第5單元課外閱讀-五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)（部編版）7篇

第五單元課外閱讀拓展-優(yōu)尖升教育五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)（部編版）班級(jí)姓名成績(jī)一、閱讀短文，回答問(wèn)題?？焓謩ⅲü?jié)選）馮驥才人人在童年，都是時(shí)間的富翁。胡亂揮霍也使不盡。有時(shí)呆在家里悶得慌.或者父親嫌我太鬧，打發(fā)我出去玩玩，我就不免要到離家很近的那個(gè)街口，去看快手劉變戲法。

快手劉是個(gè)撂地?cái)[攤賣糖的胖大漢子。他有個(gè)隨身背著的漆成綠色的小木箱，在哪兒擺攤就把木箱放在哪兒。箱上架一條滿是洞眼的橫木板，洞眼插著一排排廉價(jià)的棒糖。他變戲法是為了吸引孩子們來(lái)買糖。戲法十分簡(jiǎn)單，俗稱“小碗扣球”。一塊絹?zhàn)铀频狞S布鋪在地上，兩只白瓷小茶碗，四只滴溜溜的大紅玻璃球兒，就這再普通不過(guò)的三樣道具，卻叫他變得神妙莫測(cè)。他兩只手各拿一只茶碗，你明明看見(jiàn)每只碗下邊扣著兩只紅球兒，你連眼皮都沒(méi)眨動(dòng)一下，嘿!四只球兒竟然全都跑到一只茶碗下邊去了，難道這球兒是從地下鉆過(guò)去了？他就這樣把兩只碗翻來(lái)翻去，一邊叫天喊地，東指一下子，西吹一口氣，四只小球忽來(lái)忽去，根本猜不到它們?cè)谀睦?。這種戲法比舞臺(tái)上的魔術(shù)難變，舞臺(tái)只有一邊對(duì)著觀眾，街頭上的土戲法，前后左右圍一圈人，人們的視線四面八方射來(lái)，容易看出破綻。有一次，我親眼瞧見(jiàn)他手指飛快地一動(dòng)，把一只球兒塞在碗下邊扣住，便忍不住大叫:“在右邊那個(gè)碗底下哪，我看見(jiàn)了!”“你看見(jiàn)了?”快手劉明亮的大眼球朝我驚奇地一閃，跟著換了一種正經(jīng)的神氣對(duì)我說(shuō)?！安粫?huì)吧!你可得說(shuō)準(zhǔn)了。猜錯(cuò)就得買我的糖?！薄靶?我說(shuō)準(zhǔn)了!”我親眼所見(jiàn)，所以一口咬定。誰(shuí)知快手劉哈哈一笑，突然把右手的茶碗翻過(guò)來(lái):“瞧吧，在哪兒呢?”咦，碗下邊怎么什么也沒(méi)有呢?難道球兒從地下鉆進(jìn)左邊那個(gè)碗下邊去了?？焓謩⒑孟裰牢以趺床孪耄焓钟职炎筮叺牟柰胂崎_(kāi)，同樣什么也沒(méi)有!只見(jiàn)他將兩只空碗對(duì)口合在一起，舉在頭頂上，口呼一聲:“來(lái)!”雙手一搖茶碗，里面竟然嘩嘩響，打開(kāi)碗一看，四只球兒居然又都在碗里邊。四周圍看的人發(fā)出一陣驚訝不已的唏噓之聲?！澳爿斄税?買塊糖吃就行。這糖是純糖稀熬的，單吃糖也不吃虧?！蔽译媚槹l(fā)燙，在眾人的笑聲里買了塊棒糖，站到人圈圈后邊去。

從此，我只站在后邊看了，再不敢擠到前邊去多嘴多舌。他的戲法，在我眼里真是無(wú)比神奇。這人也是我童年真正欽佩的一個(gè)人。寫(xiě)出與下列意思相近的詞。

