北師大版高中英語讓學(xué)生成為世界的參與者

北師大版高中英語讓學(xué)為世界的參與者教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版高中英語選修7第二單元"Let'sTakeaTrip"。這一單元的主題是旅游，我們將學(xué)習(xí)如何描述一個地方，如何計劃一次旅行，并練習(xí)如何向他人推薦一個旅游目的地。我們將學(xué)習(xí)新的詞匯和短語，如"scenic","attraction","itinerary",以及"landmark"。教學(xué)目標通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠：1.能夠流利地描述一個地方，并使用新的詞匯和短語。2.能夠計劃一次旅行，并向他人推薦旅游目的地。3.能夠提高聽、說、讀、寫的綜合語言運用能力。教學(xué)難點與重點重點是學(xué)習(xí)新的詞匯和短語，以及如何描述一個地方。難點是如何正確地使用這些新學(xué)的詞匯和短語，以及如何計劃一次旅行。教具與學(xué)具準備我已經(jīng)準備好了多媒體教學(xué)設(shè)備，以及一份旅游指南，上面有一些我們今天會學(xué)習(xí)的地方的圖片和描述。教學(xué)過程一、引入（5分鐘）我會向?qū)W生們展示旅游指南，并詢問他們是否曾經(jīng)去過什么有趣的地方。讓學(xué)生們分享他們的旅行經(jīng)歷，以此引入今天的主題。二、新課內(nèi)容展示（10分鐘）我會向?qū)W生們介紹今天我們要學(xué)習(xí)的詞匯和短語，如"scenic","attraction","itinerary",以及"landmark"。我會給出一些例句，并讓學(xué)生們跟讀。三、實踐練習(xí)（10分鐘）我會讓學(xué)生們分成小組，每組選擇一個我們剛才學(xué)習(xí)過的詞匯，并用它來描述一個地方。學(xué)生們可以自由發(fā)揮，使用盡可能多的詞匯和短語。四、聽力和口語練習(xí)（10分鐘）我會播放一段錄音，內(nèi)容是一個人在描述他們的一次旅行經(jīng)歷。讓學(xué)生們聽錄音，并回答一些問題，如"Whoisthespeaker?","Wheredidtheygo?","Whatdidtheydothere?"。五、閱讀練習(xí)（10分鐘）我會給學(xué)生發(fā)放一篇關(guān)于旅游的文章，讓他們閱讀。閱讀結(jié)束后，我會問一些問題，檢查學(xué)生們是否理解了文章的內(nèi)容。六、寫作練習(xí)（10分鐘）我會讓學(xué)生們寫一篇關(guān)于他們的一次旅行的短文。學(xué)生們可以自由發(fā)揮，使用盡可能多的詞匯和短語。板書設(shè)計在黑板上，我會寫下今天學(xué)習(xí)的詞匯和短語，以及一些重要的句型。作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：請寫一篇關(guān)于你的一次旅行的短文，盡量使用我們今天學(xué)習(xí)過的詞匯和短語。作業(yè)答案：課后反思及拓展延伸通過這次教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對新學(xué)的詞匯和短語掌握得很好，但在口語表達上還有一些困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強對學(xué)生口語能力的訓(xùn)練。對于拓展延伸，我建議學(xué)生們可以多閱讀一些關(guān)于旅游的文章，提高他們的閱讀能力。同時，也可以嘗試自己去一個新地方旅行，親身體驗旅行的樂趣，并運用今天學(xué)習(xí)過的詞匯和短語來描述自己的旅行經(jīng)歷。重點和難點解析在上述教學(xué)內(nèi)容中，有幾個重點和難點需要特別關(guān)注。新課內(nèi)容的展示與理解是教學(xué)的基礎(chǔ)，它直接影響學(xué)生對后續(xù)知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。實踐練習(xí)的設(shè)計與指導(dǎo)是幫助學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。作業(yè)設(shè)計的合理性與否，決定了學(xué)生對課堂所學(xué)知識的鞏固程度。一、新課內(nèi)容展示與理解新課內(nèi)容的展示是教學(xué)的第一步，它需要教師清晰、準確地傳達新知識。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要使用適當?shù)慕叹吆蛯W(xué)具，如旅游指南、圖片、錄音等，來輔助講解和說明。例如，教師可以通過展示不同旅游目的地的圖片，結(jié)合錄音中的真實語料，讓學(xué)生在視覺和聽覺上雙重接觸新詞匯和短語，從而更直觀、深刻地理解和記憶。教師在展示新內(nèi)容時，應(yīng)注重詞匯和短語的實用性，鼓勵學(xué)生在實際情境中運用。例如，教師可以模擬一個旅游咨詢的場景，讓學(xué)生扮演旅游顧問，使用所學(xué)詞匯和短語向客戶推薦旅游目的地。這種模擬情境的練習(xí)，不僅有助于學(xué)生理解詞匯的實際用法，還能提高他們的口語表達能力。二、實踐練習(xí)的設(shè)計與指導(dǎo)實踐練習(xí)是學(xué)生將新學(xué)到的知識應(yīng)用到實際中的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要設(shè)計具有針對性和實用性的練習(xí)活動。例如，教師可以讓學(xué)生分組，每組設(shè)計一次旅行計劃，包括選擇目的地、制定行程、描述景點等，要求學(xué)生在計劃中盡可能多地使用新學(xué)的詞匯和短語。在學(xué)生進行實踐練習(xí)時，教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和支持。教師可以走下講臺，融入到學(xué)生中間，觀察他們的練習(xí)情況，并在必要時給予個別指導(dǎo)。例如，當學(xué)生在使用某個詞匯時出現(xiàn)困惑，教師可以及時提供正確的用法和建議，幫助學(xué)生糾正錯誤，提高練習(xí)的效果。三、作業(yè)設(shè)計的合理性與否作業(yè)設(shè)計是學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識的重要途徑。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要布置具有針對性和實踐性的作業(yè)。例如，教師可以讓學(xué)生寫一篇關(guān)于他們的一次旅行的短文，要求學(xué)生在文章中盡可能多地使用新學(xué)的詞匯和短語。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注新課內(nèi)容的展示與理解、實踐練習(xí)的設(shè)計與指導(dǎo)以及作業(yè)設(shè)計的合理性與否。通過這三個環(huán)節(jié)的精心設(shè)計和實施，可以有效地幫助學(xué)生掌握和應(yīng)用所學(xué)知識，提高他們的英語綜合運用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、活潑的語言和語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在描述旅游景點時，可以使用夸張或興奮的語調(diào)，以激發(fā)學(xué)生的興趣。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在實踐練習(xí)環(huán)節(jié)，可以給學(xué)生足夠的時間進行小組討論和展示，以確保每個學(xué)生都能參與到活動中。3.課堂提問：在課堂提問時，教師應(yīng)注重提問的質(zhì)量，提出具有針對性和啟發(fā)性的問題。例如，在介紹新詞匯時，可以提問學(xué)生：“這個詞匯是什么意思？它在句子中如何使用？”以引導(dǎo)學(xué)生積極思考和回答。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時，教師可以利用圖片、音頻或視頻等教具，創(chuàng)設(shè)一個與旅游相關(guān)的情景，引出本節(jié)課的主題。例如，可以播放一段關(guān)于某旅游景點的介紹視頻，激發(fā)學(xué)生的