11屹立在世界的東方 （第二課時）教學設計-五年級下冊道德與法治

11屹立在世界的東方（第二課時）教學設計-五年級下冊道德與法治授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析五年級下冊道德與法治第二課時“屹立在世界的東方”的教學設計，旨在讓學生理解中國在世界舞臺上的地位與作用，培養(yǎng)學生的國家認同感和自豪感。本課時通過講述中國的歷史、文化、經(jīng)濟等方面的成就，使學生認識到中國作為一個和平、合作、負責任的大國，在國際事務中的重要影響。通過本課時的學習，學生能夠理解中國的發(fā)展離不開每一個人的努力，激發(fā)學生為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力學習的動力。核心素養(yǎng)目標分析本課時“屹立在世界的東方”的教學設計，旨在培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，主要包括：愛國主義情感、國際視野、法治意識、實踐能力等。

1.愛國主義情感：通過講述中國的發(fā)展歷程和取得的成就，使學生深刻理解到祖國的繁榮昌盛是每一個人的驕傲，培養(yǎng)學生熱愛祖國、為國家發(fā)展自豪的情感。

2.國際視野：引導學生了解中國在世界舞臺上的地位和作用，認識到中國作為一個和平、合作、負責任的大國，在國際事務中的重要影響，培養(yǎng)學生具有國際視野的思維。

3.法治意識：通過分析中國在發(fā)展過程中秉持的法治原則，使學生認識到法治對于國家和社會的重要性，培養(yǎng)學生遵紀守法、自覺維護社會秩序的法治意識。

4.實踐能力：通過討論中國取得的成就背后的原因，引導學生認識到個人的努力對于國家發(fā)展的重要性，激發(fā)學生為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力學習的動力，培養(yǎng)學生的實踐能力。重點難點及解決辦法本課時“屹立在世界的東方”的教學重點為：中國在世界舞臺上的地位與作用、中國的發(fā)展歷程和取得的成就、中國的發(fā)展離不開每一個人的努力。教學難點為：如何使學生深刻理解中國在世界舞臺上的地位與作用，以及激發(fā)學生為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力學習的動力。

解決辦法：

1.針對重點內容，采用多媒體教學手段，如視頻、圖片等，生動展示中國的發(fā)展歷程和取得的成就，使學生直觀地了解到中國在世界舞臺上的地位與作用。

2.通過小組討論、案例分析等方式，引導學生深入思考中國的發(fā)展背后的原因，從而激發(fā)學生為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力學習的動力。

3.結合學生的實際生活，讓學生分享自己為國家發(fā)展做出的努力和貢獻，培養(yǎng)學生的國家認同感和自豪感。

4.在教學過程中，注重啟發(fā)學生思考，引導學生主動探究，從而提高學生分析問題和解決問題的能力。教學資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、教學黑板、教材、課件。

2.課程平臺：班級微信群、學校教學平臺。

3.信息化資源：與本課時相關的視頻資料、圖片、新聞報道等。

4.教學手段：講述、提問、討論、案例分析、小組合作、分享等。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：要求學生觀看與本課時相關的視頻資料，閱讀教材內容，了解中國在世界舞臺上的地位與作用。

-設計預習問題：提出問題，如“中國在國際社會中扮演著怎樣的角色？”、“中國的崛起對世界有何影響？”等，引導學生深入思考。

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺收集學生的預習筆記和問題，了解學生的掌握情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生在家觀看視頻、閱讀教材，初步了解中國在世界舞臺上的地位與作用。

-思考預習問題：學生針對問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習成果通過在線平臺提交給教師。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生獨立思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺分享預習資源，監(jiān)控學習進度。

作用與目的：

-幫助學生提前了解本課時的核心內容，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過播放中國在經(jīng)濟、科技、文化等領域取得的成就的視頻，引出中國在世界舞臺上的地位與作用。

-講解知識點：詳細講解中國在國際社會中的角色，如和平發(fā)展、國際合作、全球治理等方面的貢獻。

-組織課堂活動：分組討論中國在國際事務中的具體作用，如一帶一路倡議、氣候變化應對等。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生分組討論，分享對中國在國際事務中的作用的理解。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生深入理解中國在世界舞臺上的地位與作用。

-實踐活動法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的實踐能力和解決問題的能力。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解中國在世界舞臺上的地位與作用。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的實踐能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置相關的課后作業(yè)，如要求學生撰寫關于中國在國際事務中作用的短文。

-提供拓展資源：推薦學生閱讀相關的書籍、文章，觀看相關的紀錄片，以進一步了解中國在世界舞臺上的角色。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成課后作業(yè)，鞏固學習成果。

-拓展學習：學生利用教師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的關于中國在世界舞臺上的地位與作用的知識點。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源：

《中國震撼世界》：這本書詳細記錄了中國在經(jīng)濟、科技、文化等領域取得的巨大成就，以及中國在國際事務中的重要作用。通過閱讀這本書，學生可以更深入地了解中國在世界舞臺上的地位與作用。