驚奇——（

）居然——（

）欽佩——（

）

2.快手李變的戲法名為“

”，用的三種道具是：

、

、

。他變戲法的目的是

。

3.從短文中我們能看出快手李是個(gè)怎樣的人？

_________________________________________________________________4.你是怎樣理解“人人在童年，都是時(shí)間的富翁”這句話的？

_________________________________________________________________

閱讀短文，回答問(wèn)題。陽(yáng)光下的守望①我見(jiàn)過(guò)一個(gè)母親，一個(gè)陽(yáng)光下守望的母親。母親站在六月炙熱的陽(yáng)光下，翹首望著百米外的考場(chǎng)，神色凝重。母親臉上滿是豆大的汗珠，汗水早就將她的衣衫浸得水洗一樣，她的發(fā)白的頭發(fā)凌亂地貼在前額上。母親就這樣半張著嘴，一動(dòng)不動(dòng)地盯著考場(chǎng)，站成了一尊雕像。②樹(shù)蔭下說(shuō)笑的家長(zhǎng)停止了說(shuō)笑，他們驚訝地望著陽(yáng)光下的母親。有人勸母親挪到樹(shù)蔭下，母親神情肅然的臉上擠出了淺淺的笑，小聲囁嚅道：“站在這里能清清楚楚地看到考場(chǎng)，能清清楚楚地看到孩子?！睕](méi)人笑她癡，沒(méi)人笑她傻，也沒(méi)人再勸她。③烈日下守望的母親舔了舔干裂的嘴唇，目光掃了掃不遠(yuǎn)處的茶攤，馬上又目不轉(zhuǎn)睛地盯著考場(chǎng)。不知過(guò)了多久，也許是半個(gè)小時(shí)，也許是一個(gè)小時(shí)，母親就像攤軟泥一樣癱在了地上。眾人一聲驚呼后都圍了上去，見(jiàn)呼喚多聲后她仍舊昏迷不醒，便將她抬到學(xué)校大門口的醫(yī)務(wù)室里。④聽(tīng)了心跳，量了血壓，掛了吊針，母親仍然緊閉著雙眼。經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生微笑著告訴眾人：“看我怎樣弄醒她?！贬t(yī)生靠近母親耳邊，輕輕地說(shuō)了句：“學(xué)生下考場(chǎng)了?！雹菽赣H猛地從床上坐起來(lái)，拔掉針頭，下了病床：“我得趕快問(wèn)問(wèn)兒子考得怎么樣?！雹尬页３⑦@個(gè)真實(shí)的故事講給我的學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生說(shuō)，這個(gè)故事抵得上一千句枯燥無(wú)味的說(shuō)教。1.感受文中刻畫(huà)的母親形象，說(shuō)說(shuō)下列句子所運(yùn)用的描寫(xiě)方法。（1）母親站在六月炙熱的陽(yáng)光下，翹首望著百米外的考場(chǎng)，神色凝重。（

）（

）（2）母親臉上滿是豆大的汗珠，汗水早就將她的衣衫浸得水洗一樣，她的發(fā)白的頭發(fā)凌亂地貼在前額上。

（

）（3）母親猛地從床上坐起來(lái)，拔掉針頭，下了病床：“我得趕快問(wèn)問(wèn)兒子考得怎么樣?！保?/p>

）（

）從這些描寫(xiě)中，我仿佛看到了一位______________________________的母親形象。2.下列對(duì)第②段中畫(huà)橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是（

）A.母親的固執(zhí)得不到認(rèn)同。

B.其他人都牽掛著自己的孩子，無(wú)暇關(guān)注母親。C.可憐天下父母心，家長(zhǎng)們都有著同樣的心情，母親對(duì)孩子的愛(ài)，家長(zhǎng)們都能理解。3.第④段中，母親昏迷不醒時(shí)，醫(yī)生為什么還“微笑”呢？對(duì)此理解正確的一項(xiàng)是（

）A.因?yàn)檫@位母親全身被汗水浸濕的樣子非常好笑。B.看到大家都來(lái)幫助這個(gè)昏倒的母親，醫(yī)生感到很欣慰。C.醫(yī)生懂得這位昏迷不醒的母親的心理，他有把握把這位母親弄醒。D.因?yàn)檫@位母親的孩子在考場(chǎng)上取得了好成績(jī)，醫(yī)生為她感到高興。4.第⑥段中，“我”的學(xué)生說(shuō)“這個(gè)故事抵得上一千句枯燥無(wú)味的說(shuō)教”，讀完故事后，我最大的感受是：____________________________________________________________________________________________________三、課外閱讀?？滓壹?節(jié)選)中秋之后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒(méi)有一個(gè)顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽(tīng)得一個(gè)聲音，“溫一碗酒。這聲音(

