新青島版科學(xué)六三制四年級上冊全冊知識點 (背誦資料)

新青島版四上新青島版四上科學(xué)知識梳理精品知識點全冊六三制目錄第一單元動物王國第1課螞蟻4第2課魚5第3課鳥5第4課哺乳動物6第5課我國的珍稀動物7?？己喆鸨秤?第二單元冷與熱第6課哪杯水熱8第7課溫度計的秘密9第8課自行車胎為什么會爆裂10第9課熱氣球上升的秘密10第10課風(fēng)的形成11?？己喆鸨秤?1第三單元天氣與氣候第11課一天的氣溫12第12課風(fēng)向和風(fēng)力13第13課降水量14第14課臺風(fēng)來了15第15課天氣和氣候15?？己喆鸨秤?6第四單元水的三態(tài)變化第16課水蒸發(fā)16第17課水沸騰17第18課水蒸氣凝結(jié)18第19課水的三種狀態(tài)19?？己喆鸨秤?9第五單元位置與速度第20課測量距離和時間20第21課運動物體的位置21第22課物體運動的快慢22?？己喆鸨秤?3第六單元設(shè)計制作小臺燈第23課剎車的學(xué)問23第24課面團(tuán)長大了24第25課技術(shù)產(chǎn)品與生活24新青島版（六三制）四年級上冊科學(xué)全冊知識點第一單元動物王國第1課螞蟻1.說出螞蟻的身體分為哪幾部分、每部分長著什么，就是在描述。2.觀察螞蟻時，不要傷害螞蟻，最好把螞蟻放在昆蟲盒中觀察。3.螞蟻的種類有行軍蟻、紅火蟻、蜜罐蟻等。4.像螞蟻、蝴蝶、蝗蟲這樣的動物屬于昆蟲。常見的昆蟲還有蜜蜂、蜻蜓、蒼蠅、蚊子、蟑螂等。5.昆蟲的共同特征是身體分為頭、胸、腹3部分，頭部有1對觸角，胸部有3對足，一般有1~2對翅。6.怎樣預(yù)防蚊蟲叮咬（1）到蚊蟲比較多的地方時穿長褲、長袖衣服。（2）噴涂驅(qū)蚊液。（3）不直接觸碰昆蟲。7.被蚊蟲叮咬后，皮膚可能會出現(xiàn)紅腫。如果局部瘙癢得厲害，可以外涂一些專門的藥物，如爐甘石洗劑等。如果被叮咬的面積較大，并目瘙癢、水腫等癥狀明顯，就需要內(nèi)服藥物治療。如果出現(xiàn)明顯的全身癥狀，要及時就醫(yī)，第2課魚1.像鯽魚、草魚這樣的動物屬于魚類。2.魚的身體由3部分組成，分別為頭、軀干和尾，并且有多種鰭，包括胸鰭、腹鰭、臀鰭、背鰭和尾鰭等。3.魚類的共同特征是生活在水中，身體表面覆蓋著鱗片，有鰭，用鰓呼吸。4.用滴管吸一些用綠色食用色素調(diào)制的水，在魚的嘴前擠出，綠色水從魚的嘴進(jìn)入、從鰓蓋的后緣流出。鰓蓋一張一合就是魚在呼吸。5.魚游動時，魚鰭起到維持身體平衡和控制運動方向的作用。6.章魚屬于海洋軟體動物，甲魚屬于爬行動物，海馬屬于硬骨魚類，鯨屬于哺乳動物，鯊魚屬于軟骨魚類。7.魚類用鰓呼吸，而鯨用肺呼吸，由此推出鯨不屬于魚類，就是在推理。第3課鳥1.像鸚鵡、啄木鳥、貓頭鷹、雞這樣的動物屬于鳥類。2.鳥類的共同特征是身體表面有羽毛，有喙(huì)，卵生。3.像雞、貓頭鷹這樣由脫離母體的卵孵化后代的繁殖方式是卵生。4.鵝是家禽，屬于鳥類；企鵝是典型的海鳥，具有“海洋之舟”的美稱；鴕鳥是世界上現(xiàn)存體型最大的鳥類，生活在非洲草原上；蝙蝠會飛但沒有羽毛，胎生，不屬于鳥類。（1）鳥喙：不同的鳥喙形狀不同，如彎鉤狀、扁鏟狀、鞋釘狀等，與鳥的捕食方式有關(guān)。（2）羽毛：根據(jù)構(gòu)造和功能的不同，鳥的羽毛可分為正羽、絨羽和纖羽3種。（3）翅膀：羽軸中空、很輕、防水，利于飛行。5.為保護(hù)鳥類，我們要做到不隨意打鳥，不掏鳥蛋、毀鳥窩、抓雛鳥.為鳥類提供筑巢空間，還可以在陽臺放置谷物等。第4課哺乳動物1.像貓、兔這樣的動物屬于哺乳動物。海豚、馬、猩猩、袋鼠、虎和熊等也屬于哺乳動物。2.哺乳動物的共同特征是身體表面有毛，胎生，哺乳。3.后代在母體內(nèi)發(fā)育到一定階段后才出生的繁殖方式是胎生。4.胎生動物一般都用哺乳的方式喂養(yǎng)后代。我們?nèi)祟惙毖芎蟠姆绞绞翘ド?.鴨嘴獸是最原始的哺乳動物,但繁殖方式不是胎生而是卵生。第5課我國的珍稀動物1.為保護(hù)珍稀動物，國際上將每年4月8日定為國際珍稀動物保護(hù)日。2.中國是世界上擁有野生動物種類較多的國家，也是世界上瀕危動物種類較多的國家。3.我國的珍稀動物有大熊貓、朱鹮、華南虎、白頭葉猴、揚子鱷等。大熊貓朱鹮華南虎4.珍稀動物瀕臨滅絕的原因：生存環(huán)境發(fā)生變化；繁殖能力下降：適應(yīng)環(huán)境能力減退；人類的大量捕殺等。5.我國保護(hù)珍稀動物的措施：建立自然保護(hù)區(qū)、人工繁育、健全法律法規(guī)等。6.國家對珍貴、瀕危的野生動物實行重點保護(hù)。7.進(jìn)入自然保護(hù)區(qū)，要注意安全，嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定。?？己喆鸨秤?.魚類有哪些共同特征？魚類的共同特征是生活在水中，身體表面覆蓋著鱗片，有鰭，用鰓呼吸。2.說一說生活中你見過哪些哺乳動物？牛、羊、馬、貓、狗、兔等。3.魚缸里的魚，鰓蓋一張一合，是在喝水嗎？不是。是魚在用鰓呼吸水中的氧氣。4.鳥類的羽毛和哺乳動物的毛有什么不同？鳥類的羽毛有保溫和飛翔的作用.哺乳動物的毛只用于保溫和隱蔽。第二單元冷與熱第6課哪杯水熱1.生活中，我們經(jīng)常說水很燙、水涼了，這些都與水的溫度有關(guān)。2.物體的冷熱程度用溫度表示。3.溫度計是測量物體溫度的儀器，要根據(jù)被測物體選擇合適的溫度計。