2024八年級(jí)物理下冊(cè) 第九章 浮力與升力9.1 認(rèn)識(shí)浮力教案（新版）粵教滬版

2024八年級(jí)物理下冊(cè)第九章浮力與升力9.1認(rèn)識(shí)浮力教案（新版）粵教滬版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥?024八年級(jí)物理下冊(cè)第九章浮力與升力9.1認(rèn)識(shí)浮力教案（新版）》粵教滬版，是針對(duì)八年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的物理課程。本章主要讓學(xué)生理解浮力的概念、掌握浮力的計(jì)算方法以及了解浮力在實(shí)際生活中的應(yīng)用。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用浮力知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐能力。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，通過(guò)生活中的實(shí)例引入浮力的概念，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握。教學(xué)過(guò)程中，要注重學(xué)生的參與和實(shí)踐，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，要注重知識(shí)的拓展，使學(xué)生能夠?qū)⒏×χR(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，從而提升學(xué)生的物理核心素養(yǎng)。

1.科學(xué)探究能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作交流和實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生掌握浮力的大小、影響因素等基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

2.實(shí)驗(yàn)操作能力：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行浮力實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、觀察現(xiàn)象、處理數(shù)據(jù)的能力，使學(xué)生能夠熟練使用浮力計(jì)等實(shí)驗(yàn)器材。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在實(shí)驗(yàn)和討論過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生分工合作、相互支持、共同探究的精神，提高學(xué)生的人際溝通和協(xié)作能力。

4.創(chuàng)新思維能力：引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)例中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，運(yùn)用浮力知識(shí)進(jìn)行分析，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

5.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理知識(shí)在生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、追求真理的態(tài)度，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

6.社會(huì)責(zé)任：讓學(xué)生了解浮力在工程、環(huán)保等領(lǐng)域的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)愛(ài)生活的責(zé)任意識(shí)，提高學(xué)生的社會(huì)素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了力學(xué)的基本概念，如力、重力、壓力等，并對(duì)這些概念有了初步的理解。此外，學(xué)生還掌握了液體和固體的基本性質(zhì)，如流動(dòng)性、粘性、密度等。這些知識(shí)為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)的學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)和生活中的現(xiàn)象充滿好奇，他們善于觀察、動(dòng)手能力強(qiáng)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)實(shí)踐和互動(dòng)來(lái)獲取知識(shí)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重實(shí)驗(yàn)和生活中的實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能對(duì)浮力的計(jì)算方法產(chǎn)生困惑，難以理解阿基米德原理。此外，學(xué)生在生活中對(duì)浮力的感知有限，可能難以將理論知識(shí)與實(shí)際現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái)。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)重點(diǎn)解釋浮力的計(jì)算方法，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)和生活中的實(shí)例，幫助學(xué)生建立浮力與實(shí)際現(xiàn)象之間的聯(lián)系。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，確保他們能夠順利克服困難，掌握浮力知識(shí)。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點(diǎn)，將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在導(dǎo)入新課、講解浮力基本概念和計(jì)算方法時(shí)，運(yùn)用講授法，清晰、系統(tǒng)地傳授知識(shí)。

（2）實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行浮力實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)、觀察現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和觀察能力。

（3）案例研究法：通過(guò)分析生活中常見(jiàn)的浮力現(xiàn)象，讓學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（4）討論法：在實(shí)驗(yàn)和案例分析過(guò)程中，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。

（5）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，完成浮力應(yīng)用項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和責(zé)任感。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）導(dǎo)入新課：通過(guò)展示輪船、救生圈等浮力現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生思考浮力是什么，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）講解浮力基本概念和計(jì)算方法：運(yùn)用講授法，講解浮力的定義、計(jì)算公式及阿基米德原理，讓學(xué)生理解和掌握浮力知識(shí)。

（3）浮力實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行浮力實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)浮力計(jì)算方法。

（4）案例分析：分析生活中常見(jiàn)的浮力現(xiàn)象，如游泳、密度計(jì)等，讓學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。

（5）小組討論：針對(duì)實(shí)驗(yàn)和案例分析過(guò)程中的問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。

（6）浮力應(yīng)用項(xiàng)目：引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，完成浮力應(yīng)用項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一個(gè)浮力等于自身重力的物體等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和責(zé)任感。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美、清晰的PPT，展示浮力的基本概念、計(jì)算方法和實(shí)驗(yàn)步驟，方便學(xué)生理解和掌握知識(shí)。

（2）視頻：播放浮力實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的視頻，讓學(xué)生更直觀地觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線工具：利用在線工具，如浮力計(jì)算器等，讓學(xué)生實(shí)時(shí)進(jìn)行浮力計(jì)算，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（4）實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備浮力計(jì)、物體、液體等實(shí)驗(yàn)器材，組織學(xué)生進(jìn)行浮力實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

（5）生活實(shí)例：收集生活中常見(jiàn)的浮力現(xiàn)象，以圖片、文字等形式展示，方便學(xué)生進(jìn)行分析討論。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《浮力與升力》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)物體在水中浮起來(lái)的情況？”比如，放入水中的木塊總是能夠浮起來(lái)。這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索浮力的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解浮力的基本概念。浮力是物體在流體中所受到的向上的力，它的大小等于物體所排開(kāi)流體的重量。浮力是物理學(xué)中的一個(gè)重要概念，它在解釋很多自然現(xiàn)象和工程應(yīng)用中都有重要作用。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了浮力在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。比如，輪船能夠浮在水面是由于它所受到的浮力等于自身的重量。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)浮力的計(jì)算方法和阿基米德原理這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與浮力相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示浮力的基本原理。比如，我們將放入不同重量的物體到水中，觀察它們所受到的浮力。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“浮力在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了浮力的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)浮力的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）科普文章：《浮力的奧秘》、《物體為什么能浮在水面》等，幫助學(xué)生深入理解浮力的科學(xué)原理。

