Unit4AdversityandCourage詞匯教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊(cè)

Unit4AdversityandCourage詞匯教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中英語Unit4AdversityandCourage詞匯教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊(cè)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：90分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容

a.詞匯教學(xué)：重點(diǎn)講解單詞的含義、用法和搭配

b.聽力練習(xí)：通過聽力材料加深對(duì)詞匯的理解

c.口語表達(dá)：運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行口語練習(xí)

d.閱讀理解：通過閱讀文章，掌握詞匯在實(shí)際語境中的運(yùn)用

e.寫作訓(xùn)練：運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行短文寫作

2.教學(xué)目標(biāo)

a.學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯

b.學(xué)生能夠提高聽力、口語、閱讀和寫作能力

c.學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)英語學(xué)科的興趣和自信心

三、教學(xué)過程

1.第一課時(shí)

a.單詞講解與用法展示（20分鐘）

b.聽力練習(xí)（15分鐘）

c.口語表達(dá)練習(xí)（10分鐘）

2.第二課時(shí)

a.閱讀理解講解與練習(xí)（20分鐘）

b.寫作訓(xùn)練（15分鐘）

c.課堂總結(jié)與作業(yè)布置（10分鐘）

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度和表現(xiàn)

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握程度

3.課后反饋：收集學(xué)生對(duì)課程的意見和建議，以便進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語學(xué)科的核心素養(yǎng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用Unit4AdversityandCourage中的重點(diǎn)詞匯，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力，使其能夠在真實(shí)情境中準(zhǔn)確、得體地使用英語。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)與困難與勇氣相關(guān)的內(nèi)容，使學(xué)生了解不同文化背景下的困難與勇氣表現(xiàn)，提高學(xué)生的文化意識(shí)和跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過聽力、閱讀和寫作等實(shí)踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判思維和創(chuàng)新思維，使其能夠在面對(duì)問題時(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和思維方式進(jìn)行有效分析和解決。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作能力，使其能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯知識(shí)。

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些與困難與勇氣相關(guān)的話題，對(duì)這類話題有一定的了解。

-學(xué)生在之前的英語聽說讀寫訓(xùn)練中，已經(jīng)具備一定的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)英語學(xué)科整體興趣較高，尤其是對(duì)聽力和口語實(shí)踐環(huán)節(jié)較為感興趣。

-學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的邏輯思維和分析能力，善于通過閱讀和寫作進(jìn)行思考和表達(dá)。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，既喜歡自主學(xué)習(xí)，也善于與同學(xué)合作探討問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-部分學(xué)生可能對(duì)生僻詞匯的含義和用法理解存在困難，需要教師的耐心講解和示例。

-學(xué)生在聽力理解環(huán)節(jié)可能遇到語音、語調(diào)、口音等問題，影響對(duì)詞匯的理解和記憶。

-在口語表達(dá)和寫作環(huán)節(jié)，學(xué)生可能存在詞匯運(yùn)用不準(zhǔn)確、句子結(jié)構(gòu)混亂等問題，需要教師的指導(dǎo)和糾正。

-對(duì)于一些文化背景和情感層面的理解，學(xué)生可能需要更多的實(shí)例和引導(dǎo)，以深化對(duì)困難與勇氣主題的認(rèn)識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊(cè)》，并提前準(zhǔn)備好相關(guān)章節(jié)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：收集并整理與Unit4AdversityandCourage主題相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。例如，可以準(zhǔn)備一些描述不同人物面對(duì)困難時(shí)展現(xiàn)勇氣的真實(shí)故事圖片和視頻，以及一些與詞匯相關(guān)的圖表和例句。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室進(jìn)行適當(dāng)布置。將教室分為若干小組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，為小組討論和合作學(xué)習(xí)提供空間。同時(shí)，在教室內(nèi)設(shè)置一些展示區(qū)，用于展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和優(yōu)秀作品。

5.教學(xué)工具：確保投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)設(shè)備的正常運(yùn)行，提前安裝并測(cè)試所需的教學(xué)軟件。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前搜索并整理一些與本節(jié)課主題相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)、相關(guān)文章和論壇等，以便在教學(xué)過程中為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和交流機(jī)會(huì)。

