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.1.1了解口語表達(dá)基本技巧2.1.1.1發(fā)音準(zhǔn)確性2.1.1.2表達(dá)連貫性2.1.2掌握兒童口才培養(yǎng)策略2.1.2.1個(gè)性化訓(xùn)練計(jì)劃2.1.2.2實(shí)戰(zhàn)演練技巧2.2過程與方法目標(biāo)2.2.1通過實(shí)例學(xué)習(xí)，培養(yǎng)兒童口語表達(dá)能力2.2.1.1案例分析與討論2.2.1.2角色扮演實(shí)踐2.2.2采用角色扮演，提高兒童口才實(shí)戰(zhàn)能力2.2.2.1角色分配與演練2.2.2.2表演技巧指導(dǎo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)2.3.1增強(qiáng)兒童自信心2.3.1.1正面評價(jià)與鼓勵(lì)2.3.1.2成功體驗(yàn)的培養(yǎng)2.3.2培養(yǎng)兒童溝通與協(xié)作能力2.3.2.1小組合作完成任務(wù)2.3.2.2團(tuán)隊(duì)精神的建設(shè)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1PPT課件4.1.1.1圖片與動畫的運(yùn)用4.1.1.2互動環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)4.1.2教學(xué)視頻4.1.2.1精選案例的展示4.1.2.2不同年齡段兒童口才培養(yǎng)的案例分析4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1筆記本4.2.1.1記錄重點(diǎn)知識點(diǎn)4.2.2練習(xí)冊4.2.2.1鞏固所學(xué)知識4.2.2.2提升實(shí)際應(yīng)用能力五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入新課5.1.1情景引入5.1.1.1生活實(shí)例引發(fā)興趣5.1.1.2問題引導(dǎo)思考5.1.2課程介紹5.1.2.1課程目標(biāo)與內(nèi)容概述5.1.2.2教學(xué)方法與手段5.2教學(xué)互動5.2.1實(shí)例講解5.2.1.1案例分析與討論5.2.1.2角色扮演實(shí)踐5.2.2學(xué)生提問與回答5.2.2.1鼓勵(lì)學(xué)生積極思考5.2.2.2培養(yǎng)兒童表達(dá)能力5.3課堂練習(xí)5.3.1練習(xí)口語表達(dá)技巧5.3.1.1個(gè)人練習(xí)與小組練習(xí)相結(jié)合5.3.1.2教師指導(dǎo)與點(diǎn)評5.3.2角色扮演實(shí)戰(zhàn)演練5.3.2.1模擬情景練習(xí)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.1清晰度1.1.1發(fā)音準(zhǔn)確，避免方言影響1.1.2語速適中，保持語言連貫性1.2語調(diào)變化1.2.1語調(diào)豐富，表達(dá)情感色彩1.2.2適當(dāng)停頓，增加語言節(jié)奏感二、時(shí)間分配2.1課程進(jìn)度控制2.1.1合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間2.1.2確保每個(gè)環(huán)節(jié)的完整性2.2學(xué)生活動時(shí)間2.2.2保證學(xué)生練習(xí)與展示機(jī)會三、課堂提問3.1問題設(shè)計(jì)3.1.1針對性強(qiáng)，引導(dǎo)思考3.1.2難易適中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣3.2提問方式3.2.1開放式提問，鼓勵(lì)自由發(fā)揮3.2.2輪流提問，照顧到每個(gè)學(xué)生四、情景導(dǎo)入4.1生活實(shí)例導(dǎo)入4.1.1貼近生活，引發(fā)共鳴4.1.2設(shè)置疑問，引導(dǎo)思考4.2視頻音頻導(dǎo)入4.2.1精選素材，吸引注意力4.2.2結(jié)合內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣教案反思一、教學(xué)內(nèi)容1.1回顧教學(xué)內(nèi)容，檢查是否全面覆蓋1.2評估教學(xué)難易程度，調(diào)整教學(xué)方法二、教學(xué)方法2.1反思講授法與互動教學(xué)法的運(yùn)用2.2考慮是否需要引入其他教學(xué)手段三、學(xué)生參與度3.1觀察學(xué)生課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生興趣3.2分析學(xué)生練習(xí)情況，評估學(xué)習(xí)效果四、教學(xué)時(shí)間分配4.1檢查時(shí)間分配是否合理4.2優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂效率五、課堂提問與情景導(dǎo)入5.1評估提問設(shè)計(jì)是否合理5.2考慮情景導(dǎo)入的效果與改進(jìn)方法六、教學(xué)反思與改進(jìn)6.2制定改進(jìn)計(jì)劃，提升教學(xué)質(zhì)量附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.教案如下2.重點(diǎn)和難點(diǎn)解析3.本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門4.教案反思二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照合同規(guī)定的時(shí)間和質(zhì)量完成教學(xué)內(nèi)容2.未能提供完整的教學(xué)資源和教具3.未能按照約定的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)4.未能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和期望三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同條款的行為2.合同履行：按照合同約定履行義務(wù)的行為3.教學(xué)內(nèi)容：合同中約定的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容4.教學(xué)方法：合同中約定