Module 4 .Unit 10 Funny cartoons（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)

Module4.Unit10Funnycartoons（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《Module4.Unit10Funnycartoons》是2023-2024學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)的一課。本節(jié)課主要內(nèi)容是關(guān)于卡通動(dòng)畫的詞匯和簡(jiǎn)單句型。教材通過展示不同卡通角色的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯，并通過對(duì)話練習(xí)來(lái)鞏固句型。

本節(jié)課的目標(biāo)是讓學(xué)生能夠正確使用“Ilike...”句型來(lái)表達(dá)自己對(duì)卡通動(dòng)畫的喜好。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握卡通動(dòng)畫的相關(guān)詞匯，如“cartoon”、“character”、“l(fā)ike”等，并能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

教學(xué)重點(diǎn)是通過觀察圖片，學(xué)生能夠正確地拼讀和書寫相關(guān)詞匯，并通過模仿和表演，學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用“Ilike...”句型進(jìn)行交流。教學(xué)難點(diǎn)是幫助學(xué)生正確理解和使用形容詞來(lái)描述卡通角色的特點(diǎn)。

為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我將采用任務(wù)型教學(xué)法，通過小組合作和角色扮演的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，我將利用多媒體教學(xué)資源，如卡通動(dòng)畫視頻和圖片，來(lái)吸引學(xué)生的注意力，并增強(qiáng)他們對(duì)卡通動(dòng)畫的理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和文化意識(shí)。通過學(xué)習(xí)卡通動(dòng)畫的相關(guān)詞匯和句型，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，表達(dá)自己對(duì)卡通動(dòng)畫的喜好。同時(shí)，通過了解和討論卡通動(dòng)畫文化，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化的認(rèn)知，提高文化意識(shí)。在教學(xué)過程中，我將鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的合作精神和創(chuàng)新思維。通過觀察、模仿和表演等環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠提高自己的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)審美情趣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：學(xué)生能夠正確使用“Ilike...”句型來(lái)表達(dá)自己對(duì)卡通動(dòng)畫的喜好，并掌握卡通動(dòng)畫的相關(guān)詞匯。

難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確理解和使用形容詞來(lái)描述卡通角色的特點(diǎn)。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)，通過展示卡通動(dòng)畫的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述，從而引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“Ilike...”句型進(jìn)行表達(dá)。在小組活動(dòng)中，讓學(xué)生互相練習(xí)，加強(qiáng)鞏固。

2.對(duì)于難點(diǎn)，通過具體例句展示形容詞的使用，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中理解形容詞的作用。引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析卡通角色的特點(diǎn)，并運(yùn)用形容詞進(jìn)行描述。同時(shí)，提供足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中熟悉和掌握形容詞的使用。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)各種任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。例如，讓學(xué)生分組討論并表演卡通動(dòng)畫角色，從而練習(xí)描述和表達(dá)喜好的句型。

2.互動(dòng)式教學(xué)法：通過提問、回答、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，培養(yǎng)他們的合作精神和思維能力。例如，在展示卡通動(dòng)畫圖片時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述，鼓勵(lì)他們分享自己的觀點(diǎn)和感受。

3.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)、有趣的情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握所學(xué)知識(shí)。例如，模擬卡通動(dòng)畫角色的對(duì)話，讓學(xué)生在表演中熟悉和運(yùn)用句型。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用課件、動(dòng)畫、視頻等多媒體資源，生動(dòng)展示卡通動(dòng)畫內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)播放卡通動(dòng)畫片段，引起學(xué)生對(duì)卡通動(dòng)畫的興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流。例如，上傳相關(guān)卡通動(dòng)畫資料，讓學(xué)生在課下觀看和學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行聽力、口語(yǔ)、閱讀等訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。例如，利用教學(xué)軟件進(jìn)行卡通動(dòng)畫角色的配音練習(xí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.小組合作：采用小組合作的形式，讓學(xué)生分工合作，共同完成任務(wù)。例如，讓學(xué)生分組討論并表演卡通動(dòng)畫角色，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.評(píng)價(jià)與反饋：通過課堂提問、作業(yè)批改等方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。例如，在學(xué)生表演結(jié)束后，教師對(duì)其進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)建議。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞相關(guān)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在呈現(xiàn)新課后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠掌握卡通動(dòng)畫的相關(guān)詞匯，如“cartoon”、“character”、“l(fā)ike”等，并能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。同時(shí)，學(xué)生能夠理解和使用形容詞來(lái)描述卡通角色的特點(diǎn)。

