六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 2 Unit 2 It will snow in Harbin教案設(shè)計(jì)（pdf） 外研版（三起）

六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module2Unit2ItwillsnowinHarbin教案設(shè)計(jì)（pdf）外研版（三起）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module2Unit2ItwillsnowinHarbin。教學(xué)內(nèi)容涉及一般將來(lái)時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，以及描述將來(lái)發(fā)生事情的常用表達(dá)方式。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述未來(lái)計(jì)劃和預(yù)測(cè)，并通過(guò)角色扮演等活動(dòng)實(shí)際運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的語(yǔ)言點(diǎn)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在前面的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一般將來(lái)時(shí)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的基本用法。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，通過(guò)具體情境引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)描述未來(lái)事件。同時(shí)，課程中提到的地點(diǎn)名稱、天氣描述等詞匯和表達(dá)也與學(xué)生在之前學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)相聯(lián)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠：

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，準(zhǔn)確地描述未來(lái)的計(jì)劃和預(yù)測(cè)。同時(shí)，學(xué)生還能夠運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式，描述不同城市的天氣情況。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于不同城市天氣的描述，學(xué)生能夠了解不同地區(qū)的氣候特點(diǎn)，增進(jìn)對(duì)不同文化的認(rèn)識(shí)和理解。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生將能夠通過(guò)分析和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力，能夠就未來(lái)的計(jì)劃和預(yù)測(cè)進(jìn)行合理的思考和表達(dá)。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的能力和效果。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是一般將來(lái)時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)以及描述將來(lái)發(fā)生事情的常用表達(dá)方式。具體重點(diǎn)內(nèi)容包括：

（1）一般將來(lái)時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)結(jié)構(gòu)：willbe+過(guò)去分詞。

（2）描述將來(lái)發(fā)生事情的常用表達(dá)方式，如：ItwillsnowinHarbintomorrow.，It'sgoingtorain.，Ithinkitwillbesunny.等。

（3）本節(jié)課所涉及的詞匯和表達(dá)方式，如：snow，rain，sunny，cloudy，windy等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

本節(jié)課的難點(diǎn)主要包括一般將來(lái)時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的運(yùn)用以及描述將來(lái)發(fā)生事情的表達(dá)方式。具體難點(diǎn)內(nèi)容包括：

（1）一般將來(lái)時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的運(yùn)用：學(xué)生需要理解并能夠正確運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)描述未來(lái)的計(jì)劃和預(yù)測(cè)。例如，學(xué)生需要能夠正確地表達(dá)“明天哈爾濱會(huì)下雪”的句子。

（2）描述將來(lái)發(fā)生事情的表達(dá)方式：學(xué)生需要學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的表達(dá)方式來(lái)描述將來(lái)的事情。例如，學(xué)生需要能夠區(qū)分并正確使用“ItwillsnowinHarbintomorrow.”和“It'sgoingtorain.”這兩種表達(dá)方式。

（3）詞匯和表達(dá)方式的運(yùn)用：學(xué)生需要能夠在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式。例如，學(xué)生需要能夠在描述未來(lái)天氣時(shí)正確使用“sunny”，“cloudy”，“windy”等詞匯。

為了幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

-通過(guò)示例和練習(xí)，明確一般將來(lái)時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法。

-提供不同的情境和練習(xí)，讓學(xué)生練習(xí)運(yùn)用描述將來(lái)發(fā)生事情的表達(dá)方式。

-利用圖片、圖表等教學(xué)資源，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯和表達(dá)方式。

-組織角色扮演、小組討論等互動(dòng)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module2Unit2ItwillsnowinHarbin的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠在課堂上跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備一些有關(guān)不同城市天氣的圖片和圖表，以及相關(guān)天氣預(yù)測(cè)的視頻片段，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握描述天氣和未來(lái)計(jì)劃的語(yǔ)言表達(dá)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)。可以將教室分成幾個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備一定的桌椅和白板或黑板，以便學(xué)生能夠在小組討論和互動(dòng)活動(dòng)中更好地進(jìn)行交流和合作。同時(shí)，可以設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于展示和演示與天氣相關(guān)的實(shí)驗(yàn)或模型，增加學(xué)生對(duì)天氣現(xiàn)象的理解和興趣。

5.其他資源：準(zhǔn)備一些與本節(jié)課相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，如學(xué)習(xí)指南、練習(xí)題、口語(yǔ)練習(xí)卡片等。這些資源可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)，并提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和學(xué)習(xí)效果。

