一年級部編人教版語文下冊第七單元教案

一年級部編人教版語文下冊第七單元教案教案一、教學內(nèi)容一年級部編人教版語文下冊第七單元，包括《荷葉母親》、《筍芽兒》、《小蝦》三篇課文。本單元以自然界的事物為主題，通過描繪荷葉母親保護孩子、筍芽兒茁壯成長、小蝦的趣事，培養(yǎng)學生熱愛大自然、珍惜生命的情感。二、教學目標1.認識生字詞，能正確讀寫“荷葉、母親、保護、筍芽兒、茁壯、小蝦”等詞語。2.能流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會課文所表達的作者的思想感情。3.培養(yǎng)學生愛護自然、珍惜生命的意識。三、教學難點與重點重點：認識生字詞，能正確讀寫。難點：理解課文內(nèi)容，體會作者的思想感情。四、教具與學具準備PPT、課文課件、生字詞卡片、實物圖片等。五、教學過程1.情景引入利用PPT展示大自然圖片，引導學生觀察并說出自己喜歡的自然界的事物。2.課文學習（1）學習《荷葉母親》a.學生自讀課文，邊讀邊畫出生字詞。b.教師引導學生認讀生字詞，講解字詞含義。c.教師講解課文內(nèi)容，引導學生理解荷葉母親保護孩子的情節(jié)。d.學生齊讀課文，體會作者的思想感情。（2）學習《筍芽兒》a.學生自讀課文，邊讀邊畫出生字詞。b.教師引導學生認讀生字詞，講解字詞含義。c.教師講解課文內(nèi)容，引導學生理解筍芽兒茁壯成長的情節(jié)。d.學生齊讀課文，體會作者的思想感情。（3）學習《小蝦》a.學生自讀課文，邊讀邊畫出生字詞。b.教師引導學生認讀生字詞，講解字詞含義。c.教師講解課文內(nèi)容，引導學生理解小蝦的趣事。d.學生齊讀課文，體會作者的思想感情。3.隨堂練習學生用生字詞造句。4.課堂小結(jié)六、板書設計荷葉母親保護孩子筍芽兒茁壯成長小蝦趣事七、作業(yè)設計1.熟讀課文，鞏固生字詞。2.運用生字詞，每人寫一篇關(guān)于自然界的小故事。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過描繪自然界的事物，引導學生熱愛大自然、珍惜生命。在教學過程中，學生通過自主學習、合作交流，較好地完成了學習任務。但在課堂拓展環(huán)節(jié)，可以進一步引導學生關(guān)注身邊的自然事物，提高學生對大自然的熱愛。在今后的教學中，要注意激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的自主學習能力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注1.課文的描繪手法：三篇課文分別以荷葉母親保護孩子、筍芽兒茁壯成長、小蝦的趣事為主題，通過細膩的描繪，展現(xiàn)了自然界中的溫馨、成長和樂趣。2.生字詞的學習：每篇課文都涉及一些生字詞，如“荷葉、母親、保護、筍芽兒、茁壯、小蝦”等。這些生字詞是學生學習的重點，需要教師引導學生認讀、講解含義，并加以鞏固。3.課文情感的體會：通過學習課文，學生需要理解作者的思想感情，如荷葉母親對孩子的保護、筍芽兒的茁壯成長、小蝦的趣事等，培養(yǎng)學生熱愛大自然、珍惜生命的情感。二、重點細節(jié)的補充和說明1.課文的描繪手法《荷葉母親》通過描繪荷葉母親保護孩子的情景，展現(xiàn)了母愛的偉大和溫馨。教師在教學過程中，可以引導學生關(guān)注課文中的細節(jié)描述，如荷葉母親的寬廣、綠油油的荷葉、保護孩子的情景等，幫助學生更好地理解課文內(nèi)容。《筍芽兒》通過描繪筍芽兒茁壯成長的過程，展現(xiàn)了生命的力和成長的美好。教師可以引導學生關(guān)注課文中的細節(jié)描述，如筍芽兒的嫩綠、逐漸長高的過程、陽光下茁壯成長的景象等，幫助學生更好地理解課文內(nèi)容?！缎∥r》通過描繪小蝦的趣事，展現(xiàn)了大自然的樂趣和生命的活力。教師可以引導學生關(guān)注課文中的細節(jié)描述，如小蝦的活潑可愛、與伙伴們的嬉戲、大自然中的樂趣等，幫助學生更好地理解課文內(nèi)容。2.生字詞的學習在本單元的課文中，涉及一些生字詞，如“荷葉、母親、保護、筍芽兒、茁壯、小蝦”等。教師在教學過程中，可以通過生字詞卡片、PPT等形式，引導學生認讀、講解含義，并進行鞏固練習。同時，教師可以舉例說明這些生字詞在實際生活中的應用，幫助學生更好地理解和記憶。3.課文情感的體會在本單元的課文中，作者通過描繪自然界的事物，表達了對大自然、生命的熱愛和珍惜。教師在教學過程中，可以引導學生關(guān)注課文中的情感描述，如荷葉母親對孩子的保護、筍芽兒的茁壯成長、小蝦的趣事等，幫助學生更好地體會作者的思想感情。同時，教師可以結(jié)合實際生活，引導學生關(guān)注身邊的自然事物，培養(yǎng)學生熱愛大自然、珍惜生命的意識。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應使用生動、親切的語言，調(diào)整語調(diào)，使學生感受到教師的熱情和關(guān)愛。對于描繪自然界美好景象的課文，可以使用激昂、充滿情感的語言，讓學生更好地投入到課文情境中。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，確保學生有足夠的時間自讀課文、交流討論和隨堂練習。在講解生字詞時，可以適當留出時間讓學生自主思考和提問，提高學生的參與度。3.課堂提問：教師應設計富有啟發(fā)性和針對性的問題，激發(fā)學生的思維。在講解課文內(nèi)容時，可以提問學生：“荷葉母親是如何保護孩子的？”“筍芽兒是如何茁壯成長的？”“小蝦的趣事是什么？”等，引導學生深入理解課文。4.情景導入：在授課開始時，教師可以利用多媒體展示自然界的美景，如荷葉、筍芽兒、小蝦等，引導學生關(guān)注大自然，激發(fā)學生學習興趣。同時，可以結(jié)合生活實際，讓學生舉例說明自己喜歡的自然界的事物，拉近學生與課文的距離。教案反思：1.教學內(nèi)容：在選擇教學內(nèi)容時，要充分考慮學生的年齡特點和認知水平，確保課文內(nèi)容貼近學生生活，易于學生理解和接受。2.教學方法：在教學過程中，要注重啟發(fā)式教學，引導學生主動思考、積極參與，提高學生的學習興趣和積極性。3.教學評價：要關(guān)注學生的學習過程，不僅關(guān)注學生的學習成績，還要關(guān)注學生在課堂上的表現(xiàn)和進步，充分發(fā)揮評價的激勵和反饋作用。4.教學拓展：在課堂拓展環(huán)節(jié)，可以設計