2024年會(huì)計(jì)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)參考樣本（四篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年會(huì)計(jì)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)參考樣本我視本次實(shí)習(xí)為一次重要的鍛煉機(jī)會(huì)，我深感關(guān)注自身狀態(tài)的重要性，同時(shí)保持謙遜的心態(tài)。在實(shí)習(xí)期間，我持續(xù)反思如何提升自我，與同事間的關(guān)系始終保持和諧，因?yàn)樗麄兲峁┑闹笇?dǎo)對(duì)我這個(gè)初入職場(chǎng)的新手極其寶貴。我明白，盡管在學(xué)校取得了一定的成績(jī)，但工作是全新的開(kāi)始，我愿意以開(kāi)放的態(tài)度去學(xué)習(xí)和適應(yīng)。實(shí)習(xí)的短暫時(shí)光使我更清晰地認(rèn)識(shí)到自我定位，我深感專業(yè)學(xué)習(xí)的深遠(yuǎn)影響，這使我更加了解自身能力的提升空間。作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)的實(shí)習(xí)生，能在專業(yè)對(duì)口的崗位上工作，我深感慶幸。這三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我取得了顯著的進(jìn)步，對(duì)之前在學(xué)校未觸及的知識(shí)領(lǐng)域也有了新的見(jiàn)解，這激發(fā)了我更大的學(xué)習(xí)熱情。近期，我不斷思考未來(lái)應(yīng)努力的方向，以期在工作中取得更大的進(jìn)步。我認(rèn)識(shí)到，識(shí)別并改正自身存在的問(wèn)題對(duì)我未來(lái)的職業(yè)生涯至關(guān)重要，這將是一份寶貴的財(cái)富。我由衷感謝實(shí)習(xí)期間同事的支持和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，這次經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次磨礪，也是工作能力的一次躍升。我堅(jiān)信，這次實(shí)習(xí)將對(duì)我的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，我將更加努力，不辜負(fù)學(xué)校的期望，期待在實(shí)習(xí)結(jié)束后，我能實(shí)現(xiàn)更大的成長(zhǎng)。我渴望掌握更多知識(shí)，期待在這樣的環(huán)境中不斷進(jìn)步，這次的經(jīng)歷對(duì)我而言意義非凡，我深感其對(duì)未來(lái)職業(yè)生涯的重要性。2024年會(huì)計(jì)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)參考樣本（二）本次實(shí)習(xí)的核心任務(wù)是確保所有經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)準(zhǔn)確無(wú)誤地記錄入賬，從而結(jié)算現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、總賬以及各類明細(xì)賬的本期發(fā)生額與期末余額，為編制會(huì)計(jì)報(bào)表做好充分的準(zhǔn)備。四、編制會(huì)計(jì)報(bào)表首先，應(yīng)在報(bào)表左上角明確填寫編制單位和編制時(shí)間；其次，根據(jù)總賬或相關(guān)明細(xì)賬資料按項(xiàng)目詳細(xì)填寫；至關(guān)重要的是，資產(chǎn)負(fù)債表需確保左側(cè)金額合計(jì)等于右側(cè)金額合計(jì)，否則需重新填寫；最后，編制人必須簽名確認(rèn)。本次實(shí)習(xí)為期三周，由任春秋老師指導(dǎo)，然而我們僅處理了____號(hào)的憑證。以下是總結(jié)的原因：（1）我們之前的理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，導(dǎo)致實(shí)習(xí)過(guò)程中頻繁查閱書籍；（2）缺乏會(huì)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，許多憑證為初次接觸，無(wú)從下手，生怕出錯(cuò)；（3）年輕人心態(tài)浮躁，對(duì)會(huì)計(jì)工作缺乏興趣。因此，我們需要在接下來(lái)的時(shí)間里，對(duì)會(huì)計(jì)理論知識(shí)進(jìn)行深入復(fù)習(xí)，培養(yǎng)對(duì)會(huì)計(jì)的興趣！爭(zhēng)取下次能提高工作效率。通過(guò)這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了許多課本上沒(méi)有的知識(shí)，現(xiàn)總結(jié)如下：我們首先從事的是出納工作，出納的記賬方法是：在每筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生時(shí)，出納需獲取相關(guān)原始憑證，然后根據(jù)原始憑證登記記賬憑證。再根據(jù)記賬憑證登記其明細(xì)賬。期末，填寫科目匯總表和試算平衡表，最后將其登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)成本后，根據(jù)總賬合計(jì)，編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、損益表等年度報(bào)表。