第1單元課外閱讀-四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)（部編版）7篇

優(yōu)尖升教育四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元課外閱讀（部編版）班級(jí)姓名成績(jī)一、課外閱讀。

春潮(節(jié)選)

北方的二月，春天在進(jìn)攻，冬天在撤退。山的背陰處雖然還寒氣凜凜，可是寒冷的威力已衰竭。朝陽(yáng)處雪已融化，雪水順著斜谷流過(guò)來(lái)，沖開(kāi)了山澗溪水的冰面。那巨大的凍結(jié)在巖層上的瀑布也開(kāi)始活動(dòng)了，流水聲一天天越來(lái)越大地響起來(lái)，最后成為一股洶涌的奔流，沖到山下，流進(jìn)大江。那冰封的大江在太陽(yáng)的照射下，在山中雪水的沖擊下，逐漸變酥了，更軟了，顏色也變暗了。

終于有一天，在黎明的寂靜中，突然傳來(lái)了山崩地裂的聲響——開(kāi)江了！

①風(fēng)從窗縫里擠了進(jìn)來(lái)，激動(dòng)地向我耳語(yǔ)著：快去看啊，大江復(fù)活了！它扯著我的衣襟向江岸奔去。我和人們一起站在江岸上，我被眼前的景象驚呆了，只見(jiàn)整個(gè)大江的堅(jiān)冰崩潰了。被禁錮了一冬的大江奔騰著，洶涌著，以它那不可抗拒的力量推開(kāi)了堅(jiān)冰，呼叫著，撞擊著。②一塊塊巨大的冰排，被江水推動(dòng)著，山一樣地豎了起來(lái)，又摔倒下去，發(fā)出咔嚓咔嚓的聲響，濺起一片片雪白的浪花。滾滾的春潮把堅(jiān)冰擊潰了，淹沒(méi)了，迫使它馴服地和殘冬一起向遠(yuǎn)方流去。（1）句①中的“________、________、________”這幾個(gè)動(dòng)詞表現(xiàn)了春風(fēng)具有強(qiáng)大的生命力。這里運(yùn)用了________的修辭方法。

（2）句②依次從________、________、________這三個(gè)方面描寫了春潮。

（3）下面哪個(gè)詞語(yǔ)有力地表現(xiàn)了春潮的力量？(

)

A.奔騰洶涌B.不可抗拒（4）讀本文和《三月桃花水》時(shí)，你的感受有什么不同？

二、課外閱讀。

窗

我最喜歡從富子里看外邊的景物。

四歲時(shí)，我家住在哈爾濱的松花江畔。從窗口往外望去，江水茫茫東去。早上霧很大，看不到對(duì)岸。中午卻異常睛朗，一目了然，連太陽(yáng)島都看得清清楚楚，夜晚，坐在窗口看月亮在水里的倒影，倒也十分有趣，沙沙沙，一群魚兒游過(guò)來(lái)，水中玉盤破了，一會(huì)兒又合攏了。

五歲時(shí)，我從武漢坐客輪去重慶，從窗口眺望長(zhǎng)江，波濤滾滾，大小船只，來(lái)來(lái)往往，白白的墻壁，小小的閣樓，一面旗子迎風(fēng)飄揚(yáng)。

六歲時(shí)，我同爸爸坐火車到北家來(lái)，我又選擇了靠窗的座位。窗外是平曠的土地，綠色的原野，近處的樹木飛快地向后退，晚上火車的輪子隆隆地響著，吵得人不能入睡。這時(shí)，欣賞窗外的景色，卻別具風(fēng)味?；疖嚨琅缘穆窡舭l(fā)出昏黃的光，遠(yuǎn)處的燈光像一朵朵金花，一顆顆星星，點(diǎn)綴著大地，真是神奇的世界。

現(xiàn)在，我住在和平里，我從窗口往外一看就是馬路，一輛輛無(wú)軌電車，在馬路上奔馳著。

每天，我都倚著窗子觀賞風(fēng)景，祖國(guó)的美景吸引著我，常常引起我的遐想。透過(guò)窗戶，我看到祖國(guó)前進(jìn)的步伐，看到了新世界的遠(yuǎn)景。每年我都坐在窗口迎接春天，窗子已經(jīng)成了我的朋友，我們分不開(kāi)。在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(

)的墻壁

(

)的閣樓

(

)的世界

(

)的原野

判斷下列句子是否為比喻句，是的畫√”，不是的畫“X”

(1)一面旗子迎風(fēng)飄揚(yáng)。（

）

(2)遠(yuǎn)處的燈光像一朵朵金花。(

)

（3）一群魚兒游過(guò)來(lái)，水中玉盤破碎了，一會(huì)兒又合攏了。（）3.五歲時(shí)的“我”，從窗口跳望長(zhǎng)江，看到了什么?用“

”在文中畫出來(lái)。作者透過(guò)窗子除了看到祖國(guó)的美景外，還看到了什么?