氣溫計水溫計體溫計4.我們常用的溫度計是攝氏溫度計，它的計量單位是“攝氏度”，用“℃”表示。5.測量水的溫度（1）用手拿著水溫計的上部。（2）將水溫計的玻璃泡完全浸在水中，不要接觸容器底和壁。（3）等水溫計內(nèi)的液柱靜止后，讀出溫度。（4）讀數(shù)時，水溫計不能拿出水面，視線要與液柱頂端相平?！獭套x作：三十七攝氏度寫作：37℃6.測量體溫（1）測體溫前，先將體溫計的水銀柱甩到35℃刻度線以下。（2）用酒精棉球給體溫計消毒。（3）將玻璃泡一端置于腋窩深處并夾緊，5~10分鐘后取出，讀數(shù)。7.體溫計只能用來測量體溫，要防止水銀體溫計破碎。水銀是汞的通稱，是常溫下唯一呈液態(tài)的金屬。一定量的汞蒸氣會使人中毒。若水銀體溫計破碎，要及時告訴家長或老師處理。8.測量氣溫（1）將氣溫計懸掛在距離地面大約1.5米、通風(fēng)良好、不受陽光直射的位置。（2)液柱穩(wěn)定后讀數(shù)。第7課溫度計的秘密1.用溫度計測量物體的溫度時，溫度計內(nèi)的液柱會上升或者下降。2.探究“溫度計為什么能測量溫度”時，把水染成紅色，是為了便于觀察。3.做溫度計模擬裝置時，要注意“液泡”與“液柱”連接處要密封，否則會影響實驗效果。4.一般情況下，液體受熱時體積膨脹，遇冷時體積收縮。這就是液體熱脹冷縮的性質(zhì)。5.液體溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。6.根據(jù)水、醋、果汁等液體具有熱脹冷縮的性質(zhì)，推出液體有熱脹冷縮的性質(zhì)，就是在推理。7.水在4℃以下時會出現(xiàn)熱縮冷脹的現(xiàn)象。第8課自行車胎為什么爆裂1.一般情況下，物體（液體、固體、氣體）具有熱脹冷縮的性質(zhì)。2.在炎熱的夏季，自行車胎里的空氣被曬熱時會膨脹，車胎容易爆裂。3.如圖甲，把燒瓶放進(jìn)熱水里，氣球會鼓起來；放進(jìn)冷水里，氣球會癟下去。甲乙丙4.如圖乙，用手焐熱燒瓶，液柱會向外移動。5.如圖丙，把導(dǎo)管插入水中，用手焐熱燒瓶，導(dǎo)管口會有氣泡冒出。6.常溫下剛好能通過鐵環(huán)的銅球，受熱后不能通過鐵環(huán)，說明銅球體積變大了；冷卻后的銅球又能通過鐵環(huán)，說明銅球體積變小了。7.癟的乒乓球，放進(jìn)熱水里能重新鼓起來，利用了乒乓球里的空氣受熱膨脹的性質(zhì)。8.夏天架設(shè)電線時，電線要松一些，以防冬天電線受冷收縮后斷裂。第9課熱氣球上升的秘密1.加熱空氣，熱空氣上升，從而讓塑料袋上升，讓紙蛇轉(zhuǎn)動起來。塑料袋上升紙蛇轉(zhuǎn)動2.空氣受熱后體積膨脹，熱空氣比同體積的冷空氣輕，所以熱空氣會上升。3.熱氣球就是利用熱空氣上升的原理升空的。4.熱空氣上升的原理在生活中的應(yīng)用還有孔明燈、走馬燈、抽油煙機(jī)在爐灶上面、暖氣片在房間下部而空調(diào)在房間上部等。第10課風(fēng)的形成1.“解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜?！边@首詩描寫的自然現(xiàn)象與風(fēng)有關(guān)。2.在太陽的照射下，由于地理環(huán)境的不同，有的地方溫度高，有的地方溫度低。溫度高的地方熱空氣上升，周圍的冷空氣補(bǔ)充過來，空氣不停地流動，就形成了風(fēng)。3.風(fēng)會自然形成，也可以人工制造，如扇扇子、打開電風(fēng)扇、用吹風(fēng)機(jī)吹、用鼓風(fēng)機(jī)吹等。4.風(fēng)對我們生活的影響有利有弊：風(fēng)力發(fā)電、帆船航行、放風(fēng)箏等都利用了風(fēng)；臺風(fēng)帶來降水的同時也會帶來很大危害。5.在海邊，白天風(fēng)由海洋吹向陸地，即海風(fēng)；夜晚風(fēng)由陸地吹向海洋，即陸風(fēng)。?？己喆鸨秤?.什么是溫度？溫度是指物體的冷熱程度。2.炎熱的夏季自行車胎為什么容易爆裂？夏季氣溫高，車胎內(nèi)的空氣受熱膨脹。3.為什么廚房里抽油煙機(jī)要安裝在爐灶的上部？油煙溫度高，會向上飄。4.大自然中的風(fēng)是怎樣形成的？在太陽的照射下，各地存在冷熱差異，溫度高的地方熱空氣上升，周圍的冷空氣補(bǔ)充過來，空氣不停地流動，就形成了風(fēng)。5.風(fēng)對我們的生活有什么影響？利：風(fēng)力發(fā)電、放風(fēng)箏、帆船航行、涼爽降溫等。弊：臺風(fēng)摧毀房屋、樹木，危害人身安全等。第三單元天氣與氣候第11課一天的氣溫1.“早穿棉襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”描述的是我國新疆，這里晝夜溫差很大。2.在同一時間測量室內(nèi)和室外的空氣溫度，測量結(jié)果是不同的。一般，室外陽光下的溫度高于背陰處的溫度。3.空氣的冷熱程度稱為空氣溫度，簡稱氣溫。4.氣溫計是測量氣溫的專用工具。5.天氣預(yù)報中所說的氣溫，是指在室外空曠、空氣流通、不受太陽直射的環(huán)境下測得的空氣溫度（一般在百葉箱內(nèi)測定）。6.百葉箱是用來放置測量空氣溫度和濕度的儀器的木箱。7.白天的氣溫一般是先升后降。一天中的最高氣溫一般出現(xiàn)在下午14時左右，最低氣溫一般出現(xiàn)在清晨日出前。