幼兒舞蹈教學工作總結

———幼兒舞蹈教學工作總結關于幼兒舞蹈教學工作總結1舞蹈是人類最古老的藝術形式之一，它是人類傳情達意的產物，它符合人類身心需要的本質特征，具有愉悅身心，衰弱肢體，聯(lián)絡情感和團結群體等功能，成為人們生活中一個不行缺少的局部。首先是舞蹈的根本訓練。少兒舞蹈根本訓練一般分為地面訓練、把桿訓練、中心位置訓練。地面訓練的內容包含頭、頸、肩、肘活動，勾繃腳、臥姿踢腿、跪下腰練習，通過這些訓練，能使學生身體得到較自然、全面的活動，加添動作關節(jié)的快捷性。把桿訓練的內容包含繃腳擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿，這局部活動量大，老師要利用各種教學手段，提高學生訓練效率。其次是活動課中的舞蹈教學。學校階段現(xiàn)行的舞蹈教學內容，重要分為律動、集體舞、表演舞。律動是指在音樂的伴奏下，依據(jù)音樂的性質、節(jié)拍、速度等變動做不同的律動性動作。律動可以單一動作重復練習。也可將幾個關聯(lián)動作組合練習。如，形象仿照動作：鳥飛、兔跳等。集體舞一般是在短小歌曲或樂曲的伴奏下，有組織、有規(guī)定的隊形、位置上做舞蹈動作，一般可以反復進展，舞蹈時要求學生要有相互的感情溝通，動作和諧全都。集體舞重要是用來培育學生在音樂的伴奏下改換隊形，在音樂中整齊、協(xié)調的.動作、樹立相互合作的集體主義觀念。在教學中，我們也試驗建立了“欣賞—模擬—學創(chuàng)”式學校舞蹈課教學模式——1、學校舞蹈課教學模式的構成。我們所構建的“欣賞—模擬—學創(chuàng)”式學校舞蹈課教學模式，是為老師在舞蹈課教學中供應的一個活動框架，它是依據(jù)教學過程進展規(guī)律而形成的一個正向的線性構造。該模式把學生在教學活動中學問及力氣進展的過程分為三個階段：欣賞—模擬—學創(chuàng)。三個階段又包含了學生在學習過程中認知及情感進展的不同的六個環(huán)節(jié)：欣賞包含“初步理解”和“情感陶冶”；模擬包含“根本把握”和“情感謝發(fā)”；學創(chuàng)包含“穩(wěn)固運用”和“情感進展”。（1）、欣賞這是舞蹈教學模式中的第一個階段，它的目的是讓學生對舞蹈有一個初步的了解，為后面階段供應背景和根底，培育學生良好的欣賞習慣，激發(fā)學生對舞蹈的興趣。（2）、初步理解是學生了解舞蹈學問的初始階段，其要點是認知激活、定向準備，即要使學生在此階段，從進入教學活動開頭之時便處于認知活潑狀態(tài)，樂觀自動地去攝取學問，激發(fā)對舞蹈的興趣，從而到達對學習目標的理解。（3）、情感陶冶是通過欣賞美麗的舞蹈動作，促進學生對美的熟識和努力探求。其中美包含形象美、動作美、旋律美、服裝美等。學生通過對這些美的欣賞，對美產生直觀的、初步的印象，同時培育他們對音樂的感受力氣，使他們在情感上產生共鳴，全身心地沉醉到情感溝通和心情體驗之中，從而受到春風化雨般的感染和陶冶。（4）、模擬模擬階段是學生認真學習及把握學問的階段，該階段重要是通過老師的教授及學生的仿照，使學生把握舞蹈的根本學問和技能。通過模擬階段，使學生了解舞蹈的思想性、藝術性，讓學生的舞蹈想像力受到充分啟發(fā)，使其受到舞蹈藝術形象的感染；通過模擬舞蹈根本動作使學生在生理和形體上得到進展。（5）、學創(chuàng)學創(chuàng)階段是充分進展學生共性，啟發(fā)他們想像力和制造力的緊要階段。它是在舞蹈動作的把握、有豐富的音樂感受和確定的舞蹈學問積存的根底上，初步按歌曲或樂曲內容自編簡潔的舞蹈動作并表演。依據(jù)這幾年的教學實踐，我認為要上好舞蹈活動課，老師要做好以下幾點：第一，老師精選教材，難易適度，富有兒童情趣。其次，老師示范精準明確，富有感染力。第三，老師加強認真引導，按時訂正錯誤。第四，練習時間適度，動靜交替，形式多種多。第五，老師給學生制造表演的時機，加添舞臺實踐閱歷，提高學生學習舞蹈的興趣，使之能持之以恒地學習下去。