少兒美術(shù)蠟筆畫(huà)課程設(shè)計(jì)

少兒美術(shù)蠟筆畫(huà)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解蠟筆畫(huà)的基本概念、材料和技巧。

2.學(xué)生能夠掌握運(yùn)用蠟筆的各種表現(xiàn)手法，如平涂、疊加、擦除等。

3.學(xué)生能夠了解并運(yùn)用色彩的基本知識(shí)，如色相、明度、純度等。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用蠟筆畫(huà)創(chuàng)作出富有想象力和創(chuàng)意的美術(shù)作品。

2.學(xué)生能夠通過(guò)蠟筆畫(huà)表達(dá)自己的情感和思想。

3.學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察力、動(dòng)手能力和審美能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)作產(chǎn)生興趣，激發(fā)創(chuàng)作欲望，增強(qiáng)自信心。

2.學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)分享和交流。

3.學(xué)生通過(guò)美術(shù)創(chuàng)作，學(xué)會(huì)尊重和欣賞他人作品，培養(yǎng)良好的審美情趣。

課程性質(zhì)：本課程為少兒美術(shù)蠟筆畫(huà)課程，注重實(shí)踐性和趣味性，旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生處于好奇心強(qiáng)、動(dòng)手欲望高的年齡段，對(duì)色彩和形象具有濃厚興趣。

教學(xué)要求：教師應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、實(shí)踐，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)性，創(chuàng)作出具有獨(dú)特風(fēng)格的作品。教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得具體的學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.蠟筆畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)：

-蠟筆材料特性及使用方法

-蠟筆畫(huà)基本技巧：平涂、疊加、擦除等

-色彩基本知識(shí)：色相、明度、純度

2.蠟筆畫(huà)創(chuàng)作實(shí)踐：

-簡(jiǎn)單物體描繪，如水果、花朵等

-復(fù)雜物體描繪，如人物、風(fēng)景等

-創(chuàng)意主題作品創(chuàng)作，如夢(mèng)境、未來(lái)世界等

3.美術(shù)欣賞與評(píng)價(jià)：

-分析經(jīng)典蠟筆畫(huà)作品，了解不同風(fēng)格特點(diǎn)

-學(xué)生作品展示與評(píng)價(jià)，培養(yǎng)審美觀念和表達(dá)能力

教學(xué)大綱：

第一課時(shí)：蠟筆材料特性及使用方法，簡(jiǎn)單物體描繪練習(xí)

第二課時(shí)：蠟筆畫(huà)基本技巧，復(fù)雜物體描繪練習(xí)

第三課時(shí)：色彩基本知識(shí)，運(yùn)用色彩創(chuàng)作作品

第四課時(shí)：創(chuàng)意主題作品創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生想象力

第五課時(shí)：美術(shù)欣賞與評(píng)價(jià)，提高學(xué)生審美能力

教學(xué)內(nèi)容與課本關(guān)聯(lián)性：本教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合教材，按照教材章節(jié)順序逐步展開(kāi)，確保學(xué)生能夠系統(tǒng)地掌握蠟筆畫(huà)的知識(shí)和技巧。同時(shí)，注重實(shí)踐性與創(chuàng)新性，使學(xué)生在實(shí)際操作中不斷提高繪畫(huà)能力。

三、教學(xué)方法

1.講授法：

-對(duì)于蠟筆畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)，如材料特性、技巧和色彩理論，采用講授法進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握基本概念。

-講授過(guò)程中結(jié)合實(shí)物展示，讓學(xué)生直觀感受不同蠟筆的效果。

2.案例分析法：

-通過(guò)分析經(jīng)典蠟筆畫(huà)作品，讓學(xué)生了解不同風(fēng)格和技巧的運(yùn)用，培養(yǎng)審美能力。

-學(xué)生在分析過(guò)程中，學(xué)會(huì)觀察、思考和評(píng)價(jià)，提高自我表達(dá)能力。

3.討論法：

-創(chuàng)作過(guò)程中，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享創(chuàng)作想法和技巧，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。

-學(xué)生在討論中相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的蠟筆技巧和色彩搭配，探索個(gè)性化表現(xiàn)手法。

-實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生自主實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，培養(yǎng)探究精神。