8.選擇一天中的七個時間點測量氣溫并記錄數(shù)據(jù)，將數(shù)據(jù)繪制成柱狀圖。柱狀圖可以更加直觀、形象地展示一天中的氣溫變化規(guī)律。氣溫柱狀圖9.觀察氣溫變化規(guī)律，要每天在固定時間和地點觀測并記錄氣溫，長期堅持。第12課風(fēng)向和風(fēng)力1.風(fēng)向就是風(fēng)吹來的方向，如從東方吹來的風(fēng)叫東風(fēng)，從西北方向吹來的風(fēng)叫西北風(fēng)。2.風(fēng)力是風(fēng)的強(qiáng)度，氣象上用風(fēng)級表示。氣象學(xué)家通常把風(fēng)力記為0~12級共13個等級。風(fēng)級歌0級煙柱直沖天1級青煙隨風(fēng)偏2級風(fēng)來吹臉面3級葉動紅旗展4級風(fēng)吹飛紙片5級帶葉小樹搖6級舉傘步行艱7級迎風(fēng)走不便8級風(fēng)吹樹枝斷9級屋頂飛瓦片10級拔樹又倒屋11、12級陸上很少見3.風(fēng)向可以用風(fēng)向標(biāo)或風(fēng)向袋來觀測，風(fēng)力可以用風(fēng)力計來測量。4.風(fēng)向與風(fēng)向袋的飄動方向相反，與風(fēng)向標(biāo)箭頭指向相同。第13課降水量1.降水是指從大氣中落到地面的液態(tài)或固態(tài)的水，主要有雨、雪、雹等。2.降水量是在一定時間內(nèi)降落在水平地面上的水，在未經(jīng)蒸發(fā)、滲漏、流失的情況下所積的深度，通常以毫米為單位。3.人們通常用雨量器觀測降水量。4.模擬降雨，測測“降水量”（1）雨量器應(yīng)安置在相對開闊、不受障礙物影響的地方，并保持水平。（2）先向雨量器中倒入一些水，簡易雨量器使水面到達(dá)“0”刻度。（3）準(zhǔn)確記錄降水開始和結(jié)束的時間。（4）降水結(jié)束后，及時讀出并記錄降水量。5.要測量一場雪或者雹的降水量，可以把雨量器中的雪或者雹融化后再進(jìn)行測量。6.降水的多少對生產(chǎn)和生活的影響（1）風(fēng)調(diào)雨順使莊稼生長旺盛。（2）洪澇會造成莊稼減產(chǎn)。（3）干旱可能使莊稼顆粒無收。第14課臺風(fēng)來了1.臺風(fēng)是一種極強(qiáng)烈的風(fēng)暴，中心附近最大風(fēng)力達(dá)12級或12級以上，同時有暴雨。2.臺風(fēng)巨大的破壞力主要由強(qiáng)風(fēng)、暴雨和風(fēng)暴潮三個因素作用，具有突發(fā)性強(qiáng)、破壞力大等特點。3.臺風(fēng)帶來的暴雨還可能引發(fā)滑坡、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害，洪水暴發(fā)會造成水災(zāi)等次生災(zāi)害。4.臺風(fēng)能給陸地帶來大量的降水，緩解旱情，所以并不是沒有任何益處。5.臺風(fēng)將至，我們應(yīng)該做的準(zhǔn)備：取消航班，加固房屋，水庫降容，漁船回港，剪掉部分樹冠，關(guān)注臺風(fēng)預(yù)報，關(guān)緊門窗盡量不出門，不到臨時搭建物、廣告牌、電線桿、鐵塔、大樹等附近避風(fēng)雨等。6.剪掉樹冠可以減小阻力，防止樹被風(fēng)吹倒。7.臺風(fēng)預(yù)警信號由低到高分為藍(lán)色、黃色、橙色和紅色四級。第15課天氣和氣候1.2月，我國海南省已經(jīng)鮮花盛開，而黑龍江省卻冰天雪地。這是因為兩地間存在氣候差異。2.天氣是一定區(qū)域短時間內(nèi)大氣中的各種氣象狀態(tài)。我們可以用氣溫、風(fēng)向、風(fēng)力、降水量、云量等描述天氣。3.天氣總是在不斷地變化，有時十分迅速，有時比較緩慢。4.了解天氣的方法：收看、收聽天氣預(yù)報節(jié)目，利用儀器（氣溫計、百葉箱、風(fēng)向標(biāo)、雨量器等）進(jìn)行測量，看云識天氣，根據(jù)諺語判斷天氣，目測風(fēng)向、風(fēng)力等。5.未來的天氣狀況是能夠預(yù)測的，但天氣預(yù)報不是完全準(zhǔn)確的。6.天氣預(yù)報主要由分布在全球各地的氣象部門制作并發(fā)布。7.一定地域里經(jīng)過多年觀察所得到的概括性的氣象情況叫作氣候。天氣（短期）氣候（長期）8.通過數(shù)十年如一日的觀測，我國著名氣象學(xué)家竺可楨總結(jié)了現(xiàn)代物候的特征，為防災(zāi)減災(zāi)和國家建設(shè)提供了基本依據(jù)。?？己喆鸨秤?.“天氣就是氣候”的說法正確嗎？說明理由。不正確。天氣是一定區(qū)域短時間內(nèi)大氣中的各種氣象狀態(tài)。氣候是一定地域里經(jīng)過多年觀察所得到的概括性的氣象情況。2.臺風(fēng)將至，居家時應(yīng)該如何避險？關(guān)緊門窗，緊固搭建物；檢查電路、煤氣等設(shè)施是否安全；把米面、蔬菜等食物放置在高處等。第四單元水的三態(tài)變化第16課水蒸發(fā)1.水蒸氣是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的氣體。2.水慢慢變成水蒸氣飛散到空氣中的現(xiàn)象叫蒸發(fā)。3.常見的蒸發(fā)現(xiàn)象有水洼變干了、衣服晾干了、煮食物時水減少了、海水曬鹽等。