一年級(jí)蘇教版數(shù)學(xué)練習(xí)題答案

小學(xué)一年級(jí)蘇教版數(shù)學(xué)練習(xí)題答案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元《認(rèn)識(shí)人民幣》的第一課時(shí)。具體內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)各種人民幣的面值，了解人民幣的單位及換算關(guān)系，掌握用人民幣購(gòu)買物品的基本技能。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種人民幣，了解人民幣的單位及換算關(guān)系。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用人民幣購(gòu)買物品的能力，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的邏輯思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種人民幣，了解人民幣的單位及換算關(guān)系。難點(diǎn)：運(yùn)用人民幣購(gòu)買物品，解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：人民幣實(shí)物、課件、黑板。學(xué)具：人民幣圖片、練習(xí)本、彩筆。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師出示各種人民幣，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出它們的名字。2.知識(shí)點(diǎn)講解：教師講解人民幣的單位及換算關(guān)系，如：1元=10角，1角=10分。3.例題講解：教師出示例題，如：一件玩具35元，小明有20元，他還差多少錢？教師引導(dǎo)學(xué)生思考并解答。4.隨堂練習(xí)：教師出示練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，如：40元買一個(gè)書(shū)包，給你100元，你應(yīng)該找回多少錢？5.小組合作：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓學(xué)生互相交流、討論，共同完成任務(wù)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：人民幣的單位及換算關(guān)系1元=10角1角=10分七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)習(xí)題。2.觀察父母在日常生活中如何使用人民幣，并記錄下來(lái)。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用有了基本的了解，但在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，部分學(xué)生還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。拓展延伸：讓學(xué)生在日常生活中多接觸人民幣，培養(yǎng)他們運(yùn)用人民幣解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，結(jié)合課堂教學(xué)，讓學(xué)生了解理財(cái)知識(shí)，培養(yǎng)他們的理財(cái)意識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.人民幣的認(rèn)識(shí)：要求學(xué)生能夠識(shí)別各種人民幣的面值，包括紙幣和硬幣，以及它們之間的換算關(guān)系。2.人民幣的應(yīng)用：教學(xué)過(guò)程中，需要設(shè)計(jì)實(shí)際情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何使用人民幣進(jìn)行購(gòu)物，包括找零、計(jì)算總價(jià)等。3.購(gòu)買物品的決策：通過(guò)案例分析，教育學(xué)生如何根據(jù)自己的需求和手頭的資金，做出合理的購(gòu)買決策。二、重點(diǎn)難點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.人民幣的認(rèn)識(shí)：對(duì)于紙幣，需要學(xué)生能夠識(shí)別1元、5元、10元、20元、50元和100元等面值的紙幣；對(duì)于硬幣，需要學(xué)生能夠識(shí)別1角、5角和1元等面值的硬幣。同時(shí)，要讓學(xué)生理解紙幣和硬幣之間的換算關(guān)系，例如1元等于10角，1元等于100分，5角等于50分等。2.人民幣的應(yīng)用：在設(shè)計(jì)購(gòu)物情境時(shí)，需要考慮商品的價(jià)格、學(xué)生的資金狀況以及可能的支付方式。通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何支付正確的金額，如何接收找零，以及如何在沒(méi)有足夠現(xiàn)金時(shí)考慮使用電子支付等。3.購(gòu)買物品的決策：在教學(xué)過(guò)程中，可以設(shè)計(jì)不同價(jià)格的商品，讓學(xué)生在有限的預(yù)算內(nèi)做出選擇。例如，學(xué)生有20元，面前有30元的玩具和15元的書(shū)本，讓學(xué)生思考如何選擇。通過(guò)這樣的練習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生理性消費(fèi)的習(xí)慣，以及如何在有限的資源下做出最優(yōu)選擇的能力。4.教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐活動(dòng)：在教學(xué)過(guò)程中，可以設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬商店購(gòu)物的情境。例如，學(xué)生扮演顧客，教師扮演售貨員，進(jìn)行實(shí)際交易練習(xí)。這樣的實(shí)踐活動(dòng)不僅能夠提高學(xué)生的參與度，還能夠幫助他們?cè)趯?shí)際操作中理解和掌握人民幣的使用。5.教學(xué)評(píng)價(jià)：在課程結(jié)束后的作業(yè)設(shè)計(jì)中，可以包括讓學(xué)生觀察父母或老師在日常生活中如何使用人民幣，并讓他們嘗試解釋這一過(guò)程。這樣的作業(yè)不僅能夠鞏固學(xué)生在本節(jié)課上學(xué)到的知識(shí)，還能夠讓他們將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，從而提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解人民幣知識(shí)時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在講解換算關(guān)系時(shí)，可以使用口訣幫助學(xué)生記憶，如“一元等于十角，一角等于十分”。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師可以適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。例如，在講解人民幣應(yīng)用時(shí)，可以提問(wèn)：“如果你有20元，你會(huì)買什么？怎么計(jì)算你需要支付的金額？”4.情景導(dǎo)入：在課程開(kāi)始時(shí)，教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)實(shí)際購(gòu)物的情景，如：“假設(shè)我們班上有一個(gè)小商店，你們是顧客，我是售貨員，我們一起來(lái)練習(xí)使用