三、閱讀文章，回答問(wèn)題。

炊煙（節(jié)選）

在我看來(lái)，走進(jìn)鄉(xiāng)村最觸動(dòng)人心的莫過(guò)于那隨處可見(jiàn)的炊煙。我鐘愛(ài)炊煙，一如我鐘愛(ài)這樸實(shí)的鄉(xiāng)村生活。

我是一個(gè)習(xí)慣于早起的人，可是鄉(xiāng)村的炊煙比我更早的醒來(lái)，溫柔地升起在這寧?kù)o而祥和的村莊上。

鄉(xiāng)村的生活是極有規(guī)律的，就如這炊煙，一天便能三次見(jiàn)它升起。

早晨，天色往往最見(jiàn)清淡，這時(shí)的炊煙在我看來(lái)是最徹底的。在清淡的天空下，伴著清涼的晨風(fēng)，你會(huì)看見(jiàn)炊煙婀娜的身姿，看見(jiàn)它緩緩地升起然后漸

漸地淡去。我想，這樣的炊煙是最讓人愜意的。

一到中午，陽(yáng)光逐漸變得霸道。這個(gè)時(shí)候你若想看見(jiàn)炊煙非得仔細(xì)才行。鄉(xiāng)村里的炊煙不比城里那么張揚(yáng)，它總是絲絲縷縷，卻讓人打心眼里喜歡。這時(shí)的炊煙應(yīng)該是最隨意的。

而到了黃昏，炊煙的升起總會(huì)讓人有很多的感慨。如果你出門在外，或是外出勞作了一整天，看見(jiàn)鄉(xiāng)間四起的炊煙，心中涌起的應(yīng)該是一種溫暖的感覺(jué)，亦或是一種歸心似箭的急切。傍晚的炊煙，總是被人們賦予了很多很多。

（1）“歸心似箭”的意思是________。這個(gè)詞語(yǔ)中含有________的修辭手法，像這樣的詞語(yǔ)還有________。

（2）從文中找出一個(gè)擬人句，用“________”畫出來(lái)，并仿寫一句。

（3）短文是按照________順序來(lái)描寫炊煙的：清晨的炊煙是________的，中午的炊煙是________的，黃昏的炊煙總會(huì)讓人________。