4.在任何溫度下，水都會蒸發(fā)。5.水蒸發(fā)時會使周圍的溫度降低。所以，把水擦到手背上，手背感覺涼涼的；夏天，剛從游泳池出來會感覺到?jīng)觯幌奶欤o地面灑水會感到?jīng)鏊?；植物的蒸騰作用能給自身降溫。6.影響蒸發(fā)快慢的因素通風(fēng)加熱增加蒸發(fā)面積（1）空氣流動越快，水蒸發(fā)越快；（2）溫度越高，水蒸發(fā)越快；（3）蒸發(fā)面積越大，水蒸發(fā)越快。7.提高水的溫度、加快水面上方的空氣流動、增大蒸發(fā)面積等可以讓水蒸發(fā)得更快。第17課水沸騰1.酒精燈的外焰溫度最高，要用外焰加熱，使用完畢，要立即用燈帽蓋滅。2.給水加熱的過程中，水的溫度不斷升高，溫度升高的趨勢是先快后慢，達(dá)到一定溫度后，溫度會保持相對穩(wěn)定。3.水加熱到一定溫度時，會迅速產(chǎn)生大量氣泡，并不停地翻騰起來。這種現(xiàn)象叫沸騰。4.水沸騰后，繼續(xù)加熱，溫度不再升高。5.借助圖表對數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄、整理和分析，就是在處理信息。6.在高山的山頂和山腳下燒水，水沸騰時的溫度不一樣。水沸騰時的溫度與大氣壓有關(guān)，高山山頂海拔高、氣壓低，水沸騰時的溫度低。第18課水蒸氣凝結(jié)1.探究“小水珠的形成”實驗（1）相同條件：杯子、水量、水的溫度、鋁片、蓋上鋁片的時間等。（2）唯一的不同條件：一塊鋁片是冷的，另一塊鋁片是熱的。（3）冷的鋁片上會有大量小水珠形成，熱的鋁片上幾乎沒有。（4）鋁片上的小水珠是由杯中的水蒸氣遇冷凝結(jié)形成的。2.用酒精燈給鋁片加熱時，要來回移動鋁片，讓鋁片均勻受熱。3.水蒸氣遇冷可以變成液態(tài)的水，是一種凝結(jié)現(xiàn)象。4.水沸騰時，水面上會看到很多“白氣”，這不是水蒸氣，而是小水珠。5.水蒸氣是看不到的，我們能看到的“白氣”和霧都不是水蒸氣，而是小水珠。第19課水的三種狀態(tài)1.一般情況下，當(dāng)溫度降低到0℃時，水會結(jié)冰。水結(jié)冰時體積會膨脹。2.水沒有固定的形狀，有固定的體積；冰是固態(tài)的水，有固定的形狀和體積;水蒸氣是氣態(tài)的水，沒有固定的形狀和體積。3.教材中在做水結(jié)冰的實驗時，在水位處做標(biāo)記是為了便于觀察水結(jié)冰時的體積變化；向小鐵桶的冰塊上撒鹽是為了降低冰塊的凝固點，使冰塊融化吸熱，使塑料杯中水的溫度降低，發(fā)生結(jié)冰現(xiàn)象。4.水在自然界以冰、水、水蒸氣的形式存在。它們雖然狀態(tài)不同，但都是同一種物質(zhì)。5.水的三種狀態(tài)可以相互轉(zhuǎn)化。6.自然狀態(tài)下的水，液態(tài)的有云、雨、露、霧等，固態(tài)的有雹、雪、霜等，氣態(tài)的有水蒸氣。?？己喆鸨秤?.冬季，汽車玻璃內(nèi)壁上常結(jié)有小水珠，影響司機(jī)的視線。你有什么好辦法？為了防止小水珠出現(xiàn)，我們可以打開車窗通風(fēng)，使車內(nèi)水蒸氣變少；也可以打開車內(nèi)暖風(fēng)，讓玻璃變熱。2.生活中有哪些地方利用了水的三態(tài)變化？蒸饅頭時利用水蒸發(fā)形成的水蒸氣將饅頭蒸熟，人工降雨，用冰塊冷凍保鮮食物等。第五單元位置與速度第20課測量距離和時間1.利用工具確定兩棵樹之間有多遠(yuǎn)，就是在測量。2.兩點之間相隔的長度就是兩點之間的距離。常用的距離單位有厘米、米、千米等。3.電子停表是實驗室里常用的計時工具。使用時，先將電子停表歸零，按下開始鍵開始計時，按下停止鍵停止計時。4.使用工具測量距離和時間時，至少測量3次，目的是避免偶然性，使測量結(jié)果更準(zhǔn)確。5.生活中的計時工具有鐘表、手表、沙漏等。6.生活中測量距離的工具有軟尺、直尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測微器、激光測距儀等。7.使用工具測量比估測結(jié)果更準(zhǔn)確。第21課運動物體的位置1.我們所說的物體的運動是指一個物體相對于另一個物體來說位置發(fā)生了變化。2.要判斷一個物體是否在運動，需要選擇另一個物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個作為標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物。相對于地面（標(biāo)準(zhǔn)物）來說，圖中老鷹是運動的，蒙古包、馬和白云是靜止的。3.選擇不同的參照物，物體的運動狀態(tài)可能不同。和地面相比，站臺、樹、等車的人是靜止的。公交車和車?yán)锏娜耸沁\動的；和公交車相比，車?yán)镒簧系娜耸庆o止的。4.運動物體在某一時刻的位置，可以用相對于參照物的方向和距離來描述。5.在生活中，我們一般用東、南、西、北、東南、東北、西南、西北八個方向來描述方向。在沒有指向標(biāo)的地圖上，利用“上北、下南、左西、右東”來判斷方向。6.描述物體位置的方法東北東南北南東東北東南北南東西西南西北（2）確定物體相對于參照物的方向和距離。第22課物體運動的快慢1.比較物體運動的快慢（1）相同距離比時間：用時越短，運動越快。（2）相同時間比距離：距離越長，運動越快。