2024年關(guān)愛留守兒童心得體會(huì)（五篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年關(guān)愛留守兒童心得體會(huì)在____市____區(qū)進(jìn)行的本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們隊(duì)伍的主題聚焦于“深入調(diào)研____村留守兒童的學(xué)習(xí)與生活狀況”，旨在喚起全社會(huì)對(duì)農(nóng)村留守兒童的關(guān)注與關(guān)愛。首日，我們團(tuán)隊(duì)決定派送免費(fèi)涼茶，與當(dāng)?shù)卮迕襁M(jìn)行交流互動(dòng)，以展現(xiàn)我們學(xué)院及____系的風(fēng)采，并明確傳達(dá)我們此次活動(dòng)的宗旨。我們積極與村民溝通，感受其淳樸的熱情，他們得知我們的目的后更是以真誠(chéng)的笑容接納了我們。村民們對(duì)我們團(tuán)隊(duì)的食宿安排亦表示關(guān)心，這種深厚的情感讓我們深受感動(dòng)，也為后續(xù)的活動(dòng)增添了動(dòng)力。次日，我們進(jìn)行了詳盡的問(wèn)卷調(diào)查與數(shù)據(jù)整理。我們深入村民生活，通過(guò)區(qū)域分工和隨機(jī)調(diào)查的方式，以問(wèn)卷形式收集信息。與此同時(shí)，我們也與村民閑話家常，聆聽他們數(shù)十年的生活變遷，感受其間的喜怒哀樂。盡管在問(wèn)卷調(diào)查過(guò)程中遭遇部分村民的不解與排斥，但我們積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解釋與溝通，既鍛煉了自身的表達(dá)與應(yīng)用能力，也提升了人際交流能力。最終，我們成功完成了問(wèn)卷調(diào)查，這既是我們個(gè)人努力的成果，也是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的結(jié)晶。此次經(jīng)歷使我們深刻認(rèn)識(shí)到知識(shí)的力量與團(tuán)隊(duì)的重要性。第三天，我們?cè)诖逦瘯?huì)的協(xié)助下，對(duì)部分留守兒童進(jìn)行了家訪。這次交流讓我們直接面對(duì)留守兒童及其監(jiān)護(hù)人，深入了解他們的內(nèi)心世界。在與孩子們的交流中，我們感受到了他們對(duì)父愛與母愛的深切渴望，以及因過(guò)早承擔(dān)家庭責(zé)任而失去的童真。在與監(jiān)護(hù)人的交談中，我們了解到留守兒童在學(xué)業(yè)和生活中面臨的諸多困難。這些問(wèn)題不僅是這部分留守兒童所獨(dú)有的，更是全社會(huì)留守兒童群體的普遍現(xiàn)象，值得我們高度關(guān)注。兒童是國(guó)家的未來(lái)，他們的健康成長(zhǎng)關(guān)乎國(guó)家的興衰。第四天，我們進(jìn)行了義務(wù)教學(xué)活動(dòng)，為當(dāng)?shù)亓羰貎和占鞍踩R(shí)，輔導(dǎo)他們完成暑假作業(yè)，并與他們共同娛樂游戲。我們希望通過(guò)這種方式，讓他們感受到社會(huì)的關(guān)愛與溫暖，同時(shí)也幫助他們樹立正確的價(jià)值觀、人生觀和榮辱觀。這種氛圍的營(yíng)造需要全社會(huì)的共同努力。第五天，我們前往果園體驗(yàn)生活，向果農(nóng)請(qǐng)教種植知識(shí)，并協(xié)助他們進(jìn)行鋤草工作。這次體驗(yàn)讓我們更加深入地了解了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過(guò)程與農(nóng)民的辛勤付出。第六天，我們向當(dāng)?shù)卮逦瘏R報(bào)了這幾天的工作成果，并順利完成了整個(gè)“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這次經(jīng)歷是我大學(xué)生活中首次親身接觸社會(huì)、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的寶貴機(jī)會(huì)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我不僅學(xué)到了課本上無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，也為未來(lái)的社會(huì)生活積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。