5.互動(dòng)教學(xué)法：

-教師與學(xué)生互動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容。

-學(xué)生之間互動(dòng)，相互評(píng)價(jià)作品，提高審美觀念和表達(dá)能力。

6.創(chuàng)作實(shí)踐法：

-教師布置具有挑戰(zhàn)性的創(chuàng)作任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

-學(xué)生在創(chuàng)作實(shí)踐中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，不斷提高繪畫(huà)技能。

7.情景教學(xué)法：

-創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣的教學(xué)情景，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

-通過(guò)故事、游戲等形式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入創(chuàng)作狀態(tài)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)方法與課本關(guān)聯(lián)性：本教學(xué)方法緊密結(jié)合教材內(nèi)容，根據(jù)不同知識(shí)點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際需求，靈活采用多種教學(xué)方法。旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高主動(dòng)性和創(chuàng)新能力，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握蠟筆畫(huà)的知識(shí)和技巧。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和審美能力，全面提高綜合素質(zhì)。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力，給予定性評(píng)價(jià)。

-記錄學(xué)生在討論、互動(dòng)等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的重要依據(jù)。

2.作業(yè)評(píng)估：

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用課堂所學(xué)完成創(chuàng)作任務(wù)。

-對(duì)作業(yè)進(jìn)行定期檢查和反饋，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)和技巧的掌握程度。

3.考試評(píng)估：

-設(shè)計(jì)期末考試，包括理論知識(shí)測(cè)試和創(chuàng)作實(shí)踐考核。

-理論知識(shí)測(cè)試采用選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等形式，評(píng)估學(xué)生對(duì)蠟筆畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

-創(chuàng)作實(shí)踐考核要求學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)完成一幅作品，評(píng)估學(xué)生的繪畫(huà)技能、創(chuàng)意和審美能力。

4.作品展示評(píng)估：

-組織作品展示活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的創(chuàng)作成果。

-邀請(qǐng)同學(xué)、家長(zhǎng)和教師共同參與評(píng)價(jià)，給予定性評(píng)價(jià)和建設(shè)性意見(jiàn)。

5.自評(píng)與互評(píng)：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思學(xué)習(xí)過(guò)程和成果，促進(jìn)自我成長(zhǎng)。

-組織學(xué)生相互評(píng)價(jià)，培養(yǎng)審美觀念和表達(dá)能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.綜合評(píng)估：

-結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)、考試、作品展示和自評(píng)互評(píng)等多方面評(píng)估結(jié)果，給予學(xué)生綜合評(píng)價(jià)。

-定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)家校合作。

教學(xué)評(píng)估與課本關(guān)聯(lián)性：教學(xué)評(píng)估緊密結(jié)合教材內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀方面的學(xué)習(xí)成果。評(píng)估方式客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果，有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高繪畫(huà)能力，培養(yǎng)審美素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。同時(shí)，注重評(píng)估的激勵(lì)和反饋?zhàn)饔茫笇?dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)全面發(fā)展。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-本課程共計(jì)15課時(shí)，每課時(shí)45分鐘。

-第1-3課時(shí)：蠟筆材料特性、基本技巧和色彩知識(shí)學(xué)習(xí)。

-第4-6課時(shí)：簡(jiǎn)單物體描繪練習(xí)。

-第7-9課時(shí)：復(fù)雜物體描繪練習(xí)。

-第10-12課時(shí)：創(chuàng)意主題作品創(chuàng)作。

-第13-15課時(shí)：美術(shù)欣賞與評(píng)價(jià)，總結(jié)與反饋。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周安排1課時(shí)，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間消化吸收所學(xué)知識(shí)。

-結(jié)合學(xué)生的作息時(shí)間，安排在學(xué)生精神狀態(tài)較好的時(shí)段進(jìn)行教學(xué)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-教學(xué)活動(dòng)在美術(shù)教室進(jìn)行，保證有足夠的空間進(jìn)行創(chuàng)作和實(shí)踐。

-教室內(nèi)配備必要的繪畫(huà)工具、材料和參考資料，方便學(xué)生隨時(shí)查閱和使用。

4.教學(xué)調(diào)整：

-根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，適時(shí)調(diào)整教學(xué)安排。

-針對(duì)學(xué)生的興趣愛(ài)好，適當(dāng)增加一些拓展性教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.課外輔導(dǎo)：

-針對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，安排課外輔導(dǎo)時(shí)間，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。

-鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提供