2023年人教版三年級語文下冊期末試卷(下載)

2023年人教版三年級語文下冊期末試卷（下載）（時間：90滿分：100分）班級：____________姓名：____________一、讀拼音，寫詞語。wěidàbǎocúnjīngyànjìlùshèhuìdàyuēshǒushùōuzhōu二、比一比，組詞語。喝（_______）湖（_______）悄（_______）嘆（_______）渴（_______）瑚（_______）梢（_______）僅（_______）三、根據(jù)課文內容連一連，然后完成下面的運用題。秋天的雨——小動物的活動是一把鑰匙秋天的雨——天氣清涼和溫柔有一盒五彩繽紛的顏料秋天的雨——植物的顏色藏著非常好聞的氣味秋天的雨——果實的氣味吹起了金色在我的眼中，秋天是____的季節(jié)，秋雨是_____。四、補充詞語，并選擇恰當?shù)脑~語填空。①邯鄲學（__）②杞（__）憂天③濫竽（__）數(shù)④學富五（__）⑤坐（__）觀天⑥曇花一（__）⑦（__）相矛盾⑧竊竊（__）語⑨不管學什么，都不能（____________），生搬硬套。⑩他剛才說的話（____________），肯定是在說謊。五、選擇合適的詞語填空目不轉睛

全神貫注

橫七豎八

亂七八糟無論……都……

不是……而是……盡管……還……

只要……就……

1．桌子上（_____）地擺放著幾本課外書。2．我（______）地望著桌子上的鬧鐘。3．（______）走到哪里，我（______）不能忘記我的祖國。4．這件衣服（______）我買的，（______）媽媽送的。六、句子百花園。（1）一群一群的花叢無人知道的地方突然跑出來。（縮寫句子）_____________________________________________（2）孫中山把那段書一字不漏地背了出來。（改為“被”字句）_____________________________________________（3）大家一起朗讀課文，那聲音真好聽?。ǜ臑殛愂鼍洌____________________________________________七、根據(jù)課文內容填空。1．____________________，霜葉紅于二月花。2．一個籬笆三個樁，____________________。3．有理走遍天下，____________________。4．學習了前四個單元的課文，我知道了《不懂就要問》中，我們要學習孫中山_____________的精神?！度ツ甑臉洹分校颐靼琢艘欢ㄒ猒____________。在《_____________》中，我看到了青頭和紅頭之間美好的_____________，明白了好朋友要_____________，不論遇到什么事都要_____________。《總也倒不了的老屋》中，我認識了_____________的老屋。八、閱讀下面的短文，做一做后面的練習?；钭钟∷⑿g活字印刷術是一種古代印刷方法，是中國古代勞動人民經(jīng)過長期實踐和研究才發(fā)明的。先制成單字的陽文反文字模，然后按照稿件把單字挑選出來，排列在字盤內，涂墨印刷，印完后再將字模拆出，留待下次排印時再次使用?；钭钟∷⑿g的發(fā)明是印刷史上一次偉大的技術革命。北宋慶歷年間（1041—1048），中國的畢昇發(fā)明的泥活字，標志著活字印刷術的誕生。他是世界上第一個活字印刷術發(fā)明人，比德國人約翰內斯·古騰堡的活字印刷術早約400年。元代王禎成功創(chuàng)制木活字，又發(fā)明了轉輪排字。明代中期，銅活字在江蘇南京、無錫、蘇州等地得到較多的應用。1．（找中心句）短文第1自然段是圍繞“_________________”這句話來寫的。第2自然段是圍繞“_________________”這句話來寫的。2．（提取信息）根據(jù)短文內容，將活字印刷術的流程圖補充完整。制成______→按稿______→排列______→涂墨______→印完______→留待______3．（理解詞語）結合上下文，用自己的話說說加點詞語的意思。（1）中國的畢昇發(fā)明的泥活字，標志著活字印刷術的誕生?！罢Q生”的意思是________________。（2）元代王禎成功創(chuàng)制木活字，又發(fā)明了轉輪排字?！皠?chuàng)制”的意思是_______________________。4．（品讀句子）讀下面的句子，體會作者是如何把意思表達得更準確、更有說服力的。他是世界上第一個活字印刷術發(fā)明人，比德國人約翰內斯·古騰堡的活字印刷術早約400年。后半句用______和______的方法對前半句進行______說明，說明畢昇是當之無愧的_______________。九、按要求作文。我來寫童話大鯊魚刺豚小魚看到上面這些詞語，你的腦海里浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？你想到了什么樣的故事？請你發(fā)揮合理的想象，把故事寫下來吧。注意要把故事的經(jīng)過寫清楚，句子要寫通順，并運用修改符號進行修改。題目自擬，350字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案1、偉大保存經(jīng)驗記錄社會大約手術歐洲2、喝水湖面悄悄嘆氣口渴珊瑚樹梢僅僅3、五彩繽紛獨具匠心的畫家4、步人充車井現(xiàn)自私邯鄲學步自相矛盾5、1橫七豎八2

全神貫注3無論都4不是而是6、花跑出來。那段書被孫中山一字不漏地背了出來。大家一起朗讀課文，那聲音很好聽。7、停車坐愛楓林晚一個好漢三個幫無理寸步難行勤學好問信守諾言在牛肚子里旅行友誼互相幫忙沉著冷靜樂于助人8、1．活字印刷術是一種古代印刷方法活字印刷術的發(fā)明是印刷史上一次偉大的技術革命2．字模挑字字盤印刷拆模再用3．新事物的出現(xiàn)，活字印刷術是畢昇第一個發(fā)明的，之前從未有過創(chuàng)造，創(chuàng)新制作新的東西，因為之前的活字是泥活字4．列數(shù)字作比較補充第一個活字印刷術發(fā)明人9、范文：智斗大鯊魚在一片遼闊的大海里，海水瓦藍瓦藍的，陽光照在海面上，金光閃閃的。魚啊，蝦啊，都在自由自在地生活著。但不知從什么時候起，海里出現(xiàn)了一只大鯊魚，打破了這片安寧。它在大海中橫行霸道，欺弱凌小，生物們都忐忑不安，驚慌失措地生活著。有一天，各種各樣的魚在一起議論怎么對付大鯊魚。小魚說：“大鯊魚一天要吃五十幾條魚，這樣下去，不用多久，我們都會被吃掉的，所以我提議離開這片海域?！笨墒怯械聂~卻說：“這是我們的家園，我要保護家園，就算被吃掉，我也不會離開。”其他魚聽了，不停地說：“對，對，對！”“那誰有辦法呢？”小魚問道。另一條魚說：“大鯊魚雖然兇猛，但是很笨，所以我們讓一條魚去當它的跟班，把它引到別的地方，當它睡著時，小魚就回來，當它醒來時，它就會迷路。另外，為了安