7.教師準(zhǔn)備：教師需提前熟悉教材內(nèi)容，掌握所教詞匯的用法和搭配，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定相應(yīng)的教學(xué)策略。此外，教師還需準(zhǔn)備一些教學(xué)示例和案例，以便在課堂上進(jìn)行生動(dòng)講解。

8.學(xué)生準(zhǔn)備：要求學(xué)生在上課前預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，了解本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的詞匯，并嘗試查找一些與主題相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，以便在課堂上進(jìn)行交流和分享。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit4AdversityandCourage》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^困難和挑戰(zhàn)，并如何面對(duì)和克服它們？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索困難和勇氣的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解困難與勇氣的基本概念。困難是我們生活中不可避免的一部分，它是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。勇氣則是我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)所表現(xiàn)出的堅(jiān)韌和決心。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了困難與勇氣在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)勇氣和堅(jiān)持這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何面對(duì)困難這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與困難和勇氣相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示困難和勇氣的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“困難和勇氣在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了困難與勇氣的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)困難與勇氣的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地了解Unit4AdversityandCourage的主題，我推薦以下拓展閱讀材料：

-《TheManWhoPlantedTrees》：這是一篇關(guān)于一位法國(guó)牧羊人，他在荒涼的山區(qū)種植樹木，改善環(huán)境的感人故事。這篇文章可以讓學(xué)生了解勇氣和堅(jiān)持的力量。

-《HeroicDeedsinDisasters》：一本收錄了各種災(zāi)難中英勇事跡的書籍，讓學(xué)生了解到在困難面前，人們的勇氣和堅(jiān)韌。

-《CourageandConviction》：這本書講述了一些偉大人物如何在逆境中堅(jiān)持自己的信念，展現(xiàn)出了驚人的勇氣。

這些材料都與本節(jié)課的主題緊密相關(guān)，能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握困難與勇氣的內(nèi)涵。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

在課后，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和能力進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。以下是一些建議：

-學(xué)生可以查找一些與Unit4AdversityandCourage主題相關(guān)的電影、紀(jì)錄片或音頻資料，觀看或收聽，以加深對(duì)主題的理解。

-學(xué)生可以嘗試閱讀一些英文原著，如《TheAlchemist》、《LifeofPi》等，這些書中都有關(guān)于勇氣和困難的故事，能夠提升學(xué)生的閱讀能力和文化素養(yǎng)。

-學(xué)生可以參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等，親身體驗(yàn)并在實(shí)際中運(yùn)用困難和勇氣的理念。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，我設(shè)計(jì)了以下課后作業(yè)：

1.篇目閱讀：《TheManWhoPlantedTrees》或《HeroicDeedsinDisasters》中的一個(gè)篇目，寫一篇讀后感，不少于200詞。

2.話題討論：結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勗诿鎸?duì)困難時(shí)，你是如何展現(xiàn)勇氣的。將你的想法和經(jīng)歷寫成一篇短文，不少于150詞。

3.詞匯運(yùn)用：運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯，編寫一個(gè)關(guān)于勇氣和堅(jiān)持的故事，不少于300詞。

4.拓展研究：調(diào)查并總結(jié)一些著名人物在面對(duì)困難時(shí)的勇氣和堅(jiān)持，制作成一份報(bào)告。

5.課堂分享：選擇一個(gè)與勇氣和困難相關(guān)的主題，準(zhǔn)備一個(gè)5分鐘的演講，并在下節(jié)課分享。課堂八、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑。通過提問、觀察、測(cè)試等方式，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

（1）提問：在課堂上，我會(huì)通過提問的方式來檢查學(xué)生的理解程度。針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，我會(huì)提出一些問題，如：“請(qǐng)解釋困難與勇氣的概念？”“請(qǐng)舉例說明困難與勇氣的實(shí)際應(yīng)用?！蓖ㄟ^學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)知識(shí)的掌握情況。

（2）觀察：在課堂上，我會(huì)密切觀察學(xué)生的表現(xiàn)，如參與度、專注度、合作能力等。通過觀察，我可以了解學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣，從而及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