2024年關(guān)愛留守兒童心得體會(huì)（二）在當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展背景下，留守兒童的教育問(wèn)題構(gòu)成了學(xué)校教育的新挑戰(zhàn)，這一群體已引起社會(huì)的廣泛關(guān)注，尤其成為我們代理家長(zhǎng)工作的核心。我們深感此項(xiàng)職責(zé)的艱巨，因此在日常教育實(shí)踐中，我們著重從以下幾個(gè)方面開展工作：一、以愛心和耐心為基礎(chǔ)眾多教育專家一致認(rèn)為，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛是教育的根本，愛心是教育的前提。對(duì)于留守兒童，他們更需要關(guān)愛，更期待得到教師、同伴和社會(huì)的關(guān)注。因此，我們作為代理家長(zhǎng)，致力于在生活和學(xué)習(xí)上給予他們細(xì)致入微的關(guān)愛，時(shí)刻關(guān)心他們的點(diǎn)滴變化，并及時(shí)進(jìn)行溝通。二、重視留守兒童的心理健康心理健康問(wèn)題是留守兒童常遇到的難題。由于父母外出務(wù)工，他們?cè)谇楦薪涣骱驼_引導(dǎo)上往往匱乏，這會(huì)對(duì)他們的心理產(chǎn)生重大影響。這些孩子往往內(nèi)向、自卑、敏感，性格較為脆弱，有的甚至表現(xiàn)出自私、孤僻、暴躁等不良行為。我們通過(guò)講述節(jié)儉的重要性，播放父母在外打工的影片，培養(yǎng)他們的節(jié)儉習(xí)慣，讓他們理解父母的艱辛，感受父母的愛。同時(shí)，我們舉辦各種課外活動(dòng)，充實(shí)他們的課余生活，并提供心理咨詢，幫助他們解答疑惑，避免誤入歧途。三、加強(qiáng)思想品德教育，提升法制觀念由于缺乏父母的監(jiān)管，許多留守兒童自制力較弱，易發(fā)生沖突，對(duì)他人安全構(gòu)成威脅，同時(shí)也可能缺乏自我保護(hù)意識(shí)。作為代理家長(zhǎng)，我們利用課余時(shí)間進(jìn)行法制教育，教授自我保護(hù)技巧，通過(guò)實(shí)例讓他們認(rèn)識(shí)到行為的后果，引導(dǎo)他們形成良好的品行。四、定期家訪，保持緊密溝通對(duì)于這些孩子，我們頻繁進(jìn)行家訪，及時(shí)了解他們的狀況，與監(jiān)護(hù)人交流，傳授家庭教育策略，使這些孩子即使在父母缺席的情況下，也能接受到良好的家庭教育。一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我們會(huì)立即與學(xué)校溝通，確保教育的一致性，以實(shí)現(xiàn)最佳的教育效果?？傊?，作為教師，我們既是他們思想成長(zhǎng)的指導(dǎo)者，學(xué)習(xí)進(jìn)步的促進(jìn)者，也是生活安全的守護(hù)者。我們的目標(biāo)是讓每一個(gè)留守兒童都能感受到關(guān)愛，建立穩(wěn)定的生活模式，與他們建立信任和依賴的關(guān)系，幫助他們?cè)谏硇纳辖】党砷L(zhǎng)。2024年關(guān)愛留守兒童心得體會(huì)（三）我深感榮幸能參與此次由高年級(jí)同學(xué)組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，尤其作為初次體驗(yàn)，我感到無(wú)比欣喜。活動(dòng)將持續(xù)____天，期間全體隊(duì)員將通力合作，確保實(shí)踐活動(dòng)的順利完成。此次活動(dòng)充分展示了我們農(nóng)業(yè)院校學(xué)生的堅(jiān)韌精神，大家團(tuán)結(jié)一致，互相扶持，充分體現(xiàn)了我們學(xué)生干部的高素質(zhì)。每一個(gè)細(xì)微的經(jīng)歷都深深地烙印在我的心中，引發(fā)了我深刻的反思和收獲。因此，我決定將此行的所思所感記錄下來(lái)，期望對(duì)自己和團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生一定的啟示。新店鎮(zhèn)中心小學(xué)作為雅安市首座留守兒童之家，這片土地亟需社會(huì)的關(guān)注。