這就是會(huì)計(jì)操作的一般順序和基本流程?，F(xiàn)金日記賬必須采用訂本式賬簿，通常采用三欄式賬頁(yè)格式，由出納人員（即我）根據(jù)現(xiàn)金收付款憑證，按業(yè)務(wù)發(fā)生順序逐筆登記。每日結(jié)束時(shí)，應(yīng)計(jì)算當(dāng)日的現(xiàn)金收入合計(jì)數(shù)、現(xiàn)金支出合計(jì)數(shù)和結(jié)余數(shù)，并與實(shí)際庫(kù)存數(shù)核對(duì)，確保隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)登記，日清月結(jié)，賬款相符。如有外幣現(xiàn)金，需分別人民幣和各種外幣設(shè)立“現(xiàn)金日記賬”進(jìn)行明細(xì)核算。銀行存款日記賬同樣采用訂本式賬簿，通常為三欄式賬頁(yè)格式，由我根據(jù)銀行存款收付款憑證，按業(yè)務(wù)發(fā)生順序逐筆登記，每日結(jié)束時(shí)應(yīng)結(jié)出余額?！般y行存款日記賬”應(yīng)定期與“銀行對(duì)賬單”核對(duì)，至少每月核對(duì)一次。月末，企業(yè)賬面余額與銀行對(duì)賬單余額之間如有差額，必須逐筆查明原因進(jìn)行處理，并按當(dāng)月編制“銀行存款余額調(diào)節(jié)表”。如有外幣現(xiàn)金，需分別人民幣和各種外幣設(shè)立“銀行存款日記賬”進(jìn)行明細(xì)核算?，F(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬必須每日結(jié)出余額。結(jié)賬前，務(wù)必把本期內(nèi)發(fā)生的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)全部登記入賬。結(jié)賬時(shí)，應(yīng)計(jì)算每個(gè)賬戶的期末余額。需要結(jié)出當(dāng)月發(fā)生額的，應(yīng)在摘要欄內(nèi)注明“本月余額”字樣，并在下方通欄劃單紅線。需要結(jié)出本年累計(jì)發(fā)生額的，應(yīng)在摘要欄內(nèi)注明“本年累計(jì)”字樣，并在下方通欄劃單紅線；____月末的“本年累計(jì)”即為全年累計(jì)發(fā)生額。全年累計(jì)發(fā)生額下方應(yīng)通欄劃雙紅線。年度終了結(jié)賬時(shí)，結(jié)出全年發(fā)生額和年末余額。年度終了，將余額結(jié)轉(zhuǎn)到下一個(gè)會(huì)計(jì)年度，并在摘要欄注明“結(jié)轉(zhuǎn)下年”字樣；在下一個(gè)會(huì)計(jì)年度新建有關(guān)會(huì)計(jì)賬簿的第一行余額欄內(nèi)填寫上年結(jié)轉(zhuǎn)的余額，并在摘要欄注明“上年結(jié)轉(zhuǎn)”字樣。目前我們僅處理____月份的賬，因此只需在摘要欄內(nèi)注明“本月余額”即可，但需在下方通欄劃單紅線。每月理應(yīng)進(jìn)行對(duì)賬，如發(fā)現(xiàn)未達(dá)賬項(xiàng)，應(yīng)據(jù)此編制未達(dá)賬項(xiàng)調(diào)節(jié)表，以檢查雙方的賬面余額。調(diào)節(jié)后的賬面余額相等，表示雙方記賬正確，否則，說(shuō)明記賬有誤，應(yīng)及時(shí)查明原因進(jìn)行更正。此外，還需注意，調(diào)節(jié)賬面余額并不意味著要更改賬簿記錄。會(huì)計(jì)工作本質(zhì)上是繁瑣的。實(shí)習(xí)期間，我曾因長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)單調(diào)乏味的賬目和數(shù)字而感到厭倦和煩躁，導(dǎo)致登賬時(shí)錯(cuò)誤頻出。越錯(cuò)越煩，越煩越錯(cuò)，這只會(huì)使問(wèn)題愈發(fā)嚴(yán)重。相反，只要你專心去做，反而會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣，越做越有動(dòng)力。梁?jiǎn)⒊f(shuō)，任何職業(yè)都有其趣味性，只要你愿意投入，樂(lè)趣自然會(huì)顯現(xiàn)。因此，做賬切忌粗心大意、敷衍了事、心浮氣躁。做任何事都需要恒心、細(xì)心和毅力，這樣才能抵達(dá)成功的彼岸！此次實(shí)習(xí)為我們深入2024年會(huì)計(jì)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)參考樣本（三）在會(huì)計(jì)實(shí)踐中，我們系統(tǒng)地操作財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算的各個(gè)步驟，涉及賬簿設(shè)立、原始憑證和記賬憑證的審核與編制，以及各種賬簿的登記、對(duì)賬和結(jié)賬等。在學(xué)習(xí)了一學(xué)期的基礎(chǔ)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)后，我們掌握了理論知識(shí)，然而將這些理論應(yīng)用于實(shí)踐仍然存在一定的挑戰(zhàn)，難以將理論與實(shí)踐有效地結(jié)合。因此，在大二的第一個(gè)學(xué)期，我們開(kāi)設(shè)了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們首先學(xué)習(xí)了書寫規(guī)范，如金額的大小寫、日期、收付款人等的填寫。隨后，我們進(jìn)行數(shù)據(jù)資料的填寫，再進(jìn)一步審核和制作原始憑證。