)極低，(

)很耳熟。看時(shí)又全沒(méi)有人。站起來(lái)向外一望，那孔乙己便在柜臺(tái)下對(duì)了門檻坐著。①他臉上黑(

)瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛?。灰?jiàn)了我，又說(shuō)道，“溫一碗酒?！闭乒褚采斐鲱^去，一面說(shuō)，“孔乙己么？你還欠十九個(gè)錢呢！”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這??下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好。”掌柜仍然同平常一樣，笑著對(duì)他說(shuō)，“孔乙己，你又偷了東西了！”(

)他這回卻不十分分辯，單說(shuō)了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么會(huì)打斷腿？”②孔乙己低聲說(shuō)道，“跌斷，跌，跌??”③他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。④他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見(jiàn)他滿手是泥，原來(lái)他便用這手走來(lái)的。不一會(huì)，他喝完酒，便又在旁人的說(shuō)笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。1．選擇相應(yīng)的詞填在文中的括號(hào)里。而且卻雖然但2．寫(xiě)出本段的具體時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。(1)時(shí)間：

(2)地點(diǎn)：

(3)人物：

(4)事件：3．分析文中帶序號(hào)語(yǔ)句的描寫(xiě)方法和作用，完全正確的一項(xiàng)是

()A．①句是外貌描寫(xiě)，說(shuō)明孔乙己的悲慘遭遇，是因?yàn)樗暮煤葢凶?，四體不勤。B．②句是語(yǔ)言描寫(xiě)，表明孔乙己以謊言來(lái)維持“尊嚴(yán)”，精神麻木可悲。C．③句是行動(dòng)描寫(xiě)，說(shuō)明孔乙己深怕旁人揭他的短處，想在瞞和騙中茍且偷生。D．④句是動(dòng)作描寫(xiě)，“摸”字形象地寫(xiě)出了孔乙己舍不得花掉僅有的四文錢的吝嗇心理。四、閱讀課外選段，完成練習(xí)。

戴宗問(wèn)道：“在樓下作鬧的是誰(shuí)？”過(guò)賣道：“便是如常同院長(zhǎng)走的那個(gè)喚做鐵牛李大哥，在地下尋主人家借錢?！贝髯谛Φ溃骸坝质沁@廝在下面無(wú)禮，我只道是甚么人。兄長(zhǎng)少坐，我去叫了這廝上來(lái)。”戴宗便起身下樓去，不多時(shí)引了那個(gè)人上樓來(lái)。宋江看見(jiàn)，吃了一驚。

宋江見(jiàn)了那人，便問(wèn)戴宗道：“院長(zhǎng)，這大哥是誰(shuí)？”戴宗道：“這個(gè)是小弟身邊牢里一個(gè)小牢子，姓李名逵，祖貫是沂州沂水縣百丈村人氏。本身一個(gè)異名，喚做黑旋風(fēng)李逵。他鄉(xiāng)中都叫他做李鐵牛。因?yàn)榇蛩廊耍幼叱鰜?lái)，雖遇赦宥，流落在此江州，不曾還鄉(xiāng)。因酒性不好，人多懼他。能使兩把板斧，又會(huì)拳棍?！崩铄涌粗谓?，問(wèn)戴宗道：“哥哥，這黑漢子是誰(shuí)？”戴宗對(duì)宋江笑道：“押司，你看這廝恁么粗鹵，全不識(shí)些體面！”李逵便道：“我問(wèn)大哥，怎地是粗鹵？”（選文有刪改）聯(lián)系上下文分析，選段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“過(guò)賣”指的是（

）顧客。

過(guò)街叫賣的人。

C．服務(wù)人員。

選段主要通過(guò)李逵的吵鬧和戴宗的介紹安排李逵出場(chǎng)，這樣寫(xiě)的作用是（

）為了突顯李逵的形象，說(shuō)明李逵這個(gè)人物很重要。具有先聲奪人的力量，為人物的出場(chǎng)起了鋪墊和渲染的作用。李逵不好直接見(jiàn)宋江，故意營(yíng)造這種場(chǎng)景。

