一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.6 跳繩（8. 9 的加減法）｜北師大版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案3.6跳繩（8.9的加減法）｜北師大版教案：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案3.6跳繩（8.9的加減法）｜北師大版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的3.6節(jié)，主題是“跳繩”，主要內(nèi)容是8和9的加減法。學(xué)生們將通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，理解8和9的加減法的基本概念，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解8和9的加減法的基本概念。2.學(xué)生能夠運(yùn)用8和9的加減法解決實(shí)際問(wèn)題。3.學(xué)生能夠通過(guò)跳繩活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)調(diào)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：理解8和9的加減法的運(yùn)算規(guī)律。2.教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用8和9的加減法解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：跳繩、卡片、黑板。2.學(xué)具：學(xué)生每人一本數(shù)學(xué)書(shū)，一本作業(yè)本，一枝筆。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身活動(dòng)（5分鐘）：讓學(xué)生們跳繩，感受跳繩的樂(lè)趣，同時(shí)活動(dòng)身體，準(zhǔn)備進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.引入新知識(shí)（10分鐘）：通過(guò)跳繩的例子，引入8和9的加減法。比如，如果有3個(gè)小朋友在跳繩，又來(lái)了5個(gè)小朋友，一共有多少個(gè)小朋友在跳繩呢？這就是8的加法。3.講解與練習(xí)（10分鐘）：用卡片展示8和9的加減法題目，讓學(xué)生們逐一解答，并解釋答案的來(lái)源。然后，讓學(xué)生們自己在作業(yè)本上練習(xí)解答類(lèi)似的題目。4.實(shí)踐與應(yīng)用（10分鐘）：讓學(xué)生們分組，用跳繩來(lái)實(shí)際操作8和9的加減法。比如，一組有5個(gè)小朋友，另一組有4個(gè)小朋友，兩組一共有多少個(gè)小朋友？學(xué)生們可以通過(guò)實(shí)際跳繩來(lái)找到答案。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：8+9=179+8=1789=198=1七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：小明有8個(gè)蘋(píng)果，他又買(mǎi)來(lái)了9個(gè)蘋(píng)果，一共有多少個(gè)蘋(píng)果？答案：小明一共有17個(gè)蘋(píng)果。2.題目：小紅有9個(gè)糖果，她又吃掉了8個(gè)糖果，還剩下多少個(gè)糖果？答案：小紅還剩下1個(gè)糖果。八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過(guò)今天的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于8和9的加減法有一定的理解，但在實(shí)際應(yīng)用中還需要加強(qiáng)。明天我將繼續(xù)鞏固學(xué)生們對(duì)于8和9的加減法的理解，并嘗試引入更復(fù)雜的問(wèn)題。拓展延伸：除了跳繩，學(xué)生們還可以在日常生活中找到其他的機(jī)會(huì)來(lái)運(yùn)用8和9的加減法，比如在家里計(jì)算人數(shù)，或者在商店里計(jì)算價(jià)格。這樣能夠更好地將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)在教學(xué)過(guò)程中，我設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們通過(guò)跳繩來(lái)實(shí)際操作8和9的加減法。這個(gè)活動(dòng)不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，還能夠幫助他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。在活動(dòng)中，學(xué)生們可以通過(guò)實(shí)際跳繩來(lái)找到答案，從而加深對(duì)8和9的加減法的理解。二、講解與練習(xí)的結(jié)合在教學(xué)過(guò)程中，我不僅講解了8和9的加減法的基本概念，還讓學(xué)生們進(jìn)行了練習(xí)。通過(guò)解答卡片上的題目，學(xué)生們可以鞏固所學(xué)的知識(shí)，并培養(yǎng)解題能力。我還讓學(xué)生們?cè)谧鳂I(yè)本上進(jìn)行練習(xí)，這樣可以讓他們更好地掌握8和9的加減法，并提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。三、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生們清晰地理解和記憶所學(xué)的知識(shí)。