蘇教版高一英語單詞學(xué)習(xí)方法

蘇教版高一英語單詞學(xué)習(xí)方法一、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版高一英語教材，第三章“Wordstudy”。本章節(jié)主要圍繞學(xué)習(xí)英語單詞的方法和技巧展開，包括如何通過前綴、后綴、詞根來拓展詞匯，如何通過上下文來猜測單詞的意思，以及如何通過記憶法來提高記憶單詞的效果。二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生掌握通過前綴、后綴、詞根來拓展詞匯的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生通過上下文來猜測單詞意思的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生運用記憶法來提高記憶單詞的效果。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握通過前綴、后綴、詞根來拓展詞匯的方法，通過上下文來猜測單詞的意思。難點：運用記憶法來提高記憶單詞的效果。四、教具與學(xué)具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：教材、筆記本、彩色筆。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過一張圖片，讓學(xué)生猜測圖片中的單詞，引出本節(jié)課的主題——學(xué)習(xí)英語單詞的方法和技巧。2.講解方法：講解通過前綴、后綴、詞根來拓展詞匯的方法，并舉例說明。3.實踐練習(xí)：讓學(xué)生閱讀一段文章，通過上下文來猜測生詞的意思。4.記憶法講解：講解記憶法，如聯(lián)想記憶、構(gòu)詞法記憶等，并引導(dǎo)學(xué)生運用記憶法來記憶單詞。5.小組討論：讓學(xué)生分組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)方法和技巧。7.課堂反饋：讓學(xué)生回答問題，檢驗學(xué)習(xí)效果。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：1.通過前綴、后綴、詞根來拓展詞匯的方法。2.通過上下文來猜測單詞的意思。3.記憶法：聯(lián)想記憶、構(gòu)詞法記憶等。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：運用本節(jié)課所學(xué)方法，記憶教材中的單詞。答案：根據(jù)教材，記憶單詞。2.作業(yè)題目：閱讀一篇英語文章，通過上下文來猜測生詞的意思，并將生詞記錄下來。答案：根據(jù)文章，猜測生詞，并記錄下來。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)英語單詞的方法和技巧，但在運用記憶法方面還有待提高。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強對學(xué)生記憶法的指導(dǎo)，提高學(xué)生的記憶效果。拓展延伸：讓學(xué)生探索更多記憶單詞的方法和技巧，如使用詞匯卡片、參加單詞競賽等，提高學(xué)生的詞匯量。重點和難點解析在上述教學(xué)內(nèi)容中，有幾個重點和難點需要我們關(guān)注和詳細說明：一、通過前綴、后綴、詞根來拓展詞匯的方法這是本次教學(xué)的一個重點。在英語中，很多單詞都是由前綴、詞根和后綴組成的。通過了解這些組成部分，學(xué)生可以更好地理解和記憶單詞，并能由此拓展出更多的相關(guān)詞匯。例如，了解"un"這個前綴，學(xué)生就可以輕松理解并記憶"unhappy"、"unusual"等單詞。二、通過上下文來猜測單詞的意思這也是一個重點。在閱讀英語文章時，學(xué)生經(jīng)常會遇到不認識的單詞。通過上下文，學(xué)生可以猜測出這些單詞的大致意思，從而更好地理解文章的內(nèi)容。例如，在句子"Iliketoeatfruit"中，即使學(xué)生不認識"fruit"這個詞，但通過上下文，他們也可以猜測出它是指"水果"。三、記憶法這是本次教學(xué)的一個難點。記憶單詞是學(xué)生學(xué)習(xí)英語時面臨的一個挑戰(zhàn)，而記憶法是一種有效的方法。然而，學(xué)生可能不熟悉這些方法，也不知道如何運用它們。因此，教師需要詳細講解這些方法，并通過實例來展示如何使用它們。例如，通過聯(lián)想記憶，學(xué)生可以將"elephant"和"ivory"聯(lián)系起來，從而更容易記住這兩個單詞。四、小組討論這是教學(xué)過程中的一個重要環(huán)節(jié)。通過小組討論，學(xué)生可以分享彼此的學(xué)習(xí)方法和技巧，從而相互學(xué)習(xí)和提高。教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生積極參與，并提供指導(dǎo)和支持。五、課后作業(yè)這是學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)，學(xué)生可以實踐所學(xué)的方法和技巧，并加深對單詞的理解和記憶。教師應(yīng)該設(shè)計具有挑戰(zhàn)性和實用性的作業(yè)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解前綴、后綴、詞根時，使用清晰的語調(diào)和簡潔的語言，以便學(xué)生更好地理解和記憶。通過舉例說明，讓學(xué)生直觀地感受這些組成部分在單詞中的作用。2.時間分配：合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解記憶法時，留出時間讓學(xué)生實際操作和練習(xí)，以加深印象。3.課堂提問：在實踐練習(xí)環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與，通過提問檢查他們對上下文猜測單詞意思的掌握程度。同時，引導(dǎo)學(xué)生思考和分享自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。4.情景導(dǎo)入：以一張圖片或一個簡短的視頻作為情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，引出本節(jié)課的主題。通過實際案例，讓學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)單詞的方法和技巧。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了語言語調(diào)的清晰和簡潔，以便學(xué)生更好地理解和記憶。時間分配上，我確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，特別是在講解記憶法時，留出時間讓學(xué)生實際操作和練習(xí)。在課堂提問環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生積極參與，并通過提問檢查他們對上下文猜測單詞意思的掌握程度。同時，我也引導(dǎo)學(xué)生思考和分享自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。然而，我也意識到在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以進一步改進和豐富。例如，可以設(shè)計更具吸引力的圖片或視頻，以更好地激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。在講解記憶法時，可以提供更多具體的實例和練習(xí)，以幫助學(xué)生更好地掌握和運用這