李逵出場(chǎng)后的第一句話就是“哥哥，這黑漢子是誰(shuí)”，從這句話可以感受到李逵怎樣的性格特點(diǎn)？

___________________________________________________

李逵作為梁山好漢一百單八將之一，關(guān)于他的故事也有很多，請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)。

____________________________________________________

五、對(duì)比閱讀。文段一：刷子李干活還有一個(gè)規(guī)矩。每刷完一面墻，必得在凳子上坐一會(huì)兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面墻。此刻，曹小三借著給師傅倒水點(diǎn)煙的機(jī)會(huì)，拿目光仔細(xì)搜索刷子李的全身。每一面墻刷完，他搜索一遍，居然連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。①他真覺(jué)得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。

（節(jié)選自《刷子李》）文段二：②他人高袍長(zhǎng)，手瘦有勁，五十開(kāi)外，紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴兒一綹山羊須，浸了油賽的烏黑锃亮。張口說(shuō)話，聲音打胸腔出來(lái)，帶著丹田氣，遠(yuǎn)近一樣響，要是當(dāng)年入班學(xué)戲，保準(zhǔn)是金少山的冤家對(duì)頭。他手下動(dòng)作更是“干凈麻利快”，逢到有人傷筋斷骨找他來(lái)，他呢？手指一觸，隔皮戳肉，里頭怎么回事，立時(shí)心明眼亮。③忽然雙手賽一對(duì)白鳥(niǎo)，上下翻飛，疾如閃電，只聽(tīng)“咔嚓咔嚓”，不等病人覺(jué)疼，斷骨頭就接上了。貼塊膏藥，上了夾板，病人回去自好。倘若再來(lái)，一準(zhǔn)是鞠大躬謝大恩送大匾來(lái)了。人有了能耐，脾氣準(zhǔn)各色。蘇大夫有個(gè)各色的規(guī)矩，凡來(lái)瞧病，無(wú)論貧富親疏，必得先拿七塊銀圓碼在臺(tái)子上，他才肯瞧病，否則決不搭理。這叫嘛規(guī)矩？他就這規(guī)矩！人家罵他認(rèn)錢不認(rèn)人，能耐就值七塊，因故得個(gè)挨貶的綽號(hào)叫作：蘇七塊。當(dāng)面稱他蘇大夫，背后叫他蘇七塊，誰(shuí)也不知他的大名蘇金散了。（節(jié)選自馮驥才《俗世奇人·蘇七塊》）1.結(jié)合文段二的內(nèi)容，選出下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的正確解釋。（1）蘇大夫有個(gè)各色的規(guī)矩（

）

A.各種顏色。

B.特別。（2）因故得個(gè)挨貶的綽號(hào)（

）

A.被人貶低。

B.挨打。2.某班同學(xué)在閱讀文段后展開(kāi)了如下交流，結(jié)合你對(duì)文段的理解，根據(jù)提示完成練習(xí)。句①是對(duì)曹小三的描寫(xiě)，通過(guò)他的視角，（正面、側(cè)面）展現(xiàn)了刷子李技藝的高超。句②是對(duì)蘇七快的描寫(xiě)，我從中感受到了蘇七快的特點(diǎn)。句③的刻畫(huà)特別傳神，通過(guò)對(duì)蘇七塊的描寫(xiě)，寫(xiě)出了蘇七塊的特點(diǎn)。3.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)課文及上述文段，分析刷子李和蘇七塊身上的“奇”，完成下列人物記錄卡。刷子李特點(diǎn)：①__________奇（干完活身上有白點(diǎn)，白刷不要錢）②__________奇（刷墻時(shí)，手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去）③__________奇（刷過(guò)的墻面，就像一面雪白的屏障）蘇七塊特點(diǎn)：①__________（_______________________________________________）②__________（_______________________________________________）③__________（_______________________________________________）六、閱讀短文，回答問(wèn)題。