（3）距離和時間都不同時，比速度，速度越大，運動越快。2.物體運動的快慢可以用速度的大小來描述。3.速度的常用單位有千米/時、米/秒等。速度在數(shù)值上等于單位時間內(nèi)通過的距離。4.不同的交通工具速度差異較大，會直接影響到達(dá)目的地需要的時間。5.常見交通工具的速度?？己喆鸨秤?.生活中測量距離的工具有哪些？直尺、卷尺、皮尺、米尺等。2.“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！痹娋渲休p舟的運動情況是怎樣的？以山為參照物，輕舟的位置發(fā)生了變化，輕舟在運動。3.兩輛運動距離和時間都不同的小車，怎樣比較它們的運動快慢？分別測出兩車的運動距離和時間，利用距離除以時間，分別求出兩車的速度進(jìn)行比較。第六單元技術(shù)與生活第23課剎車的學(xué)問1.自行車剎車系統(tǒng)的工作原理主要是利用增大剎車片與車輪間的摩擦來減緩車輪的轉(zhuǎn)速，從而使自行車停下來。2.控制部分、傳動部分、制動部分組成了自行車的剎車系統(tǒng)?？刂撇糠?車把和手剎)和制動部分（剎車片）是由傳動部分（剎車線）連接的。3.自行車發(fā)展過程中，剎車演變了許多形式，常見的有鼓剎、碟剎和膠剎。如上圖所示的剎車系統(tǒng)為碟剎。4.剎車系統(tǒng)不同，制作剎車片的材料也不同。5.汽車剎車系統(tǒng)中的剎車踏板相當(dāng)于自行車中的手剎，屬于控制部分；剎車片相當(dāng)于自行車中的剎車片，屬于制動部分；其他相連的部分則屬于傳動部分。第24課面團(tuán)長大了1.酵母菌能將面團(tuán)中的一部分糖發(fā)酵成酒精和二氧化碳，使面團(tuán)形成膨大、松軟、蜂窩狀的結(jié)構(gòu)。2.饅頭是一種發(fā)酵食品。3.制作饅頭的大致流程：制作酵母水→和面→發(fā)酵→揉饅頭→蒸饅頭。4.制作饅頭過程中，要注意不要浪費材料，保持清潔，用電安全等。5.生活中的發(fā)酵產(chǎn)品還有面包、酸奶、豆腐乳、食醋、紅茶、醬油、啤酒、葡萄酒、泡菜等。第25課技術(shù)產(chǎn)品與生活1.木拱廊橋是一種古老而結(jié)構(gòu)獨特的橋梁。2.木拱廊橋的整座橋不用釘鉚，完全利用自身的強(qiáng)度、摩擦力和直徑的大小、所成的角度水平的距離等巧妙搭接起來。它雖然結(jié)構(gòu)簡單，卻堅固異常，形似彩虹，又稱虹橋。3.建筑技術(shù)產(chǎn)品有國家體育場（鳥巢）、港珠澳大橋、東方明珠、隧道等。4.通信技術(shù)產(chǎn)品有手機(jī)、電腦、電子監(jiān)控設(shè)備、通信衛(wèi)星等。5.運輸技術(shù)產(chǎn)品有貨車、吊車、運輸管道、高速列車等。6.技術(shù)產(chǎn)品使人們的生活更加便利、快捷、舒適。技術(shù)產(chǎn)品也會給人類帶來一些負(fù)面影響，例如，人們嚴(yán)重依賴手機(jī)影響身心健康，車輛交通事故頻發(fā)等。7.中國北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是中國自行研制的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，提供定位、導(dǎo)航等服務(wù)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】[科學(xué)觀念]知道太陽系及宇宙中一些星座的基本概況。[科學(xué)思維]了解人類的好奇和社會的需求是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的動力,技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用影響著社會發(fā)展。[探究實踐]1.能基于所學(xué)的知識,從事物的結(jié)構(gòu)、功能、變化及相互關(guān)系等角度提出可探究的科學(xué)問題。2.能基于所學(xué)的知識,通過觀察、實驗、查閱資料、調(diào)查、案例分析等方式獲取事物的信息。3.能基于所學(xué)的知識,用科學(xué)語言、概念圖、統(tǒng)計圖等方式記錄整理信息,表述探究結(jié)果。[態(tài)度責(zé)任]表現(xiàn)出對事物的結(jié)構(gòu)、功能、變化及相互關(guān)系進(jìn)行科學(xué)探究的興趣?！窘虒W(xué)重點】了解人類探索宇宙取得的成就。了解人類探索宇宙取得的成就【教學(xué)難點】了解嫦娥工程飛行器的工作原理。了解嫦娥工程飛行器的工作原理?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】[教師]課件、各類航天器的視頻、圖片資料。[學(xué)生小組準(zhǔn)備]我國航天事業(yè)成就宣傳資料?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課(一)了解航天器1.出示世界上第1顆人造衛(wèi)星——斯普特尼克1號的圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察。教師相機(jī)介紹:你們認(rèn)識他嗎?