部編人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)課件-24-延安-我把你追尋

24延安，我把你追尋資料鏈接祁念曾，出生于1946年12月，河南洛陽(yáng)人，畢業(yè)于北京大學(xué)中文系。曾任《紅旗》雜志社記者，《惠州晚報(bào)》總編輯，現(xiàn)任深圳商報(bào)社新聞研究室主任、高級(jí)編輯、中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。在學(xué)生時(shí)代，曾以《大學(xué)生進(jìn)行曲》《校園的路》等詩(shī)歌作品傳誦一時(shí)。近年來(lái)，出版詩(shī)集《人生之戀》《春天的歌》《站立的河流》，散文集《紅燭之歌》《藝術(shù)家的腳步》。資料鏈接延安，古稱延州，歷來(lái)是陜北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和軍事中心。城區(qū)處于寶塔山、清涼山、鳳凰山三山鼎峙，延河、汾川河二水交匯之處的位置，成為兵家必爭(zhēng)之地，有“塞上咽喉”“軍事重鎮(zhèn)”之稱，被譽(yù)為“三秦鎖鑰，五路襟喉”。延安之名，始出于隋。延安是國(guó)務(wù)院首批公布的全國(guó)24個(gè)歷史文化名城之一。yán延xī昔sǔn筍我會(huì)認(rèn)kàng炕mèi媚dàn旦máo茅發(fā)音分析延前鼻音旦炕后鼻音yándànkànghuáng煌延安土炕昔日輝煌春筍一旦茅屋明媚段落大意第一部分（第1、2節(jié)）第二部分（第3、4節(jié)）講了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化需要延安精神。講了對(duì)于延安精神的追尋。第三部分（第5、6節(jié)）講了追尋延安精神的重要。追尋什么？延安，我把你追尋沿河追尋那段艱苦而美好的歲月棗園追尋偉人的革命足跡南泥灣追尋延安精神楊家?guī)X追尋中心思想作者以充滿深情的筆觸，生動(dòng)形象地謳歌了延安精神，熱情地抒發(fā)了追尋延安精神的迫切心情，強(qiáng)調(diào)了在新時(shí)期繼承和發(fā)揚(yáng)延安精神的重要性。句段精析

用了兩個(gè)比喻來(lái)描寫這種追尋。追尋延安就像燕子追尋昔日的春光，就像小樹追尋雨露和太陽(yáng)。燕子是一種候鳥，要追尋春光，雨露和陽(yáng)光是小樹成長(zhǎng)必不可少的，所以小樹要追尋雨露和太陽(yáng)。我們追尋延安是充滿了生機(jī)和活力的精神，是蓬勃向上的精神，是我們健康成長(zhǎng)所不可缺少的精神。像翩翩歸來(lái)的燕子，在追尋昔日的春光；像茁壯成長(zhǎng)的小樹，在追尋雨露和太陽(yáng)。句段精析用最有代表性的幾個(gè)事物來(lái)描寫延安。一是“延河叮咚的流水”。講“叮咚的流水”，實(shí)際是講人們?cè)谘影捕冗^(guò)的革命歲月。二是“棗園梨花的清香”，當(dāng)年毛澤東主席所住的窯洞前面有幾株梨樹，開花時(shí)發(fā)出清香。講“梨花的清香”，實(shí)際上是講毛澤東主席等中央領(lǐng)導(dǎo)同志在這里從事的革命活動(dòng)；追尋你，延河叮咚的流水，追尋你，棗園梨花的清香，句段精析三是“南泥灣開荒的镢頭”。著名的歌曲《南泥灣》就是歌頌359旅的。講“開荒的镢頭”，實(shí)際是講大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)中所體現(xiàn)的自力更生、艱苦奮斗的革命精神。四是“楊家?guī)X講話的會(huì)場(chǎng)”。楊家?guī)X有中央禮堂和中央辦公樓，許多重要的會(huì)議曾在這里召開。追尋你，南泥灣開荒的镢頭，追尋你，楊家?guī)X講話的會(huì)場(chǎng)。句段精析“高樓大廈”和“家用電器”代表現(xiàn)代化?！坝旰蟠汗S”的意思是，春天下雨后竹筍長(zhǎng)得很多很快，這里比喻高樓大廈大量出現(xiàn)?！皾M目琳瑯”，一般寫作“琳瑯滿目”，這里為了押韻，把詞的順序顛倒了一下。“琳瑯”是美玉，比喻優(yōu)美珍貴的東西，“滿目琳瑯”形容家用電器，如各種收錄機(jī)、電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)等數(shù)量很多，質(zhì)量很好。一排排高樓大廈像雨后春筍，一件件家用電器滿目琳瑯。延安精神延安精神是執(zhí)著地追求理想并為之獻(xiàn)身的精神。延安精神是自力更生、艱苦奮斗的精神。延安精神是力求上進(jìn)、永不滿足的精神。課堂小結(jié)如果失去了延安精神，就如同一個(gè)人沒有了思想，于是便不能