做一只美麗的蝴蝶①有一個(gè)小男孩，相貌丑陋，說(shuō)話口吃，而且因?yàn)榧膊?dǎo)致左臉偏癱，嘴角畸形，左耳失聰，講話和微笑時(shí)嘴角歪向一邊。②為了矯正口吃，這個(gè)孩子模仿古代一位有名的演說(shuō)家，嘴里含著小石子講話。看著嘴巴和舌頭被石子磨爛的兒子，母親心疼地抱著他流著眼淚說(shuō)：“不要練了媽媽一輩子陪著你”懂事的他替媽媽擦著眼淚說(shuō)：“媽媽，每一只蝴蝶都是沖破束縛它的繭。才變成的。我要做一只美麗的蝴蝶?！弊罱K，他以堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了口吃，能流利地講話了。③在努力矯正口吃的同時(shí)，他還把精力投入到學(xué)習(xí)之中。為了獲取知識(shí)，他默默地承受著別人嘲笑的話語(yǔ)和譏諷的目光，全身心地沉浸在書(shū)本中，日復(fù)一日，年復(fù)一年，①如饑似渴地學(xué)習(xí)知識(shí)，源源不斷地汲取力量。在學(xué)習(xí)上困難時(shí)，他從不退縮，總是對(duì)自己說(shuō)“我要做一只美麗的謝牌”通過(guò)發(fā)奮學(xué)習(xí)，他順利中學(xué)的學(xué)業(yè)，不僅取得了優(yōu)異的成績(jī)，還贏得了人們的②敬重。④1993年10月參加全國(guó)總理大選時(shí)，他的成長(zhǎng)經(jīng)歷打動(dòng)了無(wú)數(shù)選民，他的競(jìng)選口號(hào)“我要帶領(lǐng)國(guó)家和人民成為一只美和的地，一經(jīng)提出，就深入人心，得到了大多數(shù)人的支持，人們紛紛把選票投給了他，使他以高票當(dāng)選為總理。⑤他就是加拿大第一位連任兩屆的總理讓·克雷蒂安，人們親切地稱他為“蝴蝶總理”。（1）解釋下列詞語(yǔ)的意思。

①如饑似渴：________

②敬重：________（2）第③自然段中“在努力矯正口吃的同時(shí)，他還把精力投入到學(xué)習(xí)之中?！痹谖闹械淖饔檬牵?/p>

）。

①點(diǎn)明中心

②總領(lǐng)全文

③承上啟下

④首尾呼應(yīng)請(qǐng)你根據(jù)文意寫(xiě)出“每一只蝴蝶都是沖破束縛它的繭才變成的”這一句中

“繭”指的是：（4）從哪里看出讓·克雷蒂安真做了一只美麗的蝴蝶？

（5）從讓·克雷蒂安的故事中，看出他是一個(gè)怎樣的人？

七、閱讀短文回答問(wèn)題。

我和母親過(guò)馬路①周末帶著妻兒回家，年近花甲的母親喜不自禁，要上街買點(diǎn)好菜招待我們。我說(shuō)：“媽，我陪你去吧！”母親樂(lè)呵呵地說(shuō)：“好，好，你去，你說(shuō)買啥，媽就買啥?！雹诘讲耸袌?chǎng)要橫穿一條馬路。正是下班時(shí)間，大街上車來(lái)車往，母親年齡大了，雙腿很不靈便。她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家長(zhǎng)里短的生活瑣事。③橫穿過(guò)馬路，就是菜市場(chǎng)了，母親突然停了下來(lái)，________________。④一剎那間，我的心靈震顫起來(lái)。這是一個(gè)我多么熟悉的動(dòng)作呀?、萆闲W(xué)時(shí)，我每天都要穿過(guò)一條馬路才能到學(xué)校。母親那時(shí)在包裝廠上班。學(xué)校在城東，廠在城西，母親擔(dān)心我出事;每天都要送我，把我的小手握在她的掌心，牽著手走到馬路對(duì)面。然后低下身子，一遍遍地叮囑：“過(guò)馬路要跟著別人一起過(guò)……”⑥20多年過(guò)去了，昔日的小手已長(zhǎng)成一雙男子漢的大手，昔日的年輕母親已經(jīng)皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動(dòng)作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被她像掠頭發(fā)一樣一一掠散，但永遠(yuǎn)也抹不去愛(ài)子的情腸。⑦我沒(méi)有把手遞過(guò)去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手，對(duì)她說(shuō)：“小時(shí)候，每逢過(guò)馬路都是你牽我，今天過(guò)馬路，讓我牽你吧！”母親的眼里閃過(guò)驚喜，笑容蕩漾開(kāi)來(lái)，像一個(gè)農(nóng)民面對(duì)豐收的農(nóng)田，像一個(gè)漁民提著沉甸甸的魚(yú)網(wǎng)……（1）第①段中的“年近花甲”中“花甲”指________歲。