《中國在國際事務中的角色》：這篇文章詳細分析了中國在國際事務中的角色，包括中國在聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織等國際組織中的積極參與，以及在氣候變化、疫情防控等全球性問題上的貢獻。閱讀這篇文章，可以幫助學生更深入地理解中國在國際事務中的作用。

《中國的和平發(fā)展道路》：這篇文章闡述了中國堅持和平發(fā)展、互利共贏的原則，以及中國在維護世界和平、促進共同發(fā)展等方面所做的努力。通過閱讀這篇文章，學生可以更好地理解中國在國際社會中的和平形象。

2.拓展建議：

閱讀相關書籍和文章：學生可以閱讀一些關于中國在世界舞臺上的地位與作用的書籍和文章，以拓寬自己的知識視野，深化對相關知識的理解。

觀看相關紀錄片：學生可以觀看一些關于中國在國際事務中的作用的紀錄片，通過影像資料更直觀地了解相關知識。

參加相關實踐活動：學生可以參加學?；蛏鐓^(qū)組織的與國際事務相關的實踐活動，如模擬聯(lián)合國會議、國際文化交流活動等，以提高自己的實踐能力和團隊合作能力。

參加在線學習平臺的相關課程：學生可以參加一些在線學習平臺提供的與國際事務相關的課程，如國際政治、國際貿(mào)易等，以提高自己的專業(yè)知識水平。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節(jié)課我們深入探討了中國在世界舞臺上的地位與作用。通過講解和討論，我們了解到中國作為一個和平、合作、負責任的大國，在國際事務中扮演著重要的角色。中國的崛起不僅對自身發(fā)展有著深遠的影響，也對世界產(chǎn)生了積極的影響。

中國在經(jīng)濟、科技、文化等領域的巨大成就是中國在世界舞臺上屹立不倒的堅實基礎。中國的發(fā)展離不開每一個人的努力，每個人都是中國發(fā)展的見證者和參與者。

當堂檢測：

1.中國在世界舞臺上的地位與作用主要體現(xiàn)在哪些方面？

A.經(jīng)濟領域的發(fā)展

B.科技領域的創(chuàng)新

C.文化領域的傳播

D.國際事務的參與

2.中國的崛起對世界產(chǎn)生了哪些積極影響？

A.為全球經(jīng)濟增長提供了動力

B.推動了全球貿(mào)易的自由化和便利化

C.為全球治理提供了中國方案

D.以上都是

3.以下哪些是中國在國際事務中的重要作用？

A.聯(lián)合國安理會常任理事國

B.世界貿(mào)易組織的創(chuàng)始成員

C.一帶一路倡議的發(fā)起國

D.以上都是

4.中國的和平發(fā)展道路的核心是什么？

A.和平共處五項原則

B.互利共贏的合作

C.開放包容的態(tài)度

D.以上都是

5.以下哪些是中國在國際社會中的形象？

A.和平的形象

B.發(fā)展的形象

C.負責任的形象

D.以上都是

答案：1.D2.D3.D4.D5.D教學反思與改進1.設計反思活動：

-學生反饋：在課后，通過問卷或口頭形式，收集學生對本節(jié)課的反饋，了解他們的學習體驗和效果。

-課堂觀察：觀察學生在課堂上的參與程度、互動情況，以及他們對知識點的理解和掌握程度。

-作業(yè)分析：分析學生的課后作業(yè)，了解他們對本節(jié)課知識點的掌握情況，以及他們在應用知識時的表現(xiàn)。

2.制定改進措施：

-針對學生的反饋和課堂觀察，了解學生在學習過程中遇到的困難和問題，制定相應的解決策略。

-根據(jù)作業(yè)分析，找出學生掌握不牢固的知識點，進行針對性的復習和鞏固。

-調整教學方法，增加更多的實踐活動，提高學生的參與度和學習興趣。

-加強與學生的溝通，了解他們的學習需求和期望，根據(jù)他們的反饋調整教學計劃。

-利用多元化的教學資源，如視頻、案例、討論等，豐富教學內容，提高學生的學習效果。

-定期進行自我反思，總結教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教學能力和水平。

在未來的教學中，我將根據(jù)這些改進措施，不斷優(yōu)化教學過程，提高教學效果，幫助學生更好地理解和掌握知識，培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)。課后作業(yè)1.請簡要概括中國在世界舞臺上的地位與作用。

2.請列舉中國在國際事務中的三個重要貢獻。

3.請分析中國的和平發(fā)展道路對世界有何積極影響。

4.請闡述中國在經(jīng)濟、科技、文化等領域取得的巨大成就是如何影響其國際地位的。

5.請討論中國在國際合作中如何實現(xiàn)互利共贏的目標。

補充說明：

1.中國在世界舞臺上的地位與作用主要體現(xiàn)在其作為一個和平、合作、負責任的大國，積極參與國際事務，推動全球治理體系的完善。