幼兒園教養(yǎng)筆記

第4頁幼兒園教養(yǎng)筆記幼兒園教養(yǎng)筆記（一）：怎樣評(píng)價(jià)孩子的行為每天和孩子們生活在一起，總會(huì)發(fā)生些有趣的故事：記得剛開學(xué)不久，課間活動(dòng)時(shí)，孩子們從書包里拿出自己心愛的玩具在教師里自由玩，這時(shí)小胖一副委屈的樣子走過來對(duì)我說："老師，軒軒沒經(jīng)過我的同意搶我的陀螺！"我一看軒軒，他也瞟了我一眼可還是繼續(xù)玩著，我想也許是他太喜歡這個(gè)玩具了，雖然他的行為不可取，但我就這樣走過去"數(shù)落"幾句，不一定有什么好的效果。于是，我靈機(jī)一動(dòng)對(duì)小胖說："小胖，你已經(jīng)是大大班的孩子了，我知道你一定能自己解決好這個(gè)問題的！"我一來不知怎么去說，二來也真想看看孩子是怎么自己解決矛盾的。我故意不看她們，暗地里偷偷的觀察著兩人。只見小胖走過去，順手把陀螺一搶，就自己玩起來。我想不好，這下準(zhǔn)要鬧起來了，誰知軒軒也知趣地去玩別的了，興許他自己也有這樣的行為，欣然默許了小胖的"粗暴",倒也相安無事。我也只能默默地在一旁繼續(xù)關(guān)注他們，腦子里很是復(fù)雜，我該如何評(píng)價(jià)孩子的行為，又該怎樣教育他們呢？結(jié)束游戲時(shí)，我一直盤算著該不該把這件事拿出來讓孩子討論討論好壞，小胖又過來對(duì)我說："老師，我把陀螺給搶回來了！"我說："是嗎？那這樣對(duì)不對(duì)呀？"小胖膽怯的搖搖頭說"不對(duì)！"其實(shí)從我對(duì)小胖的了解，從他的目光里我已經(jīng)看出，小胖知道他的做法是不大對(duì)的，他甚至連說話的語氣都是小心翼翼的，可出于本性，他選擇了"以其人之道還治其人之身！然而幼兒園也是一個(gè)小社會(huì)，孩子間的相處也必須要懂得一定的道德知識(shí)，作為老師，我有義務(wù)為孩子的成長(zhǎng)之路點(diǎn)亮光明，讓他們幼小的心靈燃燒起寬容，燃燒起更多的正義！幼兒園教養(yǎng)筆記（二）：這不是我的凳子隨著"小蘋果"的旋律響起，本來坐在門口的全班小朋友有秩序的進(jìn)了活動(dòng)室，師幼跟著節(jié)拍挑起了舞蹈（時(shí)下最流行的舞蹈）。大家邊跳邊唱，不亦樂乎！熱身之后，預(yù)示大家就要進(jìn)入下一節(jié)的教學(xué)活動(dòng)，孩子們忙著去門口搬椅子，當(dāng)大家靜下來時(shí)，我習(xí)慣性的"掃描"了全班，看到了小欣欣一臉的不高興。我靠近問原因，"老師，這不是我的凳子！因?yàn)槲乙郧白鴷r(shí)比現(xiàn)在還要高的。""噢，這樣啊。那小朋友們，你們現(xiàn)在坐著時(shí)有沒有覺得和以前的一樣感覺？""一樣?。?大家異口同聲的喊著。"老師，我和欣欣一樣，覺得坐著沒以前那么舒服。"小袁舉手向我說道。我想著，肯定是出門搬凳子時(shí)有些孩子隨便就近搬走，就發(fā)生了以上的事情。我也不忙著上課，著重和孩子展開討論："大家想個(gè)好辦法，怎樣讓你原先的凳子一直屬于你。""我覺得有個(gè)辦法就是······"孩子們七嘴八舌地，熱鬧非凡。最后采納了云天小朋友的建議—在凳面的底板上做個(gè)記號(hào)。"用什么筆去做記號(hào)呢？""勾線筆、鉛筆、白板筆啦！"通過現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)，這些筆都被一一排除，因?yàn)槿菀啄ǖ簦?我們?cè)僭囋囉糜彤嫲糇鼍奂谝黄鸬?，我跑到左邊哄時(shí)右邊在講話，我跑到右邊哄時(shí)左邊開始講話，有時(shí)有些睡不著的孩子還喜歡站在床上，或跨到旁邊孩子的床上影響別人，讓我來回跑都來不及。于是，我采取了講故事措施，抓住這點(diǎn)，當(dāng)孩子無法安然入睡時(shí)我就通過講故事來安撫孩子睡覺。為此我還找了一些孩子沒聽過的適合睡前的故事。加強(qiáng)幼兒進(jìn)餐習(xí)慣，使幼兒養(yǎng)成不偏食，進(jìn)餐不講話，不掉飯粒。加強(qiáng)幼兒午習(xí)睡慣，不吵鬧，盡快入睡，鞋子擺放整齊檢