（4）短文表達(dá)了作者什么樣的感情？

四、閱讀下文，回答問(wèn)題。呵護(hù)世界我曾經(jīng)在一個(gè)開(kāi)滿鮮花的公園里散步，當(dāng)我走進(jìn)一座花壇時(shí)，有一個(gè)小女孩擋住了我，輕輕地說(shuō)：“叔叔，你不要過(guò)去，那邊有只漂亮的蝴蝶，你不要驚嚇了它?！痹谖铱磥?lái)，這個(gè)小女孩呵護(hù)的不僅僅是一個(gè)美麗的小生靈，她關(guān)愛(ài)的是自己面對(duì)著的美好的世界。在我們面對(duì)著自己時(shí)時(shí)接觸的生活，面對(duì)與你打交道的人們時(shí)，你是不是像這個(gè)小女孩一樣地小心呵護(hù)，給人以關(guān)愛(ài)？我們是否常常因?yàn)樽约旱腳_______斥責(zé)、________怒容、一句搪塞，或是一時(shí)的沖撞，就這么弄傷了對(duì)方的心靈，或是大煞風(fēng)景，破壞了美好的景致？當(dāng)然，我們承受著生活的壓力，常常有不順心的時(shí)候，會(huì)常常在心里懷著一股怒氣和怨恨，如果任憑這些情緒流瀉感染，就會(huì)使眼前的世界變得灰暗，沒(méi)什么美好可言。正因?yàn)槊總€(gè)人的生活都不容易，所以這個(gè)世界更需要我們投入關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。我通過(guò)一段文字，看到了這樣一幅溫馨的畫面：有個(gè)常懷關(guān)愛(ài)之心的紳士走進(jìn)一家花店，要求把櫥窗里的花取出一部分，店里的人照著他的話去做，并問(wèn)他要買多少。這個(gè)紳士出人意料地回答：“我不想買花，只是看它們太擁擠了，怕它們被壓壞，想讓它們輕松一下?！彼褪怯?guó)文學(xué)家王爾德。在我們生活的每一個(gè)地方，是否都能常常懷著這樣的關(guān)愛(ài)，為他人也為自己留心保護(hù)一片美麗的世界！在接觸那些容易碎的物品時(shí)，我們總是小心翼翼的，只怕弄壞了它們，那我們也不妨將這份細(xì)致帶到日常生活里來(lái)，小心呵護(hù)和善待我們所生存著的這個(gè)世界。1．選擇合適的詞語(yǔ)寫在下面橫線上。一聲一氣一臉一片________斥責(zé)________怒容2．從文中找出恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。例：（呵護(hù)）世界________世界________世界3．此文告訴人們________的道理，并說(shuō)明了理由________。①世界是美好的，有很多莢的景致；②我們承受著壓力；③有人覺(jué)得眼前的世界是灰暗的；④每個(gè)人的生活都不容易；⑤我們生存在這個(gè)世界上。4．用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括短文列舉的兩件事。______________________________五、閱讀下文，回答問(wèn)題?；鸸鸹ù耷奂议T前有一棵特別高大的桂花樹。村里的人有時(shí)看它一眼，不是在嘴里，就會(huì)在心里感嘆：“就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么高大的桂花樹！”聽(tīng)老人們說(shuō)，這棵桂花樹已經(jīng)活了二百多年了，是崔芹家一代一代傳下來(lái)的。現(xiàn)在，守護(hù)著這棵桂花樹的是崔芹。風(fēng)霜二百多年，這棵桂花樹早已盤根錯(cuò)節(jié)，以一副蒼勁的風(fēng)宋盤立在那里。那樹干粗碩救實(shí)，枝枝權(quán)權(quán)，粗粗細(xì)細(xì)，曲曲折折，向四周擴(kuò)張，枝條或向下或向上，乍一看都辨不清那一根根的走向。冬天，枯葉落盡，樹干樹枝都呈黑褐色，天空之下，顯出一副鐵質(zhì)的筋骨，依然是道風(fēng)景。