確保教學(xué)資源的充足和多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提供豐富的學(xué)習(xí)材料，幫助學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的核心內(nèi)容。同時(shí)，合理利用教學(xué)資源，能夠提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的提升。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞Module2Unit2ItwillsnowinHarbin，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Module2Unit2ItwillsnowinHarbin的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Module2Unit2ItwillsnowinHarbin課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出Module2Unit2ItwillsnowinHarbin課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Module2Unit2ItwillsnowinHarbin知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述將來(lái)發(fā)生事情的表達(dá)方式。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)描述將來(lái)發(fā)生事情的表達(dá)方式的運(yùn)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Module2Unit2ItwillsnowinHarbin知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述將來(lái)發(fā)生事情的表達(dá)方式。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Module2Unit2ItwillsnowinHarbin知識(shí)點(diǎn)，掌握描述將來(lái)發(fā)生事情的表達(dá)方式。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Module2Unit2ItwillsnowinHarbin課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Module2Unit2ItwillsnowinHarbin課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Module2Unit2ItwillsnowinHarbin知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-電影片段：可以為學(xué)生提供一些與天氣和未來(lái)預(yù)測(cè)相關(guān)的電影片段，如《后天》、《雪人》等，讓學(xué)生在欣賞電影的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)天氣描述表達(dá)方式的理解和應(yīng)用。

-天氣預(yù)報(bào)實(shí)戰(zhàn)：可以讓學(xué)生通過(guò)觀看天氣預(yù)報(bào)節(jié)目或?qū)崨r直播，了解不同城市的天氣情況，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行描述和預(yù)測(cè)。

-旅游指南：為學(xué)生提供一些旅游指南或旅行攻略，讓學(xué)生在規(guī)劃旅行時(shí)，運(yùn)用所學(xué)的描述將來(lái)發(fā)生事情的表達(dá)方式，如"IthinkwewillhaveagreattimeinBeijing.It'sgoingtobesunnyandwarm."

-氣候變化文章：為學(xué)生提供一些關(guān)于氣候變化和環(huán)境保護(hù)的文章，讓學(xué)生了解氣候變化對(duì)天氣的影響，并思考如何用英語(yǔ)進(jìn)行相關(guān)的討論和表達(dá)。

2.拓展建議

-制作天氣預(yù)測(cè)卡片：學(xué)生可以制作一些天氣預(yù)測(cè)卡片，每張卡片上寫上一個(gè)城市的名字和對(duì)應(yīng)的天氣描述，如"ItwillsnowinHarbin"或"TheweatherinShanghaiwillbecloudyandrainy."，然后互相交換并用英語(yǔ)進(jìn)行描述和預(yù)測(cè)。

-編寫天氣故事：學(xué)生可以嘗試編寫一個(gè)關(guān)于未來(lái)天氣的故事，可以使用所學(xué)的表達(dá)方式，描述不同城市的天氣情況，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和分享。

-觀看天氣預(yù)報(bào)視頻：學(xué)生可以觀看一些天氣預(yù)報(bào)的視頻，了解不同城市的天氣情況，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行描述和預(yù)測(cè)。

-參加天氣話題討論：學(xué)生可以參加一些關(guān)于天氣話題的討論，如在線論壇、社交媒體等，與其他學(xué)生或nativespeakers進(jìn)行交流，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.知識(shí)梳理：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Module2Unit2ItwillsnowinHarbin，重點(diǎn)掌握了一般將來(lái)時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和描述將來(lái)發(fā)生事情的常用表達(dá)方式。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言點(diǎn)，準(zhǔn)確地描述未來(lái)的計(jì)劃和預(yù)測(cè)，并能夠運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式，描述不同城市的天氣情況。

2.技能提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)描述未來(lái)的計(jì)劃和預(yù)測(cè)，同時(shí)，學(xué)生還能夠運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式，描述不同城市的天氣情況。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于不同城市天氣的描述，學(xué)生能夠了解不同地區(qū)的氣候特點(diǎn)，增進(jìn)對(duì)不同文化的認(rèn)識(shí)和理解。

4.思維品質(zhì)：學(xué)生將能夠通過(guò)分析和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力，能夠就未來(lái)的計(jì)劃和預(yù)測(cè)進(jìn)行合理的思考和表達(dá)。

5.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的能力和效果。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

（1）Whichsentenceusesthepassivevoiceofthefuturetensecorrectly?

A.Thebookwillbereadbyme.

B.Thebookwillreadbyme.

C.Thebookwillbereadbyme.

（2）Whichsentencedescribestheweatherinthefuturecorrectly?

A.Itisgoingtoraintomorrow.

B.Itwillberainingtomorrow.

C.Itisgoingtoberainingtomorrow.

2.填空題：

（1）ItwillsnowinHarbintomorrow.

（2）IthinkitwillbesunnyandwarminBeijing.

（3）TheweatherinShanghaiwillbecloudyandrainy.

3.翻譯題：

（1）請(qǐng)用英語(yǔ)描述未來(lái)計(jì)劃：

MyfamilyandIaregoingtovisittheGreatWallnextmonth.WewillarriveinBeijingonthe15thandspendthreedaysexploringthecity.Wehopeitwillbesunnyandclearsowecanenjoythebeautifulscenery.