（3）測(cè)試：在課堂上，我會(huì)進(jìn)行一些小測(cè)試，如詞匯默寫、聽力練習(xí)、閱讀理解等。通過測(cè)試，我可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

（1）閱讀后感：在批改學(xué)生的閱讀后感時(shí)，我會(huì)關(guān)注以下幾個(gè)方面：內(nèi)容的完整性、觀點(diǎn)的清晰性、語言的組織能力、對(duì)文章的理解程度。通過批改，我可以了解學(xué)生對(duì)拓展閱讀材料的理解和感悟，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

（2）短文寫作：在批改學(xué)生的短文寫作時(shí)，我會(huì)關(guān)注以下幾個(gè)方面：內(nèi)容的真實(shí)性、觀點(diǎn)的合理性、語言的準(zhǔn)確性、文章的結(jié)構(gòu)。通過批改，我可以了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)進(jìn)行糾正。

（3）詞匯運(yùn)用：在批改學(xué)生的詞匯運(yùn)用作業(yè)時(shí)，我會(huì)關(guān)注以下幾個(gè)方面：詞匯的準(zhǔn)確性、用法的恰當(dāng)性、句子的完整性、文章的連貫性。通過批改，我可以了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)的詞匯掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。

（4）拓展研究：在批改學(xué)生的拓展研究作業(yè)時(shí)，我會(huì)關(guān)注以下幾個(gè)方面：內(nèi)容的豐富性、觀點(diǎn)的獨(dú)到性、資料的可靠性、報(bào)告的完整性。通過批改，我可以了解學(xué)生對(duì)拓展材料的深入研究情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

（5）課堂分享：在評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂分享時(shí)，我會(huì)關(guān)注以下幾個(gè)方面：內(nèi)容的生動(dòng)性、觀點(diǎn)的鮮明性、表達(dá)的流暢性、互動(dòng)的積極性。通過評(píng)價(jià)，我可以了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用和表達(dá)能力，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)1.困難與勇氣的概念

①困難：生活中的挑戰(zhàn)和障礙，是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

②勇氣：面對(duì)困難時(shí)所展現(xiàn)出的堅(jiān)韌和決心，幫助我們克服困難。

2.困難與勇氣的實(shí)際應(yīng)用

③堅(jiān)持：在困難面前堅(jiān)持不懈，不放棄，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

④勇氣的重要性：勇氣使我們敢于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，幫助我們成長(zhǎng)和進(jìn)步。

3.如何在困難面前展現(xiàn)勇氣

⑤積極面對(duì)：以積極的態(tài)度面對(duì)困難，相信自己能夠克服困難。

⑥尋求幫助：在困難面前，尋求他人的幫助和支持，共同克服困難。

4.困難與勇氣在生活中的例子

⑦《TheManWhoPlantedTrees》：一位牧羊人，在荒涼的山區(qū)種植樹木，改善環(huán)境。

⑧《HeroicDeedsinDisasters》：各種災(zāi)難中，人們展現(xiàn)出的勇氣和堅(jiān)持。

5.總結(jié)與鼓勵(lì)

⑨困難與勇氣是我們生活中不可避免的一部分，它們是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。面對(duì)困難時(shí)，展現(xiàn)勇氣，堅(jiān)持不放棄，相信自己能夠克服困難。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望大家都能夠勇敢地面對(duì)困難，迎接挑戰(zhàn)。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我深刻體會(huì)到了教學(xué)的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。我努力讓學(xué)生在理解困難與勇氣的基本概念的基礎(chǔ)上，通過閱讀、討論、實(shí)踐等方式，深入理解和掌握困難與勇氣在實(shí)際生活中的應(yīng)用。然而，在教學(xué)過程中，我也遇到了一些問題和挑戰(zhàn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解困難與勇氣的基本概念時(shí)存在困難。有些學(xué)生對(duì)困難的概念理解不夠清晰，對(duì)于勇氣在實(shí)際生活中的應(yīng)用也缺乏具體的認(rèn)識(shí)。因此，在今后的教學(xué)中，我需要