英語作文中的看圖作文

英語作文中的看圖作文一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠準確運用本單元的詞匯和句型進行看圖作文的編寫。2.學(xué)生能夠通過看圖作文的編寫，提高自己的觀察力和表達能力。3.學(xué)生能夠通過小組合作，互相學(xué)習(xí)和提高。三、教學(xué)難點與重點重點：學(xué)生能夠準確運用本單元的詞匯和句型進行看圖作文的編寫。難點：學(xué)生能夠通過看圖，準確描述圖片中的情節(jié)和人物，并能夠合理組織文章結(jié)構(gòu)。四、教具與學(xué)具準備教具：PPT，圖片學(xué)具：筆記本，文具五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師通過出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.講解：教師通過PPT，講解本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，包括詞匯和句型的運用。3.示范：教師通過示范一篇看圖作文，讓學(xué)生了解看圖作文的結(jié)構(gòu)和寫作方法。4.練習(xí)：學(xué)生分組，每組根據(jù)所給的圖片，編寫一篇看圖作文。5.展示：每組選一名代表，朗讀自己小組的看圖作文，并接受其他同學(xué)的評價。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：看圖作文的結(jié)構(gòu)和寫作方法七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：根據(jù)所給的圖片，編寫一篇看圖作文。2.答案：（示例）Picture:Aboyisplayingsoccerwithhisfriends.Title:MyFavoriteSportSoccerismyfavoritesport.Ilikeitbecauseitisfunandexciting.Inthepicture,youcanseeaboyplayingsoccerwithhisfriends.Theyarerunningandkickingtheball.Theboyiswearingaredshirtandblueshorts.Hisfriendsarewearingdifferentcolorsofclothes.Theyarelaughingandhavingagoodtime.Ithinkthepictureshowsthatsoccerisagreatsportforeveryonetoenjoy.八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，學(xué)生通過觀察圖片，運用所學(xué)的詞匯和句型，成功地編寫了一篇看圖作文。大部分學(xué)生能夠準確地描述圖片中的情節(jié)和人物，并能夠合理地組織文章結(jié)構(gòu)。在練習(xí)過程中，學(xué)生分組合作，互相學(xué)習(xí)和提高。通過展示和評價，學(xué)生對自己的看圖作文有了更清晰的認識，了解了自己的優(yōu)點和需要改進的地方。拓展延伸：學(xué)生可以嘗試編寫其他類型的看圖作文，如描述日常生活、風景、動物等。同時，學(xué)生可以嘗試運用不同的句型和詞匯，使自己的看圖作文更加豐富和有趣。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)解析1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及的詞匯包括描述人物、地點和活動的詞匯。例如，人物詞匯有boy,girl,teacher,student等；地點詞匯有park,school,library等；活動詞匯有playsoccer,readbooks,writehomework等。2.句型學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及的句型包括描述人物、地點和活動的句型。例如，描述人物的句型有"Theboyiswearingaredshirtandblueshorts."；描述地點的句型有"Inthepicture,youcanseeaboyplayingsoccerwithhisfriends."；描述活動的句型有"Theyarerunningandkickingtheball."。二、教學(xué)難點與重點細節(jié)解析重點：學(xué)生能夠準確運用本單元的詞匯和句型進行看圖作文的編寫。難點：學(xué)生能夠通過看圖，準確描述圖片中的情節(jié)和人物，并能夠合理組織文章結(jié)構(gòu)。1.詞匯運用：學(xué)生需要在本節(jié)課中掌握并運用描述人物、地點和活動的詞匯。例如，在編寫看圖作文時，學(xué)生需要使用適當?shù)脑~匯來描述圖片中的人物，如"Thegirlinthepictureisreadingabook."。2.句型運用：學(xué)生需要在本節(jié)課中掌握并運用描述人物、地點和活動的句型。例如，在編寫看圖作文時，學(xué)生需要使用適當?shù)木湫蛠砻枋鰣D片中的情節(jié)，如"Inthepicture,aboyisplayingsoccerwithhisfriends."。3.文章結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要能夠合理組織文章結(jié)構(gòu)，使看圖作文內(nèi)容連貫、清晰。例如，學(xué)生可以通過使用適當?shù)倪^渡詞和連接詞來連接文章的不同部分，如"Firstly,theyareplayingsoccerinthepark."和"Next,theyarelaughingandhavingagoodtime."。三、教具與學(xué)具準備細節(jié)解析教具：PPT，圖片學(xué)具：筆記本，文具1.PPT：教師需要準備PPT，其中包括本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型的示例，以及用于練習(xí)的圖片。通過PPT，教師可以直觀地展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和運用。2.圖片：教師需要準備多張圖片，用于學(xué)生編寫看圖作文的練習(xí)。圖片內(nèi)容可以涉及不同的人物、地點和活動，以豐富學(xué)生的寫作素材。四、教學(xué)過程細節(jié)解析1.導(dǎo)入：教師通過出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，教師可以提問："Canyouguesswhatthepeopleinthepicturearedoing?"，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂。2.講解：教師通過PPT，講解本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，包括詞匯和句型的運用。在講解過程中，教師可以舉例說明，讓學(xué)生更直觀地理解。3.示范：教師通過示范一篇看圖作文，讓學(xué)生了解看圖作文的結(jié)構(gòu)和寫作方法。在示范過程中，教師可以強調(diào)詞匯和句型的正確運用，以及文章結(jié)構(gòu)的合理安排。4.練習(xí)：學(xué)生分組，每組根據(jù)所給的圖片，編寫一篇看圖作文。在練習(xí)過程中，教師可以巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決寫作中的問題。5.展示：每組選一名代表，朗讀自己小組的看圖作文，并接受其他同學(xué)的評價。在展示過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生積極評價，給予肯定和建議。五、板書設(shè)計細節(jié)解析板書內(nèi)容：看圖作文的結(jié)構(gòu)和寫作方法1.看圖作文結(jié)構(gòu)：教師可以在黑板上列出看圖作文的結(jié)構(gòu)，包括開頭、中間和結(jié)尾。例如，開頭部分可以寫"Title:MyFavoriteSport"，中間部分可以寫"Soccerismyfavoritesport.Ilikeitbecauseitisfunandexciting."，結(jié)尾部分可以寫"Ithinkthepictureshowsthatsoccerisagreatsportforeveryonetoenjoy."。六、作業(yè)設(shè)計細節(jié)解析1.作業(yè)題目：根據(jù)所給的圖片本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用清晰、簡潔的語言，確保學(xué)生能夠聽懂并跟隨教學(xué)內(nèi)容。2.語調(diào)生動、變化豐富，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。3.在講解詞匯和句型時，教師可以使用例句來展示用法，讓學(xué)生更好地理解和記憶。二、時間分配2.在每個環(huán)節(jié)中，教師可以設(shè)置時間限制，提醒學(xué)生注意時間，提高課堂效率。三、課堂提問1.通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和練習(xí)。2.鼓勵學(xué)生提出問題，解答他們的疑惑，確保他們對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解。四、情景導(dǎo)入1.通過出示圖片或創(chuàng)設(shè)情境，引起學(xué)生的興趣和好奇心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片或情境，提出問題，引發(fā)學(xué)生的思考和討論。五、教案反思1.教師在課后對自己的教學(xué)進行反思，思考教學(xué)效果和學(xué)生的反饋。2.根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。