接著，我們根據(jù)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的明細(xì)賬編制記賬憑證，并根據(jù)相關(guān)記賬憑證及原始憑證逐日逐筆登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬和其他明細(xì)賬。接下來(lái)，我們會(huì)編制科目匯總表，進(jìn)行試算平衡，并根據(jù)科目匯總表登記總分類賬。同時(shí)，我們核對(duì)總分類賬與相關(guān)明細(xì)賬、日記賬。最后，我們編制財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表，將記賬憑證、賬頁(yè)和報(bào)表裝訂成冊(cè)，并撰寫實(shí)訓(xùn)總結(jié)。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容基于一個(gè)大型模擬單位的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)資料，結(jié)合專業(yè)教材，包括對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)主體的簡(jiǎn)介、資料提供、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)提示和說(shuō)明等。實(shí)訓(xùn)強(qiáng)調(diào)動(dòng)手操作，旨在使我們能夠熟練地反映企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)，以體現(xiàn)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員的實(shí)力。例如，我們實(shí)訓(xùn)中填制了原始憑證、記賬憑證、總賬、明細(xì)賬和銀行存款日記賬等，雖然目前尚顯生疏，但相信通過(guò)細(xì)心操作，我們對(duì)自己未來(lái)能夠熟練填寫充滿信心。此外，我們還會(huì)將實(shí)訓(xùn)書中的單據(jù)、憑證剪下附在記賬憑證后面，以方便日后查閱，最后進(jìn)行裝訂成冊(cè)。實(shí)訓(xùn)的體驗(yàn)使我們深刻理解到，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科，理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)的結(jié)合至關(guān)重要，能有效彌補(bǔ)我們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)中實(shí)踐知識(shí)的不足，掌握書本中無(wú)法學(xué)到的具體技巧，縮短理論學(xué)習(xí)與實(shí)際操作之間的距離。實(shí)訓(xùn)的仿真性增強(qiáng)了我們對(duì)實(shí)訓(xùn)真實(shí)性的感受，激發(fā)了積極參與實(shí)訓(xùn)的興趣。作為一名財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的初學(xué)者，我們剛剛起步，未來(lái)還有更多知識(shí)需要我們?nèi)W(xué)習(xí)和探索。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作要求我們具備較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。因此，學(xué)校通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)課中不僅在理論上扎實(shí)，在動(dòng)手能力上也更勝一籌，為三年后的畢業(yè)就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。實(shí)訓(xùn)的第一天，我們嘗試做了分錄。雖然沒(méi)有實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，但感覺(jué)對(duì)這類工作并不完全陌生。然而，缺乏實(shí)際操作的氛圍，加上與同學(xué)在教室中獨(dú)立完成，讓我在開(kāi)始登記憑證時(shí)感到無(wú)所適從。在老師的耐心指導(dǎo)下，我逐漸開(kāi)始一筆一筆地登記。一下午的時(shí)間在看似平常的課堂中迅速流逝，但我手頭的工作進(jìn)度仍未達(dá)到期望。晚上，我繼續(xù)完成當(dāng)天未完成的任務(wù)。盡管工作繁重，但看到自己制作的賬單，內(nèi)心還是充滿成就感的。雖然疲憊，但充實(shí)且有意義。有了前兩天的經(jīng)驗(yàn)，后續(xù)的實(shí)訓(xùn)，如填制原始憑證、根據(jù)原始憑證填記賬憑證、編制總分類賬和明細(xì)賬、填制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表等，我逐漸變得熟練。我意識(shí)到自己距離真正的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)師還有很長(zhǎng)的路要走，但我并不擔(dān)憂，因?yàn)槲艺σ愿暗貙W(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。通過(guò)本學(xué)期的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，我深刻體驗(yàn)到財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的關(guān)鍵作用，以及對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)從業(yè)人員的嚴(yán)格要求。