這是世界上第1顆人造衛(wèi)星——斯普特尼克1號,是由前蘇聯(lián)火箭專家科羅廖夫利用導(dǎo)彈改制而成?為鋁制球體,直徑58厘米,重83.6千克,前艇有4根鞭狀天線,內(nèi)裝有科學(xué)儀器?1957年10月4日,前蘇聯(lián)在拜科努爾航天中心發(fā)射升空,升空后發(fā)射了三個星期信號,在軌道中度過三個多月,圍繞地球轉(zhuǎn)了1400多圈,最后墜入大氣層消失。2.從世界上第1顆人造地球衛(wèi)星開始,到現(xiàn)在人類已經(jīng)向太空發(fā)射了多種航天器,他們承載著人類對太空的無限夢想,去探索更加遙遠(yuǎn)的宇宙空間?下面,讓我們來認(rèn)識其中的幾種航天器。3.出示課本44頁幾種航天器圖片空間探測器又稱深空探測器,是對月球和月球以遠(yuǎn)的天體和空間進(jìn)行探測的無人航天器,按探測對象分為月球探測器、行星和行星際探測器、飛出太陽系探測器等?卡西尼號對土星進(jìn)行探測,新視野號對冥王星進(jìn)行探測,旅行者1號是第一個提供了木星、土星及其各自衛(wèi)星詳細(xì)照片的探測器?空間探測器實施探測任務(wù)時,可飛經(jīng)探測對象、環(huán)繞探測對象運行或在探測對象上著陸。[設(shè)計意圖]引導(dǎo)學(xué)生觀察,初步了解載人航天器、空間探測器、登陸器等航天器?人類正是利用這些航天器才實現(xiàn)了沖出地球,探索宇宙的夢想。二、創(chuàng)設(shè)活動 查閱資料,了解中國的航天之旅1.教師引導(dǎo):我國的航天事業(yè)起步較晚,但是在我國科學(xué)家、航天工作人員的不懈努力之下,我國的航天事業(yè)取得了巨大的成就,為世界航天事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。2.出示課本45頁東方紅1號圖片,學(xué)生觀察這幅圖片,并讀一讀旁邊的文字,初步了解我國的第1顆人造地球衛(wèi)星——東方紅1號的有關(guān)知識。教師講解:1970年4月24日,我國第1顆人造地球衛(wèi)星東方紅1號順利升空,人們聆聽著來自宇宙的那首《東方紅》歌曲?中國的航天事業(yè)揭開了新的一頁?可是那個時候航天對于中國人來說依然是一個遙遠(yuǎn)的夢,但是經(jīng)過航天人的不懈努力,1999年中國第1艘無人試驗飛船,神舟一號順利升空。3.出示神舟1號圖片,引導(dǎo)學(xué)生看一看。教師介紹神舟1號:神舟1號于1999年在酒泉衛(wèi)星中心發(fā)射升空,并在完成預(yù)定空間科學(xué)實驗后返回地球,這是我國載人航天工程的第1次飛行試驗,標(biāo)志著我國成功實現(xiàn)了天地往返的重大突破。4.出示神舟2號、神舟3號和神舟4號的圖片,引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)觀察。教師引導(dǎo):到了2003年10月15日,中國自行研制的神舟5號載人飛船,把航天員楊立偉順利送上太空?神舟5號載人飛船的發(fā)射成功,標(biāo)志著中國已經(jīng)成為世界上獨立自主的完整掌握載人航天技術(shù)的國家之一。5.出示神舟5號以及航天員楊利偉的圖片,學(xué)生觀察這些圖片,進(jìn)一步了解我國的航天事業(yè)的發(fā)展。6.教師繼續(xù)引導(dǎo):2008年9月25日,神舟7號飛船發(fā)射升空?2011年中國首個目標(biāo)飛行器天宮1號發(fā)射成功?他先后完成了與神舟8號、神舟9號、神舟10號三艘飛船的6次交會對接,標(biāo)志著中國突破和掌握了自動和手動控制交會對接技術(shù)。出示天宮1號的圖片,了解天宮1號是中國第1個目標(biāo)飛行器和空間實驗室。7.教師繼續(xù)引導(dǎo):中國人的航天腳步并沒有因此停下,而是以越來越快的速度向前邁進(jìn)?過了2004年,中國正式開展月球探測工程并命名為“嫦娥工程”?從2007年10月24日嫦娥1號成功發(fā)射升空,到2020年12月17日嫦娥5號返回器攜帶月球樣品,采用半彈道跳躍方式再入返回,在內(nèi)蒙古四子王旗預(yù)定區(qū)域安全著陸,我國的探月工程取得了巨大的成功。8.出示課本45頁下面的一幅插圖,提出要求:看圖,說一說我國的嫦娥工程飛行器是怎樣到達(dá)月球的?預(yù)設(shè):呈現(xiàn)的是嫦娥1號探測器到達(dá)繞月工作軌道的原理示意圖?嫦娥1號發(fā)射升空后,先進(jìn)入繞地球運行的16小時軌道,運行到近地點時,發(fā)動機(jī)點火增加推力,使嫦娥1號先后變軌進(jìn)入24小時和48小時軌道運行;當(dāng)再次運行到近地點時,主發(fā)動機(jī)打開,嫦娥1號速度增加到10.9千米/秒,嫦娥1號變換軌道,飛向月球;當(dāng)其靠近月球時,進(jìn)行制動減速,從地月轉(zhuǎn)移軌道進(jìn)入12小時軌道,以后逐漸制動減速,進(jìn)入3.5小時軌道,第三次制動減速后,進(jìn)入127分鐘環(huán)月圓軌道。[設(shè)計意圖]剛剛我們了解了我國的航天之旅?通過學(xué)習(xí),我們發(fā)現(xiàn)我國的航天事業(yè)取得了巨大的成功,為人類探索宇宙作出了巨大的貢獻(xiàn)。三、游戲活動,驗證猜想人類探索宇宙付出的代價1.