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文檔簡介
不確定現(xiàn)象第2課時想一想:兩根繩子能結(jié)成一根繩子嗎?把兩根繩子握在手中,把露出來的四個端口任選取兩個打上結(jié)。實驗:玩一玩。4組長負責把兩跟繩子握在手中。其余一名同學(xué)打結(jié)。先猜一猜兩根繩子是否結(jié)成了一根繩子,再松開繩子驗證猜測是否正確。把猜測和實際的結(jié)果填寫在記錄表上,重復(fù)3次。小組合作交流1.觀察統(tǒng)計情況,你發(fā)現(xiàn)了什么?2.為什么會出現(xiàn)這樣的實驗結(jié)果?組數(shù)猜測能接成一根繩子次數(shù)實際接成一根繩子次數(shù)第一組第二組第三組第四組第五組合計1.擊鼓傳花課堂活動2.套圈課堂活動
用“一定”“可能”或“不可能”描述下列現(xiàn)象。一定可能不可能可能練習(xí)生活中還有哪些是可能發(fā)生的事情?哪些是一定發(fā)生的事情?議一議
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