五年級數(shù)學(xué)下冊教案-1　郵票的張數(shù)-北師大版

五年級數(shù)學(xué)下冊教案1郵票的張數(shù)北師大版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊的《郵票的張數(shù)》一章。這一章節(jié)主要讓我們了解和掌握除法的實際應(yīng)用，通過計算郵票的總張數(shù)，幫助我們更好地理解除法的意義。二、教學(xué)目標通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望同學(xué)們能夠掌握除法的基本概念和計算方法，并能運用除法解決實際問題。三、教學(xué)難點與重點重點是讓同學(xué)們理解和掌握除法的計算方法，能夠運用除法解決實際問題。難點則是如何讓同學(xué)們理解除法的意義，并能將其運用到生活中。四、教具與學(xué)具準備我已經(jīng)準備好了教材、郵票模型、計算器等教具，同學(xué)們需要準備的是自己的思考和積極參與。五、教學(xué)過程六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：郵票的總數(shù)：24每封信需要的郵票數(shù)：6可以貼的信數(shù)：__七、作業(yè)設(shè)計同學(xué)們今天的作業(yè)是：1.計算如果有30枚郵票，每封信需要用7枚郵票，我們應(yīng)該如何計算一共可以貼幾封信？答案：30÷7=4余2，所以可以貼4封信。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對除法的概念和計算方法已經(jīng)有了初步的理解和掌握。但在解決實際問題時，有些同學(xué)還是存在一定的困難，需要我在今后的教學(xué)中進行針對性的引導(dǎo)和講解。我也可以結(jié)合生活中的實際例子，讓同學(xué)們更好地理解除法的意義。拓展延伸：同學(xué)們可以嘗試找一些生活中的例子，用除法來解決問題，比如：如果有18個蘋果，你想平均分給3個朋友，每個人可以得到幾個蘋果？重點和難點解析在上述教案中，有幾個重要的細節(jié)需要我們重點關(guān)注。通過引入郵票的實物模型，可以讓同學(xué)們直觀地了解郵票的數(shù)量，這個環(huán)節(jié)可以幫助同學(xué)們建立直觀的認識，為后續(xù)的除法計算打下基礎(chǔ)。在提出問題時，要注意問題的設(shè)計，要能夠讓同學(xué)們通過操作活動來理解和掌握除法的概念和計算方法。再次，作業(yè)設(shè)計要與課堂內(nèi)容緊密結(jié)合，通過實際操作來鞏固所學(xué)知識。課后反思和拓展延伸環(huán)節(jié)，可以幫助我們更好地了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，為今后的教學(xué)提供指導(dǎo)。對于這些重點細節(jié)，我想進行一些補充和說明。關(guān)于郵票實物模型的引入，這個環(huán)節(jié)是非常重要的。通過直觀的展示，同學(xué)們可以清楚地了解郵票的數(shù)量，這對于他們理解和掌握除法的概念是非常有幫助的。而且，這個環(huán)節(jié)也可以激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更加積極主動地參與到課堂中來。關(guān)于問題的設(shè)計，我們要注意問題的難度和深度，要能夠讓同學(xué)們通過操作活動來理解和掌握除法的概念和計算方法。例如，我們可以設(shè)計一些具有挑戰(zhàn)性的問題，讓同學(xué)們在解決實際問題的過程中，運用所學(xué)的除法知識。這樣，同學(xué)們不僅能夠鞏固所學(xué)知識，還能夠培養(yǎng)他們的解決問題的能力。再次，關(guān)于作業(yè)設(shè)計，我們要注意作業(yè)的量和難度，要能夠讓同學(xué)們通過作業(yè)的完成，進一步鞏固所學(xué)知識。同時，我們還可以設(shè)計一些有趣的作業(yè)，讓同學(xué)們在完成作業(yè)的過程中，享受到學(xué)習(xí)的樂趣。關(guān)于課后反思和拓展延伸環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)對于我們來說是非常重要的。通過反思，我們可以了解到同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，從而為今后的教學(xué)提供指導(dǎo)。而通過拓展延伸，我們可以讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中，不斷探索新的知識，拓寬他們的視野。總的來說，通過關(guān)注這些重點細節(jié)，我們可以更好地進行教學(xué)，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中，更好地理解和掌握知識，提高他們的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時，我注意到了幾個重要的技巧和小竅門。語言語調(diào)的運用非常重要。我嘗試用生動、有趣的語調(diào)來吸引同學(xué)們的注意力，讓他們更容易理解和接受新的知識。時間分配也是一個關(guān)鍵點。我合理安排了每個環(huán)節(jié)的時間，確保同學(xué)們有足夠的時間來理解和掌握新的概念。我還運用了情景導(dǎo)入的方法，通過引入郵票的實物模型，讓同學(xué)們更容易理解和接受新的知識。在課堂提問環(huán)節(jié)，我注意了問題的設(shè)計，盡量讓問題具有針對性和挑戰(zhàn)性，讓同學(xué)們通過操作活動來理解和掌握除法的概念和計算方法。同時，我也鼓勵同學(xué)們積極思考，勇敢地發(fā)表自己的觀點，從而提高他們的思維能力和解決問題的能力。教案反思方面，我認為自己在教學(xué)過程中注重了同學(xué)們的參與和實際操作，讓他們在解決問題的過程中，更好地理解和掌握除法的概念和計算方法。但同時，我也意識到，在解決實際問題時，有些同學(xué)還是存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中進行針對性的引導(dǎo)和講解。總的來說，我認為自己在本堂課的教學(xué)中，運用了一些有效的教學(xué)技巧和小竅門，讓同學(xué)們更好地理解和掌握了除法的概念和計算方法。但同時，我也意識到教學(xué)中還存在一些不足之處，需要在今后的教學(xué)中不斷改進和完善。課后提升為了幫助同學(xué)們鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，我為他們設(shè)計了一些課后練習(xí)題。這些題目不僅涵蓋了本節(jié)課的重點內(nèi)容，還加入了一些生活中的實際問題，讓同學(xué)們能夠更好地將所學(xué)知識運用到實際生活中。1.如果有48枚郵票，每封信需要用8枚郵票，我們應(yīng)該如何計算一共可以貼幾封信？答案：48÷8=6，所以可以貼6封信。2.小明有20個蘋果，他想把它們平均分給4個朋友，每個朋友可以得到幾個蘋果？答案：20÷4=5，所以每個朋友可以得到5個蘋果。3.媽媽買了36個橙子，她想把它們分成6份，每份有多少個橙子？答案：36÷6=6，所以每份有6個橙子。4.超市運來24箱蘋果，如果每輛貨車可以裝6箱蘋果，超市需要幾輛貨車才能把這些蘋果全部運走？答案：24÷6=4，所以超市需要4輛貨車。5.請同學(xué)們自己設(shè)計一個問題，用除法來解決。答案：例如：如果有50個糖果，你想平均分給5個朋友，每個朋友可以得到幾個糖果？答案：