教師引導(dǎo):在人類探索宇宙的過程中,人們花費了大量的人力、物力和財力,甚至以犧牲航天員的生命為代價去探索宇宙,你認(rèn)為這樣做值得嗎?2.出示課本46頁上面的兩幅圖片,學(xué)生觀察這兩幅圖片,并讀一讀相應(yīng)的文字,預(yù)設(shè):1,蘇聯(lián)航天員加加林是第一位進(jìn)入太空的人?不幸的是,他在之后的一次飛行訓(xùn)練中犧牲了。2,1986年1月28日,挑戰(zhàn)者號航天飛機(jī)在美國佛羅里達(dá)州發(fā)射升空后,因其右側(cè)固體火箭助推器的O形密封圈失效,毗鄰的外部燃料艙在泄漏出的火焰的高溫?zé)葡陆Y(jié)構(gòu)失效,使高速飛行中的航天飛機(jī)在空氣阻力的作用下于發(fā)射后第73秒解體,機(jī)上7名航天員全部罹難。3.除了書上列舉的這兩個事例之外,還有許許多多的航天英雄為了人類的航天事業(yè)犧牲了自己的生命。出示蘇聯(lián)航天員科馬洛夫圖片,教師介紹蘇聯(lián)航天員科馬洛夫的事跡。預(yù)設(shè):科馬洛夫是蘇聯(lián)的英雄航天員,1967年4月24日,由于返回艙的降落傘沒有成功彈出,最后返回艙以90千米每小時的速度撞擊在了地面上?當(dāng)人們找到時,科馬洛夫已經(jīng)因為巨大的沖擊力而去世?科馬洛夫是第1位在太空飛行中犧牲的宇航員?在此之后,返回艙的降落傘彈出裝置得到了改進(jìn),科馬洛夫用自己的鮮血推進(jìn)了人類航天事業(yè)的安全性。4.人類為了探索宇宙付出了這樣大的代價,你認(rèn)為是否值得呢?學(xué)生對這個問題談一談自己的看法,教師要做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。1.在人們的共同努力之下,全世界已經(jīng)有兩個空間探測器正在飛離太陽系,其中有一個載著人類的照片和地圖?下面我們來了解一下。2.出示旅行者1號、旅行者2號的圖片,引導(dǎo)學(xué)生看一看,初步了解人類的兩種飛離太陽系的空間探測器。3.出示課本46頁下面的一幅圖片,引導(dǎo)學(xué)生看一看?教師引導(dǎo):這張圖片是人們放在飛行探測器上的?你能讀懂它的含義嗎?預(yù)設(shè):一男一女的后面是飛船的輪廓圖。左上兩個圓中間一道是表示氫的分子結(jié)構(gòu)。下面是表示太陽系,最左側(cè)是太陽,向右是太陽系中的各大行星,第3顆行星出來一個飛船,表示這個飛船是來自第3顆行星,那個飛船的輪廓與兩個人后面的圖案是一樣的。中間那個放射狀的東西的中心表示太陽,放射狀的線條的頂端表示以太陽為中心的十幾顆脈沖星的方向和與太陽的距離,是為了給撿到這艘飛船的外星人指示太陽方位用的。兩個人表示地球上發(fā)射飛船的智慧生物的樣子,男性的左手是在向外星人問好。4.假如有外星人存在,你認(rèn)為要不要把地球的信息主動發(fā)給他們?學(xué)生根據(jù)自己的理解回答這個問題,教師做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)?預(yù)設(shè):可以把自己的信息發(fā)給他們,加強(qiáng)星球之間的互相交流與了解。[設(shè)計意圖]初步了解人類為航天事業(yè)的發(fā)展為探索宇宙付出的代價?因為犧牲的宇航員,用自己的生命換回了人類的未來?人類對未知充滿好奇,沖出地球探索宇宙是必然的,在探索的過程中必然會有犧牲。四、拓展延伸,總結(jié)請同學(xué)們課后繼續(xù)收集各種有關(guān)宇宙和人類探索宇宙方面的資料。1.引導(dǎo)學(xué)生利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、影視等各種方法收集;2、指導(dǎo)學(xué)生對資料進(jìn)行分類整理,如天體資料、探索工具、航天故事等;2.引導(dǎo)學(xué)生通過黑板報、科技手抄報等形式進(jìn)行展示交流。宇宙是運動變化的,膨脹的一一充滿活力初步了解了人類探索宇宙的歷史,知道了人類為了探索宇宙,向太空發(fā)射了多種多樣的航天器,這些航天器承載著人類對太空的無限夢想,去探索更加遙遠(yuǎn)的宇宙空間?同時,我們還了解了我國的航天事業(yè)的發(fā)展歷史,知道了我國在航天事業(yè)的發(fā)展上取得了巨大的成就,為人類探索宇宙做出了巨大貢獻(xiàn)? [設(shè)計意圖]初步了解了人類探索宇宙的歷史,知道了人類為了探索宇宙,向太空發(fā)射了多種多樣的航天器,這些航天器承載著人類對太空的無限夢想,去探索更加遙遠(yuǎn)的宇宙空間?同時,我們還了解了我國的航天事業(yè)的發(fā)展歷史,知道了我國在航天事業(yè)的發(fā)展上取得了巨大的成就,為人類探索宇宙做出了巨大貢獻(xiàn)。六、整理老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行材料的整理?！窘虒W(xué)目標(biāo)】[科學(xué)觀念]1.意識到各種產(chǎn)品具有一定的技術(shù)性質(zhì)2.了解技術(shù)是人們改造周圍環(huán)境的方法,是人類能力的延伸。3.意識到有的科技產(chǎn)品對社會發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。