人教版英語小升初考試大綱

人教版英語小升初考試大綱一、教學(xué)內(nèi)容1.語法：時態(tài)、語態(tài)、句型結(jié)構(gòu)、情態(tài)動詞、被動語態(tài)等；2.詞匯：生活中常見的動詞、名詞、形容詞、副詞等；3.聽力：日常交流場景、故事情節(jié)、問題回答等；4.閱讀：短文理解、信息提取、推理判斷、主旨大意等；5.寫作：句子結(jié)構(gòu)、段落劃分、文章布局、語法運(yùn)用等；6.口語：日常交流、話題討論、角色扮演等。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握教材中的語法、詞匯和聽力技巧，提高英語語言運(yùn)用能力；2.學(xué)生能夠通過閱讀理解短文，提取關(guān)鍵信息，進(jìn)行推理判斷，概括主旨大意；3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行寫作練習(xí)，提高書面表達(dá)能力；4.學(xué)生能夠自信地進(jìn)行日常英語交流，提高口語表達(dá)能力；三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：語法、詞匯、聽力、閱讀、寫作和口語的運(yùn)用；難點(diǎn)：時態(tài)、語態(tài)、句型結(jié)構(gòu)、情態(tài)動詞、被動語態(tài)等語法知識。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆、教學(xué)課件等；2.學(xué)具：教材、練習(xí)冊、單詞卡片、聽力材料等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過一個日常生活中的場景，引發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣；2.語法講解：講解時態(tài)、語態(tài)、句型結(jié)構(gòu)、情態(tài)動詞、被動語態(tài)等語法知識，舉例說明；3.詞匯學(xué)習(xí)：通過詞匯卡片，教授生活中常見的動詞、名詞、形容詞、副詞等詞匯，讓學(xué)生進(jìn)行記憶和拼寫練習(xí)；4.聽力訓(xùn)練：播放日常交流場景、故事情節(jié)、問題回答等聽力材料，讓學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高聽力技巧；5.閱讀理解：讓學(xué)生閱讀短文，提取關(guān)鍵信息，進(jìn)行推理判斷，概括主旨大意；6.寫作練習(xí)：根據(jù)所給題目，讓學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，指導(dǎo)并糾正語法錯誤；7.口語交流：組織學(xué)生進(jìn)行日常交流、話題討論、角色扮演等口語練習(xí)，提高口語表達(dá)能力；六、板書設(shè)計1.語法知識點(diǎn)：時態(tài)、語態(tài)、句型結(jié)構(gòu)、情態(tài)動詞、被動語態(tài)等；2.重點(diǎn)詞匯：生活中常見的動詞、名詞、形容詞、副詞等；3.課堂活動：聽力訓(xùn)練、閱讀理解、寫作練習(xí)、口語交流等。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請用所學(xué)的時態(tài)和語態(tài)寫一篇小作文，描述你的一天；2.作業(yè)答案：（示例）Yesterdaywasasunnyday.IgotuplateinthemorningbecauseIstayeduplatethenightbefore.Ihadmybreakfastandwenttoschool.Intheafternoon,Iplayedbasketballwithmyfriendsduringthebreak.Intheevening,IdidmyhomeworkandwatchedTV.IwenttobedearlybecauseIwantedtogetupearlytoday.八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對語法知識和詞匯的掌握情況較好，但在聽力訓(xùn)練和口語交流方面仍需加強(qiáng)。在今后的教學(xué)中，應(yīng)增加聽力訓(xùn)練和口語交流的機(jī)會，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。拓展延伸：學(xué)生可以利用課余時間，參加英語角活動，與他人進(jìn)行英語交流，提高口語表達(dá)能力；還可以閱讀英語課外讀物，擴(kuò)大詞匯量，提高閱讀理解能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.語法：時態(tài)、語態(tài)、句型結(jié)構(gòu)、情態(tài)動詞、被動語態(tài)等，這些都是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識，對于學(xué)生掌握英語語法體系至關(guān)重要；2.詞匯：生活中常見的動詞、名詞、形容詞、副詞等，這些詞匯是學(xué)生進(jìn)行英語交流和寫作的基礎(chǔ)；3.聽力：日常交流場景、故事情節(jié)、問題回答等，提高學(xué)生的聽力理解能力，幫助他們更好地理解英語口語表達(dá)；4.閱讀：短文理解、信息提取、推理判斷、主旨大意等，通過閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀理解能力和提取關(guān)鍵信息的能力；5.寫作：句子結(jié)構(gòu)、段落劃分、文章布局、語法運(yùn)用等，寫作能力的培養(yǎng)是英語學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，需要重點(diǎn)關(guān)注；6.口語：日常交流、話題討論、角色扮演等，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，使他們能夠熟練地進(jìn)行英語日常交流。二、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)共有三條，其中第一條目標(biāo)是學(xué)生能夠掌握教材中的語法、詞匯和聽力技巧，提高英語語言運(yùn)用能力。這一目標(biāo)是最基礎(chǔ)的，也是最重要的，因為只有掌握了這些基礎(chǔ)知識，學(xué)生才能夠進(jìn)行更高層次的英語學(xué)習(xí)。第二條目標(biāo)是學(xué)生能夠通過閱讀理解短文，提取關(guān)鍵信息，進(jìn)行推理判斷，概括主旨大意。這一目標(biāo)培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀理解能力，使他們能夠更好地理解和應(yīng)用英語知識。第三條目標(biāo)是學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行寫作練習(xí)，提高書面表達(dá)能力。這一目標(biāo)強(qiáng)調(diào)了寫作能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的英語知識應(yīng)用到實(shí)際的寫作中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)是時態(tài)、語態(tài)、句型結(jié)構(gòu)、情態(tài)動詞、被動語態(tài)等語法知識。