（2）請(qǐng)用英語(yǔ)描述未來(lái)預(yù)測(cè)：

IpredictthattherewillbeheavysnowinHarbinthiswinter.Itwillbeverycoldandthecitywilllooklikeabeautifulwinterwonderland.Ican'twaittogothereandexperiencethesnow.

4.口語(yǔ)表達(dá)題：

（1）請(qǐng)用英語(yǔ)描述未來(lái)計(jì)劃：

MyfriendandIareplanningtogotothebeachthissummer.Wewillleaveonthe15thofJulyandspendaweekrelaxingandenjoyingthesun.Wehopeitwillbesunnyandwarmsowecanhaveagreattime.

（2）請(qǐng)用英語(yǔ)描述未來(lái)預(yù)測(cè)：

Ithinkitwillberainyandcloudyinmyhometownthisweekend.IhopeitwillclearupbySundaysowecangoforawalkinthepark.

5.寫作題：

請(qǐng)用英語(yǔ)描述未來(lái)計(jì)劃或預(yù)測(cè)，字?jǐn)?shù)不限。重點(diǎn)題型整理1.句子翻譯題：

-請(qǐng)將以下句子翻譯成英語(yǔ)：

-明天哈爾濱會(huì)下雪。

-我預(yù)測(cè)明天北京的天氣將會(huì)很晴朗。

-請(qǐng)將以下句子翻譯成中文：

-ItwillrainheavilyinShanghaitomorrow.

-IbelieveitwillbewindyandcoldinHarbinnextweek.

2.情景對(duì)話題：

-A:你明天有什么計(jì)劃？

-B:明天我會(huì)去上海，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)會(huì)下雨。

-A:你準(zhǔn)備帶傘嗎？

-B:是的，我會(huì)的。

3.選擇正確的句子題：

-請(qǐng)選擇正確的句子描述將來(lái)的計(jì)劃：

-A:Iamgoingtovisitmygrandparentsnextmonth.

-B:Iwillvisitmygrandparentsnextmonth.

-請(qǐng)選擇正確的句子描述將來(lái)的預(yù)測(cè)：

-A:IthinkitwillbesunnyandwarminBeijing.

-B:IamgoingtobesunnyandwarminBeijing.

4.改寫句子題：

-請(qǐng)將以下句子改為一般將來(lái)時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：

-Iamgoingtocleanmyroomtomorrow.

-Sheisgoingtowriteareportnextweek.

-請(qǐng)將以下句子改為描述將來(lái)預(yù)測(cè)的句子：

-Iamgoingtohaveapartythisweekend.

-Theyaregoingtovisitthemuseumtomorrow.

5.寫作題：

-請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的未來(lái)計(jì)劃或預(yù)測(cè)，包括時(shí)間、地點(diǎn)和事件，以及你對(duì)這些計(jì)劃的感受或預(yù)測(cè)的依據(jù)。

答案：

1.句子翻譯題：

-明天哈爾濱會(huì)下雪?！鶬twillsnowinHarbintomorrow.

-我預(yù)測(cè)明天北京的天氣將會(huì)很晴朗。→IpredictthattheweatherinBeijingwillbeverysunnytomorrow.

-ItwillrainheavilyinShanghaitomorrow.→明天上海會(huì)下大雨。

-IbelieveitwillbewindyandcoldinHarbinnextweek.→我相信下周哈爾濱會(huì)很風(fēng)大且寒冷。

2.情景對(duì)話題：

-A:你明天有什么計(jì)劃？

-B:明天我會(huì)去上海，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)會(huì)下雨。

-A:你準(zhǔn)備帶傘嗎？

-B:是的，我會(huì)的。

3.選擇正確的句子題：

-請(qǐng)選擇正確的句子描述將來(lái)的計(jì)劃：

-A:Iamgoingtovisitmygrandparentsnextmonth.

-B:Iwillvisitmygrandparentsnextmonth.

答案：B

-請(qǐng)選擇正確的句子描述將來(lái)的預(yù)測(cè)：

-A:IthinkitwillbesunnyandwarminBeijing.

-B:IamgoingtobesunnyandwarminBeijing.

答案：A

4.改寫句子題：

-請(qǐng)將以下句子改為一般將來(lái)時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：

-Iamgoingtocleanmyroomtomorrow.

-Sheisgoingtowriteareportnextweek.

答案：

-Myroomwillbecleanedtomorrow.

-Areportwillbewrittennextweek.

-請(qǐng)將以下句子改為描述將來(lái)預(yù)測(cè)的句子：

-Iamgoingtohaveapartythisweekend.

-Theyaregoingtovisitthemuseumtomorrow.

答案：

-Therewillbeapartythisweekend.

-Theywillvisitthemuseumtomorrow.

5.寫作題：

-請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的未來(lái)計(jì)劃或預(yù)測(cè)，包括時(shí)間、地點(diǎn)和事件，以及你對(duì)這些計(jì)劃的感受或預(yù)測(cè)的依據(jù)。

答案示例：

Nextmonth,IamplanningtogoonatriptotheGreatWallwithmyfriends.Ia