春風(fēng)一來(lái)，一片片小小的葉子悄然長(zhǎng)出，弱不禁風(fēng)的樣子，但隨著一日暖似一日，那些葉子越長(zhǎng)越歡，不幾天，就一片繁茂的景象。就這么長(zhǎng)著長(zhǎng)著，人們以為它就長(zhǎng)這一樹的葉子，已經(jīng)看慣了這道風(fēng)景時(shí)，夏天去了，秋天到了。八月，它開(kāi)花了，桂花小小的，金黃色的，十分稠密，一簇簇，成串成串的，立見(jiàn)一番壯觀。路過(guò)的人，不分老少，都會(huì)被這滿枝頭的花吸引，停下腳步，仰頭觀望，久久不能離去。那幾天，這世上獨(dú)一無(wú)二的花香無(wú)形飄散，不僅能使全村人聞到，還能飄出數(shù)里地去。聞到的人抽抽鼻子：這香好似桂花香?？纯此闹埽瑓s又不見(jiàn)一棵桂花樹。到了夜里，花兒受到水汽的浸染，香味越發(fā)濃重，在月光下四處流淌，仿佛大地萬(wàn)物的沉睡，皆是被這撲鼻而來(lái)的香氣熏醉的。但這桂花的生命，總是短得讓人有點(diǎn)兒傷感：昨天還是鮮活鮮亮的樣子，一夜之間就疲了，就衰了，一陣風(fēng)來(lái)，紛紛飄落，如成千上萬(wàn)的小蝴蝶——但這蝴蝶已失去飛行能力，搖搖擺擺地墜落在地上。不遠(yuǎn)處是條大河，遇上大風(fēng)，這成千上萬(wàn)朵金黃色的花，飄落到水面上，不一會(huì)兒，河上就漂滿了。鴨子們?cè)谟蝿?dòng)，花向兩邊分開(kāi)，但鴨子們游過(guò)去不久，花又很均勻地聚攏到了一起，緩緩地向遠(yuǎn)處漂去?？粗@番情景，總不免讓人嘆息。桂花開(kāi)放的那些日子，崔芹家的人就會(huì)時(shí)時(shí)關(guān)注著：花開(kāi)三成了，花開(kāi)五成了……每年，他們家把花收集起來(lái)，分送給全村各戶人家，自家留下的很少，甚至一點(diǎn)也沒(méi)有留下。得了桂花的人家，或拿它做了桂花糕，或拿它做了桂花茶，或拿它做了柱花酒，或拿它做了桂花鹵。還有的人家，拿它做了枕頭，那枕頭叫香枕。這些桂花，不是那些自然飄落在地的桂花。這些桂花原本還在枝頭，是被人用力搖落下來(lái)的，是活花。八月里，總有一天是搖花的日子。這個(gè)日子，是精心挑選的。崔芹的爸爸仰臉仔細(xì)看那一樹的花，心里明明已經(jīng)很有把握了，還是叫來(lái)幾個(gè)人一起幫著看。崔芹的爸爸說(shuō)：“可以搖花了？”那幾個(gè)人都點(diǎn)點(diǎn)頭：“可以搖花了。”一大早，崔芹幫著爸爸媽媽在桂花樹下鋪上十幾張干干凈凈的席子。大人和小孩陸陸續(xù)續(xù)地向桂花樹聚擾了過(guò)來(lái)。搖花的事，都交由村里天真無(wú)邪的孩子們來(lái)做，大人們則鼓動(dòng)孩子們用力、加油。參加搖花的孩子們不是隨隨便便可以一腳踏上席子的，必須去河邊，用清澈的河水將腳仔細(xì)地洗干凈——路上席子的，必須是一雙雙干干凈凈的腳。時(shí)間一到，無(wú)數(shù)雙小手抱住桂花樹，一個(gè)個(gè)傾伏著身子，高高地振著屁股，隨著崔芹的爸爸一聲“搖”，一起用力搖動(dòng)，只見(jiàn)花枝亂顫，那桂花如稠密的雨珠紛紛飄落下來(lái)，直落得樹下的孩子一頭一身，一個(gè)個(gè)成了金黃色的。抖一抖身子，花又落到席子上?！凹佑?！”“加油！”大人們一邊喊，一邊做出搖樹的動(dòng)作。搖動(dòng)，一波又一波?？傆谢娂娐湎?。眼見(jiàn)著，席子被花覆蓋了，看上去，沒(méi)有席子，只有一地的花。那花擠在一起，還在開(kāi)放中，看上去，好像在微微動(dòng)彈。八月，搖花，是這個(gè)村莊的一個(gè)隆重而圣潔的節(jié)日……1．聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。粗碩敦實(shí)：__________2．這棵二百多年的桂花樹，一年四季姿態(tài)不一。冬天，桂花樹顯出(