（2）第②段中下劃線詞“家長(zhǎng)里短”中“里”的意思是________。（A．家長(zhǎng)

B．街坊

C．里邊）整個(gè)詞語(yǔ)在文中的意思是________。

（3）請(qǐng)聯(lián)系上下文，將第③段補(bǔ)充完整。

……母親突然停了下來(lái)，（4）第④段中畫(huà)線句“我的心靈震顫起來(lái)”，“我”的心靈震顫的原因是：________。這一段在文中起________的作用。

（5）文章中寫(xiě)了不同時(shí)間的兩次牽手，你能概括一下嗎？

第一次：________第二次：________（6）從兩次牽手中你體會(huì)到什么？

參考答案：1.示例：驚異

竟然

敬佩

2.小碗扣球

一塊黃布

兩只小茶碗

四只大紅玻璃球兒

吸引孩子們來(lái)買糖

3.示例：是一個(gè)技藝高超、動(dòng)作敏捷、富有童心的人。

4.略

二、1.（1）動(dòng)作描寫(xiě)

神態(tài)描寫(xiě)

（2）外貌描寫(xiě)（3）動(dòng)作描寫(xiě)

語(yǔ)言描寫(xiě)

不辭辛勞、舐?tīng)偾樯?.C3.C4.示例：母愛(ài)是偉大且無(wú)私的，母親為了子女愿意承受任何痛苦，我們一定要愛(ài)自己的母親，用自己的行動(dòng)回報(bào)母親。三、【答案】1、雖然卻而且但2、中秋之后；店里；“我”孔乙己掌柜；孔乙己買酒喝，大家取笑他3、B四、1．C

2．B

可以感受到李逵粗魯、急躁和耿直的性格特點(diǎn)。

4．真假李逵五、1、（1）B（2）A2、心理側(cè)面外貌干凈利索動(dòng)作醫(yī)術(shù)高超3、刷子李特點(diǎn)：規(guī)矩動(dòng)作效果；蘇七塊特點(diǎn)，（1）、規(guī)矩奇，看病得先拿七塊銀元碼在臺(tái)子上。（2）、外貌奇，其人異貌，個(gè)性十足。（3）醫(yī)術(shù)奇，接骨速度快，接骨手法。精妙。六、【答案】

（1）形容要求很迫切，好像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。；恭敬尊重。（2）③（3）是指束縛我們自身發(fā)展的各種阻礙，有散漫、懶惰、貪玩等等習(xí)性（4）為了矯正自己的口吃,這孩子模仿古代一位有名的演說(shuō)家,嘴里含著小石子講話。后來(lái),他能流利地講話了.因?yàn)樗那趭^和善良,他中學(xué)畢業(yè)時(shí),不僅取得了優(yōu)異成績(jī),還獲得了良好的人緣,1993年10月,他參加全國(guó)總理大選.使他以高票當(dāng)選為總理,并在1997年再次獲勝,連任總理。（5）堅(jiān)強(qiáng)，不向命運(yùn)低頭、有毅力（從生活學(xué)習(xí)兩方面答）從生活學(xué)習(xí)、發(fā)奮學(xué)習(xí)。

【解析】（1）詞語(yǔ)理解的考查。要結(jié)合語(yǔ)境，正確理解詞義。（2）解答此類題，一般要結(jié)合著具體語(yǔ)境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。（3）這道題考查的是詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的意思，解答時(shí)要聯(lián)系文章上下文及主旨來(lái)思考。