（2）實(shí)驗(yàn)視頻：搜索“浮力實(shí)驗(yàn)”、“阿基米德原理實(shí)驗(yàn)”等，觀看實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象展示，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。

（3）圖片素材：收集不同浮力現(xiàn)象的圖片，如輪船、密度計(jì)、游泳等，方便學(xué)生進(jìn)行分析討論。

（4）在線工具：推薦使用浮力計(jì)算器，讓學(xué)生實(shí)時(shí)進(jìn)行浮力計(jì)算，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索更多關(guān)于浮力的知識(shí)，了解浮力在工程、環(huán)保等領(lǐng)域的應(yīng)用。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生在家中進(jìn)行浮力實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐能力。

（3）組織學(xué)生參觀實(shí)驗(yàn)室或科研機(jī)構(gòu)，親身體驗(yàn)浮力實(shí)驗(yàn)，拓寬視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（4）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注浮力知識(shí)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，如船舶、救生設(shè)備等，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生參加浮力相關(guān)的競(jìng)賽、講座等活動(dòng)，提升學(xué)生的知識(shí)水平和社會(huì)實(shí)踐能力。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)

本節(jié)課通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

（1）提問(wèn)：在課堂講授過(guò)程中，教師將適時(shí)向?qū)W生提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)浮力基本概念、計(jì)算方法和實(shí)驗(yàn)操作的掌握情況。

（2）觀察：教師將觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作和小組討論中的表現(xiàn)，了解學(xué)生的動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問(wèn)題解決能力。

（3）測(cè)試：教師將設(shè)計(jì)一份課堂測(cè)試題，測(cè)試學(xué)生對(duì)浮力知識(shí)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

（1）作業(yè)布置：教師將根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置與浮力相關(guān)的作業(yè)，如浮力計(jì)算、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。

（2）作業(yè)批改：教師將認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，給出具體的修改意見(jiàn)和建議。

（3）作業(yè)反饋：教師將通過(guò)課堂或課后時(shí)間，向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)批改結(jié)果，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

（4）鼓勵(lì)與激勵(lì)：教師將對(duì)學(xué)生的進(jìn)步和努力給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.綜合評(píng)價(jià)

結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和實(shí)驗(yàn)操作，對(duì)學(xué)生的浮力知識(shí)掌握程度進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

（1）評(píng)價(jià)內(nèi)容：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)浮力基本概念、計(jì)算方法、實(shí)驗(yàn)操作和應(yīng)用能力的掌握程度。

（2）評(píng)價(jià)方式：采用教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)和學(xué)生互評(píng)相結(jié)合的方式，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

（3）評(píng)價(jià)結(jié)果：根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，教師將針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

4.學(xué)生反饋

鼓勵(lì)學(xué)生提出對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和建議，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。

（1）學(xué)生反饋：教師將定期收集學(xué)生對(duì)浮力教學(xué)的反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)感受和建議。

（2）問(wèn)題解決：針對(duì)學(xué)生反饋的問(wèn)題，教師將及時(shí)進(jìn)行分析和解決，改進(jìn)教學(xué)方法和策略。

（3）教學(xué)改進(jìn)：教師將根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)實(shí)際情況，不斷調(diào)整和完善教學(xué)內(nèi)容、方法和評(píng)價(jià)方式。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.浮力的概念與計(jì)算方法

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：浮力定義、阿基米德原理、浮力計(jì)算公式

板書(shū)設(shè)計(jì)：

-浮力定義：物體在流體中所受到的向上的力

-阿基米德原理：物體在流體中所受到的浮力等于它所排開(kāi)的流體的重量

-浮力計(jì)算公式：浮力=物體所排開(kāi)的流體的重量

2.浮力的影響因素

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：浮力大小、物體形狀、物體浸入深度、流體密度

板書(shū)設(shè)計(jì)：

-浮力大?。号c物體所排開(kāi)的流體的重量成正比

-物體形狀：相同體積的物體，形狀越規(guī)則，所受浮力越大

-物體浸入深度：物體浸入流體的深度越深，所受浮力越大

-流體密度：流體密度越大，浮力越大

3.浮力在實(shí)際生活中的應(yīng)用

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：輪船、救生圈、密度計(jì)、浮力計(jì)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

-輪船：利用浮力原理，使船體浮在水面

-救生圈：利用浮力原理，使人體浮在水面上

-密度計(jì)：利用浮力原理，測(cè)量液體的密度

-浮力計(jì)：利用浮力原理，測(cè)量物體所受的浮力典型例題講解例題1：

題目：一個(gè)物體在水中浮起來(lái)，它所受的浮力是多少？

答案：首先，我們要知道物體在水中浮起來(lái)的情況。物體浮起來(lái)時(shí)，它所受的浮力等于它所排開(kāi)的流體的重量。設(shè)物體在水中排開(kāi)的水的體積為V，水的密度為ρ，則物體所受的浮力F為：

F=ρ*V*g

其中，g是重力加速度。

例題2：

題目：一個(gè)物體在液體中浮起來(lái)，如果液體密度為1g/cm3，物體所受的浮力是多少？

答案：物體所受的浮力F為：

F=1*V*g

其中，V是物體在液體中排開(kāi)的液體的體積。

例題3：

題目：一個(gè)物體在液體中浮起來(lái)，如果液體密度為