這些知識是英語語法體系中的重要組成部分，對于學(xué)生來說比較難以理解和掌握。因此，在教學(xué)過程中，需要特別關(guān)注這些難點(diǎn)，通過詳細(xì)的講解和大量的練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握這些語法知識。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具主要包括多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆、教學(xué)課件等。多媒體教學(xué)設(shè)備和教學(xué)課件可以提供豐富的教學(xué)資源和生動的教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。黑板和粉筆可以用于板書和講解，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識。學(xué)具主要包括教材、練習(xí)冊、單詞卡片、聽力材料等。教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，練習(xí)冊和單詞卡片可以提供大量的練習(xí)和復(fù)習(xí)機(jī)會，幫助學(xué)生鞏固和提高所學(xué)的知識。聽力材料可以提供真實(shí)的聽力場景，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。五、教學(xué)過程教學(xué)過程包括實(shí)踐情景引入、語法講解、詞匯學(xué)習(xí)、聽力訓(xùn)練、閱讀理解、寫作練習(xí)、口語交流和課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)。1.實(shí)踐情景引入：通過一個日常生活中的場景，引發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。例如，可以讓學(xué)生描述一下他們的日常生活，從而引入時態(tài)和語態(tài)的知識。2.語法講解：講解時態(tài)、語態(tài)、句型結(jié)構(gòu)、情態(tài)動詞、被動語態(tài)等語法知識，通過示例和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握。3.詞匯學(xué)習(xí)：通過詞匯卡片，教授生活中常見的動詞、名詞、形容詞、副詞等詞匯，讓學(xué)生進(jìn)行記憶和拼寫練習(xí)。4.聽力訓(xùn)練：播放日常交流場景、故事情節(jié)、問題回答等聽力材料，讓學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高聽力技巧。5.閱讀理解：讓學(xué)生閱讀短文，提取關(guān)鍵信息，進(jìn)行推理判斷，概括主旨大意。6.寫作練習(xí)：根據(jù)所給題目，讓學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，指導(dǎo)并糾正語法錯誤。7.口語交流：組織學(xué)生進(jìn)行日常交流、話題討論、角色扮演等口語練習(xí)，提高口語表達(dá)能力。六、板書設(shè)計1.語法知識點(diǎn)：時態(tài)、語態(tài)、句型結(jié)構(gòu)、情態(tài)動詞、被動語態(tài)等；2.重點(diǎn)詞匯：生活中常見的動詞、名詞、形容詞、副詞等；3.課堂活動：聽力訓(xùn)練、閱讀理解、寫作練習(xí)、口語交流等。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請用所學(xué)的時態(tài)和語態(tài)寫一篇小作文，描述你的一天；2.作業(yè)答案：（示例）Yesterdaywasasunnyday.IgotuplateinthemorningbecauseIstayeduplatethenightbefore.Ihadmybreakfastandwenttoschool.In本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解語法知識和詞匯時，使用清晰的發(fā)音和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)他們的記憶。在閱讀理解和聽力訓(xùn)練中，模擬真實(shí)場景，使用不同的語調(diào)和生活化的語言，幫助學(xué)生更好地理解和模仿。2.時間分配：合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解語法和詞匯時，留出時間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和提問；在聽力訓(xùn)練和閱讀理解環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時間來完成任務(wù)和討論；在寫作練習(xí)和口語交流環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時間來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和進(jìn)行互動。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思考和參與。在講解語法和詞匯時，提問學(xué)生以確認(rèn)他們的理解程度；在聽力訓(xùn)練和閱讀理解環(huán)節(jié)，提問學(xué)生來提取關(guān)鍵信息和進(jìn)行推理判斷；在寫作練習(xí)和口語交流環(huán)節(jié)，提問學(xué)生來引導(dǎo)他們的思考和表達(dá)。4.情景導(dǎo)入：通過一個日常生活中的場景或故事來引入新知識，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。例如，可以講述一個與語法知識相關(guān)的故事，或者展示一個真實(shí)的聽力場景，讓學(xué)生感受到英語的實(shí)際應(yīng)用。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用，盡量使用清晰的發(fā)音和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。同時，我合理分配了時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，讓學(xué)生能夠充分練習(xí)和理解所學(xué)的知識。在課堂提問方面，我積極引導(dǎo)學(xué)生參與，通過提問來激發(fā)他們的思考和參與。這樣的互動方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也幫助他們更好地理解和掌握知識。在情景導(dǎo)入方面，我嘗試通過一個日常生活中的場景來引入新知識，讓學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。這樣的導(dǎo)入方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，使他們更加積極主動地參與到課堂學(xué)習(xí)中。然而，在教學(xué)過程