高二十三班班級現(xiàn)狀分析及整改措施

高二十三班班級現(xiàn)狀分析及整改措施在戰(zhàn)爭中講究一個“知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆”；在醫(yī)學上則是注重了解病癥，對癥下藥；而在教育學生、管理班級時也要強調(diào)透析班級狀況、深入了解學生、充分掌握每個人的內(nèi)心想法，只有做到這一點才能及時、準確地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而將影響學生成長進步的各種因素消滅在萌芽狀態(tài)之中。特別是在當今培養(yǎng)學生能力的大教育形式下更應做到了解學生、挖掘潛能、培養(yǎng)能力，根據(jù)其特點需制定針對性的教育和培養(yǎng)計劃。為了適應現(xiàn)代教育形式，全面達到學校對培養(yǎng)學生能力、塑造學生優(yōu)良素質(zhì)的要求，特對我班進行如下分析及相應措施。班級現(xiàn)狀分析：班級現(xiàn)有人數(shù)53人，其中包括休復學1人。班級整體情況還算可以，學風正、紀律好、能夠嚴格按照學校規(guī)章制度和中學生日常行為規(guī)范來要求自己。學習成績好，在上學期的兩次考試中均取得了總成績第一的好成績。從思想品質(zhì)上來說也都是一些樸實、向上、能夠知榮明恥的學生。但還是存在著一些有待提高和解決的問題。如：班級整體氣氛不活躍。個別學生成績下滑較嚴重。如王奇，中考510分以上，三年學費全免的學生，如今卻是班級倒數(shù)十多名。個別學生性格特別內(nèi)向。如雷寶陽、李瑩等很少與其他同學交談、開玩笑，且學習壓力特別大。長期下去怕有得抑郁癥的危險。仍有一小部分人有上網(wǎng)嗜好，這極大地影響學業(yè)。整改措施：學習方面進一步加強學習管理，在培養(yǎng)學生自學能力的同時，還要注重互動學習，在學生間養(yǎng)成多交流、多探討的好習慣。加強正確的學法指導。有些同學只是一味的看書學習卻很難懂得其內(nèi)涵，但又不習慣去老師那兒問題，所以要讓他們習慣于與老師溝通的同時，糾正學習中存在的錯誤認識。學習并不是唯一的目的，健康更是不可缺的，要讓他們了解勞逸結合的重要性，通過主題班會、才藝展示空間等活動來緩解學習過程中緊繃的神經(jīng)。思想方面通過各種形式（如主題班會、團活、比賽等）來宣傳與他人溝通、適時地釋放內(nèi)心壓抑的好處及方法。認真學習班級的文明公約及獎懲條例等，以此來約束某些不應該犯的錯誤。通過一些感人事實（如感動中國人物等）來教育學生應如何做人，懂得感恩。加強管理，嚴格控制正確引導愈來愈多的上網(wǎng)問題。將上網(wǎng)對學生造成的影響降到最低點。利用多種渠道讓學生對班級文明公約有更深更直接的掌握和體會（如下載一些尊重、誠信、立志、無私等體裁的宣傳短片）。總之，在今后我班級管理中我仍堅持以往的工作