)；春天，桂花顯出(

)；夏天，桂花樹顯出(

)，秋天，桂花樹長(zhǎng)出樹開(kāi)出(

)。3．文中畫“”的句子中，“四處流淌”指的是(

)，表達(dá)出了作者對(duì)桂花樹、對(duì)桂花深深的(

)之情。4．文章第⑩段描寫了“搖桂花”的過(guò)程，體會(huì)作者的用意。_________________六、讀課外短文，完成練習(xí)。(10分)鄉(xiāng)村如畫①鄉(xiāng)下，一個(gè)多么令人向往的地方。那里依山傍水，像一幅連綿不斷的畫卷。我的老家在高樓東巖，那里風(fēng)景如畫，到處有山，到處有水，美麗極了。帶著無(wú)盡的向往，我們踏上了回程。②車停下了，我們下了車，看到一條寬闊的柏油馬路直通村子，道路兩旁栽著柳樹，碧綠柔軟的枝條隨風(fēng)飄動(dòng)，真是“萬(wàn)條垂下綠絲絳”。一盞盞路燈，像哨兵，豎立在路旁。③房屋前后，朵朵粉紅的桃花綴滿枝頭，一簇簇，一樹樹，被微風(fēng)吹落，宛若紅霞飄落，落英繽紛，清香沁人肺腑。成群的小蜜蜂嗡嗡地叫著，在花叢中飛來(lái)飛去，偶爾有蝴蝶飛過(guò)來(lái)，一會(huì)兒在空中飛舞，一會(huì)兒落在花上，看著看著，恍惚間以為花兒長(zhǎng)了翅膀飛了起來(lái)。沒(méi)有城市的喧鬧聲，沒(méi)有城市的車水馬龍，鄉(xiāng)村顯得寧?kù)o又干凈，我可以聽(tīng)見(jiàn)鳥兒清脆的叫聲。成群的麻雀嘰嘰喳喳地叫著，一會(huì)兒落在電線桿上，好像五線譜上的音符；一會(huì)兒在樹枝上跳來(lái)跳去，鳴囀枝頭；一會(huì)兒在空中飛來(lái)飛去，劃過(guò)一道道美麗的弧線……當(dāng)你迷迷離離地陶醉在這幅畫中的時(shí)候，只有鳥鳴能讓你回到現(xiàn)實(shí)。④一望無(wú)際的田野上，有金黃的稻子，有綠油油的蔬萊。當(dāng)你經(jīng)過(guò)彎彎曲曲的小河時(shí)，你會(huì)看到河里游著許多紅嘴白毛的鵝，你又立刻會(huì)進(jìn)入“曲項(xiàng)向天歌”的美好意境中。⑤到了晚上，你又會(huì)聽(tīng)見(jiàn)許多孩子快樂(lè)的笑聲，那是鄉(xiāng)村的孩子們?cè)谠鹿庀峦妗Р刎堌垺?，還會(huì)聽(tīng)見(jiàn)許多大人坐在屋前聊天。在寧?kù)o的鄉(xiāng)村里，沒(méi)有城市的喧囂，但一定不缺少天籟——田園蟲鳴加上快樂(lè)的笑聲。⑥鄉(xiāng)下是這么的特別，又是這么的樸素。1.文章第①段中能概括鄉(xiāng)村風(fēng)景特點(diǎn)的關(guān)鍵詞是___________________，能表達(dá)出作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的情感的關(guān)鍵詞是____________________。(2分)2.文章第⑤段畫“____”的句子中“喧囂”的意思是_______________________，“天籟”指的是___________________________。這里采用了對(duì)比的手法，表達(dá)作者對(duì)_____________________的喜愛(ài)之情。(3分)3.以下最能體現(xiàn)第③段所表達(dá)的思想感情的一項(xiàng)是()。(2分)A.朵朵粉紅的桃花綴滿枝頭B.鄉(xiāng)村顯得寧?kù)o又干凈C.劃過(guò)一道道美麗的弧線D.迷迷離離地陶醉在這幅畫中4.文章最后一句話是“鄉(xiāng)下是這么的特別，又是這么的樸素”。請(qǐng)聯(lián)系短文，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)“特別”和“樸素”的體會(huì)。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________七、課外閱讀。天窗

老屋的玻璃天窗，小巧晶瑩，開(kāi)設(shè)在光線不足的臥房。對(duì)于我們小孩來(lái)說(shuō)，天窗不僅為我們平添光亮，更讓我們感受到許多無(wú)法言喻的美妙。

夏夜，蟬還在院落里高大的梧桐樹上鳴唱，田野里的蛙聲就此起彼伏地歡快起來(lái)。穿著母親縫制的方領(lǐng)衫，枕在她的懷里，仰起小臉，有時(shí)可以看到明月高懸遠(yuǎn)天之上，透過(guò)天窗，瀉下輕輕柔柔的月光，一束束，盈盈的，如水似乳，漫過(guò)母親的衣櫥，在青磚地上畫成一團(tuán)

銀亮的光斑。一顆兩顆美麗的星子也趕熱鬧似的映著天窗向我和母親溫柔地眨眼，低低地絮語(yǔ)。

因有這一扇天窗，臥房里便舞動(dòng)著游絲般的輕柔和溫馨。母親手搖蒲扇，緩緩地扇著，涼風(fēng)便一絲絲地滑過(guò)肌體，愜意極了。她一邊借著絲絲縷縷的亮光給我扇風(fēng)，一邊給我猜各樣的謎語(yǔ)：“開(kāi)嘛開(kāi)白花，結(jié)嘛結(jié)四牛角?！蔽掖鹗悄赣H在池塘里采的紅菱，母親便夸我聰穎。這還不夠，母親總是拗不過(guò)我的撒嬌和對(duì)故事的喜愛(ài)。每每此時(shí)，她會(huì)不由自主地抬頭凝望天窗外，一顆兩顆水星般的星子。嫦娥奔月、吳剛伐桂的神話故事，便娓娓地在我心間搖曳出蓮花般的清潤(rùn)和癡醉。常常，母親的聲音融著天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地?fù)岜槲业娜恚邕M(jìn)我的心坎。