實(shí)訓(xùn)加強(qiáng)了我們對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算的感性認(rèn)識(shí)，深化理解了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算的基本原則和方法，將理論課程綜合運(yùn)用，理解了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)內(nèi)部控制的基本要求，掌握了從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過(guò)程和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)操作的基本技能。通過(guò)將財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的理論知識(shí)與專業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，我們拓寬了視野，加深了對(duì)企業(yè)實(shí)際運(yùn)作情況的認(rèn)識(shí)，為未來(lái)步入工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2024年會(huì)計(jì)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)參考樣本（四）當(dāng)然，從學(xué)術(shù)環(huán)境過(guò)渡到社會(huì)環(huán)境是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的適應(yīng)階段，學(xué)生需要時(shí)間逐步調(diào)整，期間可能遇到一些問(wèn)題需要指導(dǎo)教師的引導(dǎo)和糾正。1、部分學(xué)生在實(shí)習(xí)期間頻繁更換工作單位，未能積極與指導(dǎo)教師溝通，未按時(shí)提交所需材料，導(dǎo)致教師無(wú)法獲取必要的進(jìn)度信息。2、極個(gè)別學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)的重視程度不足，表現(xiàn)出不端正的態(tài)度，如未經(jīng)許可中途缺席實(shí)習(xí)，這給實(shí)習(xí)單位留下了不良影響。3、實(shí)習(xí)單位分布廣泛，給實(shí)習(xí)管理和指導(dǎo)工作帶來(lái)了相當(dāng)?shù)膹?fù)雜性。4、有部分學(xué)生未提交實(shí)習(xí)周記，對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容的掌握度不足，且未認(rèn)真接受實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)或單位領(lǐng)導(dǎo)的建議。針對(duì)上述挑戰(zhàn)，我提出以下建議，以期下學(xué)期的就業(yè)實(shí)習(xí)工作能更為順利：1、強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)紀(jì)律，實(shí)施全程管理，并將其納入考核體系。在實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)上，應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)的重要性和紀(jì)律性，同時(shí)提供書面的實(shí)習(xí)生管理制度，以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的實(shí)習(xí)態(tài)度。2、建立企業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)跟蹤表，納入師生評(píng)估機(jī)制。為確保實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師與實(shí)習(xí)單位保持有效溝通，下學(xué)期可設(shè)計(jì)統(tǒng)一的實(shí)習(xí)指導(dǎo)跟蹤表，由實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師和學(xué)生分別填寫，以促進(jìn)實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)的及時(shí)了解和問(wèn)題的妥善處理。3、完善實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)機(jī)制，應(yīng)充分考慮實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)，結(jié)合學(xué)生提交材料的情況和與指導(dǎo)教師的互動(dòng)性進(jìn)行綜合評(píng)分。4、強(qiáng)化關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，如協(xié)作能力和溝通能力，以彌補(bǔ)實(shí)習(xí)中某些學(xué)生在這方面的不足，提升其可持續(xù)發(fā)展的能力。5、增加對(duì)頂崗實(shí)習(xí)工作的資金支持，使指導(dǎo)教師能夠定期訪問(wèn)實(shí)習(xí)單位，與學(xué)生及實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)人面對(duì)面交流，收集