隨著經(jīng)濟(jì)進(jìn)步，父母紛紛進(jìn)城務(wù)工，而他們的孩子卻留在農(nóng)村由祖輩照顧，這種教育環(huán)境下的代際問(wèn)題可能導(dǎo)致孩子們出現(xiàn)心理困擾。我們深信，兒童是祖國(guó)的未來(lái)，他們的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。我們的實(shí)踐目標(biāo)是帶給他們快樂，與他們真誠(chéng)交流，讓他們感受到大哥哥大姐姐的關(guān)愛。實(shí)踐結(jié)果證實(shí)，我們已達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。從踏入校園，看到孩子們純真的笑容，我就意識(shí)到這次實(shí)踐將具有深遠(yuǎn)的意義。我立即組織隊(duì)員幫助他們搬運(yùn)行李，安排住宿。作為后勤負(fù)責(zé)人，我隨后聯(lián)系校方老師，籌備廚房用具。第一天晚上，我們召開了會(huì)議，討論第二天的教學(xué)計(jì)劃，深感“預(yù)則立，不預(yù)則廢”的道理。由于非師范專業(yè)的我們對(duì)備課感到困難，幸虧有西華師大的師姐指導(dǎo)，我們成功規(guī)劃了后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容。在輕松的夏令營(yíng)氛圍中，我們主要教授英語(yǔ)，激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣；同時(shí)，我們還進(jìn)行了簡(jiǎn)單的物理實(shí)驗(yàn)，以培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的熱愛；還有剪紙課程，以提升他們的動(dòng)手能力。在與孩子們的互動(dòng)中，我深感他們的敏感與純真。他們渴望關(guān)愛，只要我們給予一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)心，他們就會(huì)深受感動(dòng)。由于教育資源有限，部分孩子可能感到被忽視，這可能對(duì)他們的心理造成影響。我們注意到這種情況，并采取了措施，如確保每個(gè)孩子都有同學(xué)陪伴，這讓我們和校方都感到欣慰。盡管我并未直接參與教學(xué)，但后勤工作進(jìn)行得有條不紊。盡管每天都很辛苦，但看到大家的滿足，我就感到滿足。在實(shí)踐中，我認(rèn)識(shí)到后勤工作的重要性，它需要細(xì)心和執(zhí)行力，將任務(wù)合理分配給每個(gè)人。這次的后勤工作經(jīng)歷讓我收獲良多，我相信這些經(jīng)驗(yàn)將在未來(lái)的工作和活動(dòng)中發(fā)揮重要作用?？偟膩?lái)說(shuō)，這次經(jīng)歷將對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。實(shí)踐是積累經(jīng)驗(yàn)，拓寬視野的過(guò)程。我將繼續(xù)豐富自我，不斷提升。2024年關(guān)愛留守兒童心得體會(huì)（四）隨著社會(huì)生活的不斷改善，個(gè)體承受的生活壓力也呈增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。眾多家庭為了基本的生活保障和向小康生活邁進(jìn)，紛紛選擇外出打工，將家庭的重?fù)?dān)和孩子的成長(zhǎng)暫時(shí)寄托給親人照料。在這樣的背景下，眾多留守兒童成為了一個(gè)特殊的社會(huì)群體，他們?cè)谌笔Ц改溉粘Ｅ惆榈沫h(huán)境下成長(zhǎng)，承受了與其他孩子不同的心理和情感壓力。我本人也曾在爺爺奶奶的撫養(yǎng)下成長(zhǎng)，深知缺乏父母陪伴的童年所帶來(lái)的孤獨(dú)和困惑。因此，我對(duì)參與“關(guān)愛留守兒童”的活動(dòng)充滿了熱情和期待，希望能用自己的綿薄之力，為這些孩子帶去一份溫暖和關(guān)愛。在村委會(huì)的協(xié)助下，我們團(tuán)隊(duì)對(duì)部分留守兒童進(jìn)行了家訪，旨在與孩子們及他們的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行面對(duì)面的交流。通過(guò)與這些孩子的接觸，我們深切感受到了他們對(duì)父愛母愛的強(qiáng)烈渴望，他們普遍表達(dá)了希望能像其他孩子一樣在父母身邊成長(zhǎng)的愿望。