中華民族共同體概論教案7第七講 華夷一體與中華民族空前繁盛（隋唐五代時(shí)期）教案_第1頁(yè)
中華民族共同體概論教案7第七講 華夷一體與中華民族空前繁盛（隋唐五代時(shí)期）教案_第2頁(yè)
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課程名稱中華民族共同體概論章節(jié)名稱華夷一體與中華民族空前繁盛(隋唐五代時(shí)期)授課時(shí)長(zhǎng)90分鐘授課方式現(xiàn)場(chǎng)講授教學(xué)目標(biāo)2.夷夏觀念的轉(zhuǎn)變推動(dòng)唐代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的作3.隋唐時(shí)期經(jīng)濟(jì)文化社會(huì)發(fā)展對(duì)整個(gè)中華民族共同體發(fā)展的推動(dòng)；教學(xué)重點(diǎn)1.族群關(guān)系的演變和無(wú)分夷夏局面的形成；2.經(jīng)濟(jì)重心的南移；3.唐代文化的發(fā)展；4.突出中華文明圈為后世族群交融和文明互鑒開(kāi)創(chuàng)了可資借鑒的盛唐模式；教學(xué)難點(diǎn)1.社會(huì)呈現(xiàn)圖景對(duì)理解民族關(guān)系的梳理，雖然有自然等條件，但是不能流于表象；2.周邊族群的發(fā)展如何與歷史發(fā)展結(jié)合；教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法與手段第一節(jié)共構(gòu)政治格局二、兼容的社會(huì)治理三、開(kāi)放的選官體系四、柔性的區(qū)域治理通過(guò)設(shè)立機(jī)構(gòu)和治理體系將二、參天可汗大道三、絲路貿(mào)易1.多媒體教學(xué)2.啟發(fā)式教學(xué)3.結(jié)合篩選的呈現(xiàn)歷史和現(xiàn)實(shí)的視頻資料4.簡(jiǎn)要回顧前兩節(jié)內(nèi)容5.設(shè)計(jì)針對(duì)服飾特點(diǎn)的討論和提問(wèn)6.視頻播放共生”的特征。第三節(jié)共享社會(huì)文化一、兼愛(ài)夷夏二、文化鼎盛三、唐蕃互動(dòng)四、西域新發(fā)展五、沖突與融合以開(kāi)放開(kāi)明胸襟對(duì)待不同族群，統(tǒng)治集團(tuán)“雜有胡族血胤”,基層社會(huì)“夷夏混居”,廣泛族群流動(dòng)、遷徙、本講小結(jié)交融在政治上主要表現(xiàn)為天域和族群之間的交往交流交迅猛發(fā)展。大唐王朝以極為自信的態(tài)度主動(dòng)吸納域外文化，這一時(shí)期的絢爛文化是各族人民共同書寫的精彩華章。然而，唐朝后期中央政府權(quán)力衰落，907年，唐朝在動(dòng)亂中滅亡，中原地區(qū)繼之而起的是五代十國(guó)，

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