[科學(xué)思維]了解人類的好奇和社會的需求是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的動力,技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用影響著社會發(fā)展。[探究實踐]1.會制作“科技改變世界”的知識卡片。2.通過查閱資料、案例分析等方式獲取火的使用、蒸汽機(jī)的發(fā)明以及計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的推廣對世界而改變巨大的信息。3.用科學(xué)語言、概念圖、統(tǒng)計圖表等方式記錄整理信息,運用分析、比較、推理、概括等方法得出探究結(jié)論。[態(tài)度責(zé)任]1.表現(xiàn)出對科技發(fā)展進(jìn)行科學(xué)探究的興趣。2.在進(jìn)行多人合作時,愿意溝通交流,綜合考慮小組各成員的意見,形成集體的觀點?！窘虒W(xué)重點】選擇對世界產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的科技產(chǎn)品。選擇對世界產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的科技產(chǎn)品?！窘虒W(xué)難點】如何界定“里程碑式的深遠(yuǎn)影響”。如何界定“里程碑式的深遠(yuǎn)影響”。【教學(xué)準(zhǔn)備】[教師]各種技術(shù)產(chǎn)品的圖片和視頻、多媒體課件。[學(xué)生小組準(zhǔn)備]記錄筆和紙,學(xué)生活動手冊。【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課1.交流:同學(xué)們,現(xiàn)在的生活非常方便,平時大家是怎樣出行的呢?學(xué)習(xí)中遇到不會的問題怎么辦呢?是什么讓我們擁有了如此方便快捷舒適的生活呢?2.出示課本47頁的一首小詩:學(xué)生自由讀一讀,想一想科技有什么作用?預(yù)設(shè):科技讓周圍的世界有了新的面貌,科技讓我們實現(xiàn)了夢想。3.科技改變了生活,從今天開始,我們就來學(xué)習(xí)第五單元,體會科技在改變生活中所起的作用?首先,我們來了解一下人類歷史上的科技發(fā)明。4.板書課題:15.影響人類文明的里程碑二、創(chuàng)設(shè)活動 交流對社會發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響的科技產(chǎn)品1.提供輪子、蒸汽機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的圖片和文字資料供學(xué)生閱讀學(xué)生閱讀后思考問題:假如生活中沒有了輪子、蒸汽機(jī)或互聯(lián)網(wǎng),會出現(xiàn)怎樣的情形?(1)小組內(nèi)交流問題。(2)結(jié)合圖片及其他材料講解:①輪子的發(fā)明:車輪的最偉大作用是使人可以搬動大大超過自身重量的物體?有了輪子,徹底改變了人類的運輸方式,進(jìn)而為以后的機(jī)械時代奠定了基礎(chǔ)。②蒸汽機(jī)的發(fā)明:傳統(tǒng)的馬力或者水力無法提供工業(yè)革命所需要的動力,蒸汽機(jī)能量的開發(fā)為各個領(lǐng)域帶來了一種有效而強(qiáng)大的動力。③互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明:互聯(lián)網(wǎng)作為信息技術(shù)的載體已成為人們工作、學(xué)習(xí)、生活、娛樂的重要工具互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給人們帶來了巨大的方便,人們可以跨越時間和空間來共享海量信息。2.選一選,說明理由。(1)學(xué)生在紙、印刷術(shù)、電話、汽車、飛機(jī)、化肥青霉素這幾種科技產(chǎn)品中選擇對人類影響最為巨大的一種,并說明自己的理由。(2)小組內(nèi)交流自己的選擇及理由。(3)教師加以引導(dǎo)和補(bǔ)充。①印刷機(jī)的發(fā)明:使得人類傳播精確快捷,它的對外傳播更使全世界受益匪淺。②電話的發(fā)明:使人類的溝通能力加強(qiáng)了,使社會的運轉(zhuǎn)效率大大提高,不僅節(jié)約了溝通的成本,而且節(jié)省了溝通的時間。③飛機(jī)的發(fā)明:為人類交通運輸開辟了一個新坐標(biāo),催生了航空運輸業(yè),是人類交通運輸史上一次重大革命,從此人類真正插上了“翅膀”,完成了飛翔天空的夙愿。④青霉素的發(fā)明:青霉素的發(fā)明鑿動了抗生藥家族的誕生,人類進(jìn)入了合成藥的新時代,終結(jié)了人類的大敵之一瘟疫。⑤化肥的發(fā)明:人類打開了從生物圈獲取能量和物質(zhì)的一個通道,使人類的溫飽和營養(yǎng)問題得到解決,生活水平迅速提高,人口快速增長。3.提問:上述科技產(chǎn)品的發(fā)明表明了什么?(小組內(nèi)交流)預(yù)設(shè):這些產(chǎn)品是對社會發(fā)展具有