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)，由于長(zhǎng)期缺乏父母的陪伴和監(jiān)管，這些孩子在學(xué)業(yè)、心理以及情感上都面臨著諸多挑戰(zhàn)。針對(duì)這些問(wèn)題，我認(rèn)為關(guān)愛留守兒童的工作應(yīng)著重于以下幾個(gè)方面：一、重視留守兒童心理健康教育。以____同學(xué)為例，她性格內(nèi)向、沉默寡言，在學(xué)習(xí)和社交方面存在明顯的障礙。我們通過(guò)鼓勵(lì)她多與同學(xué)交流、參與集體活動(dòng)以及在課堂上給予她更多的關(guān)注和鼓勵(lì)，逐漸幫助她克服了這些困難。二、關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí)狀況。針對(duì)____同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到的困難，我們與班主任和課任老師共同制定了補(bǔ)習(xí)計(jì)劃，幫助她穩(wěn)步提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。這一舉措不僅讓她的家長(zhǎng)感到放心，也增強(qiáng)了她的學(xué)習(xí)信心和動(dòng)力。三、關(guān)心留守兒童的生活和情感需求。留守兒童在情感上更加敏感和脆弱，需要得到更多的關(guān)愛和尊重。作為教師和社會(huì)工作者，我們應(yīng)當(dāng)努力營(yíng)造一個(gè)充滿愛的環(huán)境，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能感受到家一般的溫暖和關(guān)懷。展望未來(lái)，我們將繼續(xù)深化關(guān)愛留守兒童的工作，用我們的微薄之力為更多孩子帶去愛與保護(hù)。我們堅(jiān)信，通過(guò)全社會(huì)的共同努力和關(guān)注，一定能夠讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂地成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也希望通過(guò)這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，讓更多的人關(guān)注到身邊的留守兒童問(wèn)題，共同為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。2024年關(guān)愛留守兒童心得體會(huì)（五）____月____日，本人有幸參與了青年志愿者協(xié)會(huì)策劃的關(guān)愛留守兒童家訪活動(dòng)。本次活動(dòng)中，我們小組負(fù)責(zé)的家訪對(duì)象是____小學(xué)四年級(jí)的____同學(xué)和五年級(jí)的____同學(xué)。此次經(jīng)歷使我深刻認(rèn)識(shí)到關(guān)愛弱勢(shì)群體的社會(huì)責(zé)任之重大。在與____同學(xué)的初次交流中，我察覺到他略顯羞澀，言辭不多，表現(xiàn)出較為內(nèi)向的性格特點(diǎn)。這種性格的形成可能與父母長(zhǎng)期不在身邊，缺乏關(guān)愛和陪伴有關(guān)。我們團(tuán)隊(duì)建議他多參與集體活動(dòng)，積極融入集體，感受來(lái)自同學(xué)和老師們的溫暖與關(guān)愛。相較于____同學(xué)，____同學(xué)則展現(xiàn)出較為開朗的性格。在前往她家的途中，她顯得尤為興奮，步伐輕快，不時(shí)催促我們加快步伐。盡管途中經(jīng)過(guò)的小路因剛下過(guò)雨而泥濘不堪，但這并未影響我們志愿者的熱情與決心。據(jù)她所在學(xué)校的林老師反映，____同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)尚佳，但存在懶惰、缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性的問(wèn)題。在與她的交流中，我詢問(wèn)了她的學(xué)習(xí)情況，她自信地表示每天都會(huì)按時(shí)完成作業(yè)。然而，當(dāng)被問(wèn)及作業(yè)是否獨(dú)立完成時(shí)，她自豪地表示“都是別人抄我的作業(yè)的”。抵達(dá)____同學(xué)家中后，她熱情地為我們每個(gè)人倒水，并小心翼翼地送到我們面前，展