關于幼兒舞蹈教學工作總結2時間過的真快，轉瞬間本學期舞蹈興趣班課程已經圓滿的完畢了。在學習的過程中我瞧到了珍寶們的努力、勤奮，堅固結實，看到他們一個個能隨音樂一起像蝴蝶般的翩翩起舞，我感到無比的欣慰，同時我也發(fā)自內心的愛好上了這群活潑稱心的小精靈，我也堅信他們是最棒的。（一）、幼兒進展反方面本學期舞蹈班共有25名幼兒，均為中班、大班學前班的幼兒，多數(shù)幼兒根本功較弱，家長們?yōu)榱诉M展幼兒動作的協(xié)調性，便成了上舞蹈班的重要目的。通過師生的共同努力，舞蹈班的孩子在動作進展方面都有不同程度的提高。在一些班級老師那里了解到，上舞蹈班的.孩子比沒上舞蹈班的孩子動作明顯協(xié)調，而且有的更加愛好舞蹈活動，舞蹈跳得更好了……在孩子們在學習中也能看出她們對舞蹈的興趣和喜好。個個神氣十足，樂觀參加每次活動，出勤率特別高。（二）、教學方面在活動開展中，重要分三個局部進展教學：一、根本功訓練，二、韻律組合，三、產品舞。其中，根本功訓練是帶幼兒進展壓腿、下腰等練習，培育幼兒有確定的舞姿，拉伸韌帶；其次，韻律組合是結合根本功進展練習，漸漸訓練幼兒舞蹈動作的協(xié)調力氣，最終，結合各種舞步、手位動作，教給幼兒產品舞，引導幼兒感受音樂的奇妙，并加強了孩子舞蹈的創(chuàng)編力氣。（三）、存在的問題由于幼兒的年齡不在一個階段，教材不是特別好選，教學上稍稍難一點，年齡小的不簡單經受；相反，年齡大的又覺得太簡潔。下期應依據(jù)幼兒的年齡，將幼兒分成大班組和小班組，便于教學?？傊?，孩子們通過一學期的刻苦訓練，有了明顯的進步和提高。同時，也讓我從中積存了很多教學閱歷，知道怎樣當好一名舞蹈老師，要做到焦躁、細心、認真。固然，在教學中，我也意識到本身還有一些缺乏之處，我會不絕的改良，不絕的完善自我，不絕的充實我的專業(yè)理論學問，朝著舞蹈這方面不絕的進展。在這里，并要感謝園領導和各位家長始終以來對我工作的協(xié)作、支持和信任，從中使我不絕的長。要努力找出一些舞蹈教學的特色點進展因材施教。關于幼兒舞蹈教學工作總結3勞碌充實的一學期完畢了，本學期舞蹈興趣小組的進展特殊快速，學校撥專款裝修了一間舞蹈教室，使學生在日常訓練中獲益頗多。舞蹈興趣小組在學校領導的支持和全校老師的幫忙下，較圓滿的完成了本學期的教育教學任務，為了把下一步的工作做的更好，現(xiàn)將一學期的工作總結如下：一、重要成績1、通過舞蹈根底訓練，激發(fā)學生學習舞蹈的興趣，培育良好的形體習慣。2、引導學生進一步體驗音樂、感受音樂的美感，激發(fā)學生通過舞蹈表現(xiàn)音樂情感的欲望。3、培育學生良好的舞蹈習慣和舞蹈技巧，進展他們的想象力和制造力氣。4、通過舞蹈興趣小組的開展，培育了學生對舞蹈的興趣與喜好；學到了舞蹈的根底學問和根本技能；培育了學生安全的情趣和良好的品德情操；培育學生的欣賞力氣、舞蹈力氣、表演力氣和制造力氣；提高了學生的藝術修養(yǎng)。二、產品節(jié)目：依據(jù)學校的活動布置，側重準備了學校春季運動會的展演節(jié)目與“六一”兒童節(jié)的舞蹈節(jié)目。為了呈現(xiàn)學生平常所學到的內容，我們編排了3種不同風格的節(jié)目。運動會中為了突出運動的主題。舞蹈隊同學呈現(xiàn)的啦啦操與衰弱操；“六一”兒童節(jié)的文藝匯演中，舞蹈隊呈現(xiàn)了根本功與她們的唱跳演的綜合素養(yǎng)。舞蹈隊學生的展演在這兩次大型的活動中獲得了滿足的.成績，為學校舞蹈隊奠定了良好的根底，也給老師和學生樹立了很大的信念?？梢哉f通過舞蹈訓練能使學生加添體質，改良動作協(xié)調性，提高動作的韻律感、節(jié)奏感，加添仿照力氣，培育正確的根本姿勢。期望在今后的舞蹈教學中，能探究出更多的閱歷，使舞蹈興趣小組的教學上一個新的臺階。三、存在的問題1、訓練時間上由于種種原因沒有保障。2、學生參