記憶中，老屋的天窗總是與母親的身影相伴；現(xiàn)在，它時(shí)常浮現(xiàn)于我的腦海，一些細(xì)節(jié)還那么清晰。

“一竅仰穿，天光下射?！弊咴跁r(shí)光的深處，生命難免也會(huì)有陰暗的死角。那么就讓我們常常提醒自己，不論何時(shí)、何地、何境，都別忘了開(kāi)一扇心靈的天窗，讓皎潔的月光，讓燦爛的星輝，讓詩(shī)意的雨聲，讓婉轉(zhuǎn)的鳥鳴……都一一灑進(jìn)心房。

1．短文以________為題，交代寫作對(duì)象，作為線索貫穿全文；天窗既指______________，也指______________，內(nèi)涵豐富，耐人尋味。

2．文章圍繞“天窗”，寫了哪幾件事情來(lái)體現(xiàn)母愛(ài)(

)。(多選)

母親陪我看星月

B．為我扇扇子

C．給我猜謎語(yǔ)，講故事

3判斷下列說(shuō)法是否正確。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

(1)第2自然段選取蟬的鳴唱、蛙聲的歡快和星月的柔美，生動(dòng)地描繪出一幅迷人的夏夜圖。(

)

(2)第3自然段“涼風(fēng)便一絲絲地滑過(guò)肌體”中，“滑”字既寫出風(fēng)的輕柔，又表現(xiàn)母愛(ài)的溫馨。(

)

(3)文章情景交融，對(duì)天窗下的景物進(jìn)行描寫，抒發(fā)了“我”對(duì)童年生活的眷戀和感傷。(

)

4．這兩個(gè)文段都寫出了天窗給人們心靈帶來(lái)________、________和________。八、課外閱讀。鄉(xiāng)下的村莊村莊不大，卻很古老，村莊的后面，是座不太（竣峻）拔的小山。山呈“箕”狀，山頂為內(nèi)弧形的長(zhǎng)圓。整個(gè)村莊被半月形的山體包圍著，就像一位母親張開(kāi)溫暖的懷抱，輕輕擁著自己心愛(ài)的珍寶，不由讓人生出風(fēng)水寶地的聯(lián)想。我喜歡這樣的村莊，干凈利落，整齊有序，保持著傳統(tǒng)村落的自然和地域特色。一座座房屋錯(cuò)落有（制致），院與院之間或相互（銜衍）接，或留有夾墻，但戶與戶之間，絕對(duì)單門獨(dú)院。陽(yáng)光燦爛，天氣和暖。門角的土地平整，階前的菜園已收獲一空。院前院后，大都種著樹木，桃樹、杏樹和槐樹，一株株遵規(guī)守矩，在主人規(guī)定的范圍內(nèi)生枝散葉，就像鄰里之間的約定，和睦相處，不（遇逾）半步。那些樹木，枝桿圓潤(rùn)飽滿，枝條伸展，苞蕾微鼓，年華正輕?？梢韵胂?，若有一日枝頭盛開(kāi)，它們的花朵，足以把一座小院點(diǎn)亮，一朵花開(kāi)，就是一片無(wú)限的春光。這些懂得生活的人們，守護(hù)著家園，守護(hù)著村莊，點(diǎn)種著自已喜歡的樹木、莊稼。鄉(xiāng)間的泥土味，清香的莊稼味，和他們身上的汗珠一樣，和成一股鄉(xiāng)村的氣息。夜晚的村莊，月明星稀。各家的院里院外，門樓上，都懸掛著一對(duì)新年的大紅燈籠，既裝飾了門面，照亮了街道，又能讓人感受到村莊的溫暖、祥和、喜慶。村莊樸素的本性，就在于夜晚的柔美，白天的安寧。（選自《時(shí)文精粹月色中的梔子花香》煤炭工業(yè)出版社）1.劃去文中括號(hào)里錯(cuò)誤的字。2.“風(fēng)水寶地”的意思是

。下面的詞語(yǔ)與“風(fēng)水寶地”的“寶”字意思不同的是（

）。A.國(guó)寶

B.寶藏

C.寶石

D.寶刀3.文中畫線的句子是把村莊比喻成

，把小山比喻成

，

這樣描寫的作用是

。4.“院前院后，大都種著樹木，桃樹、杏樹和槐樹，一株株遵規(guī)守矩，在主人規(guī)定的范圍內(nèi)生枝散葉，就像鄰里之間的約定，和睦相處”，這段話運(yùn)用了

的修辭手法，來(lái)表現(xiàn)村莊、院落

。5.短文通過(guò)對(duì)描寫了哪些事物？表達(dá)了作者怎樣的感情？