在板書(shū)設(shè)計(jì)中，我使用了簡(jiǎn)潔明了的方式呈現(xiàn)了8和9的加減法運(yùn)算結(jié)果。這樣的設(shè)計(jì)能夠讓學(xué)生們一目了然地看出8和9的加減法的規(guī)律，并更好地記憶和應(yīng)用。四、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是鞏固所學(xué)知識(shí)的重要方式。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我布置了兩道題目，分別涉及8和9的加減法。這些題目能夠讓學(xué)生們將在課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，從而加深對(duì)8和9的加減法的理解和掌握。我還提供了答案，以便學(xué)生們能夠檢查自己的答案是否正確。五、課后反思及拓展延伸我還設(shè)計(jì)了拓展延伸環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們?cè)诩抑姓业狡渌臋C(jī)會(huì)來(lái)運(yùn)用8和9的加減法。這樣能夠幫助學(xué)生們將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)習(xí)的興趣和效果。我在教案的細(xì)節(jié)中強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)、講解與練習(xí)的結(jié)合、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)和課后反思及拓展延伸。這些細(xì)節(jié)對(duì)于學(xué)生們的理解和應(yīng)用8和9的加減法至關(guān)重要。通過(guò)這些補(bǔ)充和說(shuō)明，我希望能夠幫助學(xué)生們更好地掌握8和9的加減法，并提高他們的數(shù)學(xué)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我盡量使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)高低起伏，以吸引學(xué)生的注意力。在講解8和9的加減法時(shí)，我通過(guò)舉例子和實(shí)際操作，讓學(xué)生們更好地理解和記憶。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生們足夠的時(shí)間來(lái)實(shí)際跳繩并操作8和9的加減法，以提高他們的實(shí)踐能力。3.課堂提問(wèn)：我積極鼓勵(lì)學(xué)生們參與課堂討論，通過(guò)提問(wèn)來(lái)激發(fā)他們的思考。在講解8和9的加減法時(shí)，我提問(wèn)學(xué)生們對(duì)于題目的理解和解答過(guò)程，以檢查他們的掌握情況。4.情景導(dǎo)入：我以跳繩為例，通過(guò)實(shí)際情境來(lái)引入8和9的加減法。這樣的導(dǎo)入方式能夠讓學(xué)生們更好地將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。教案反思：1.實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)非常有效，讓學(xué)生們通過(guò)跳繩來(lái)實(shí)際操作8和9的加減法，加深了對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。2.講解與練習(xí)的結(jié)合也很好，通過(guò)解答題目和作業(yè)，學(xué)生們鞏固了所學(xué)的知識(shí)，提高了解題能力。3.板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，使得學(xué)生們能夠一目了然地看出8和9的加減法的規(guī)律，有助于記憶和應(yīng)用。4.作業(yè)設(shè)計(jì)合理，通過(guò)布置兩道題目，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，提高理解和掌握程度?？偟膩?lái)說(shuō)，本次教案的教學(xué)效果較好，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)和解答題目中提高了對(duì)8和9的加減法的理解和掌握。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生們的數(shù)學(xué)能力。課后提升1.題目：小華有9個(gè)橘子，他吃掉了3個(gè)橘子，還剩下多少個(gè)橘子？答案：小華還剩下6個(gè)橘子。2.題目：媽媽買(mǎi)了8個(gè)蘋(píng)果，爸爸又買(mǎi)了9個(gè)蘋(píng)果，一共有多少個(gè)蘋(píng)果？答案：一共有17個(gè)蘋(píng)果。3.題目：動(dòng)物園里有9只熊貓，又來(lái)了3只熊貓，一共有多少只熊貓？答案：一共有12只熊貓。4.題目：小王有8元錢(qián)，他買(mǎi)了一支鉛筆花了2元錢(qián)，還剩下多少元錢(qián)？答案：小王還剩下6元錢(qián)。5.題目：老師拿了9個(gè)籃球，給了5個(gè)給學(xué)生，還剩下多少個(gè)籃球？答案：老師還剩下4個(gè)籃球。6.題目：小李有8塊巧克力，他給了妹妹3塊巧克力，還剩下多少塊巧克力？答案：小李還剩下5塊巧克力。7.題目：同學(xué)們排隊(duì)，每排有9個(gè)同學(xué)，現(xiàn)在有5排同學(xué)，一共有多少個(gè)同學(xué)？答案：一共有45個(gè)同