2.語(yǔ)言運(yùn)用：通過課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力將得到提高。他們能夠熟練地使用“Ilike...”句型來(lái)表達(dá)自己對(duì)卡通動(dòng)畫的喜好，并能夠在小組合作和角色扮演中進(jìn)行流利的英語(yǔ)交流。

3.合作能力：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生的合作能力將得到鍛煉和提升。他們能夠與同學(xué)們積極合作，共同完成任務(wù)，并在討論中學(xué)會(huì)傾聽他人意見，尊重他人觀點(diǎn)。

4.思維能力：通過觀察、分析卡通動(dòng)畫角色和特點(diǎn)，學(xué)生的觀察力和思維能力將得到培養(yǎng)。他們能夠運(yùn)用形容詞進(jìn)行思考和描述，提高自己的邏輯思維和分析能力。

5.情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)卡通動(dòng)畫的興趣和喜愛將得到增強(qiáng)，他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性也將提高。通過學(xué)習(xí)卡通動(dòng)畫相關(guān)知識(shí)，學(xué)生能夠更加欣賞和理解卡通動(dòng)畫文化，培養(yǎng)積極的文化意識(shí)。

6.創(chuàng)新意識(shí)：在實(shí)踐活動(dòng)和討論中，學(xué)生能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)和創(chuàng)造自己的卡通動(dòng)畫角色和故事。他們將學(xué)會(huì)思考和探索，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本節(jié)課的教學(xué)中，我采用了任務(wù)型教學(xué)法和互動(dòng)式教學(xué)法，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用卡通動(dòng)畫相關(guān)詞匯和句型。通過設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生的參與度和積極性都被有效激發(fā)出來(lái)。他們?cè)谟懻摵捅硌葜凶匀坏厥褂昧怂鶎W(xué)知識(shí)，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力。

在教學(xué)管理方面，我注重了課堂紀(jì)律的維護(hù)，確保了教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。同時(shí)，我也給予學(xué)生足夠的自主空間，讓他們?cè)谛〗M活動(dòng)中自由地表達(dá)和交流。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。例如，部分學(xué)生在描述卡通角色時(shí)，表達(dá)不夠準(zhǔn)確和流暢，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)詞匯的理解和運(yùn)用還不夠熟練。此外，部分學(xué)生在小組活動(dòng)中互動(dòng)不夠積極，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心還不夠強(qiáng)。

教學(xué)總結(jié)：

然而，也存在一些問題。部分學(xué)生在詞匯運(yùn)用上還存在一定的困難，這需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)詞匯的講解和練習(xí)。此外，部分學(xué)生的課堂參與度還有待提高，這需要我在今后的教學(xué)中更多地關(guān)注他們的學(xué)習(xí)需求，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

改進(jìn)措施與建議：

針對(duì)上述問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

1.對(duì)于詞匯運(yùn)用困難的學(xué)生，我將加強(qiáng)對(duì)詞匯的講解和練習(xí)，通過例句和實(shí)際語(yǔ)境幫助他們更好地理解和運(yùn)用詞匯。

2.對(duì)于課堂參與度不高的問題，我將更多地關(guān)注這些學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，設(shè)計(jì)更具趣味性和互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。板書設(shè)計(jì)①關(guān)鍵詞匯：cartoon、character、like、funny、cute、cool、scary

②句型：Ilikecartoon.Ilikethiscartoon.Ilikethesecartoons.Ilikethecutecartoon.Ilikethescarycartoon.

③總結(jié)：Cartoonsarefunandinteresting.Wecandescribecartoonswithadjectives.Wecanexpressourlikesandpreferencesaboutcartoons.

九、教學(xué)評(píng)估

1.觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們對(duì)卡通動(dòng)畫詞匯和句型的掌握程度。

2.通過課后作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固情況。

3.與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們對(duì)本節(jié)課的興趣和收獲，以及對(duì)教學(xué)的建議和反饋。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)卡通動(dòng)畫的英文文章，如《TheHistoryofCartoons》和《Top10CartoonCharactersofAllTime》。

（2）視頻資源：建議學(xué)生觀看有關(guān)卡通動(dòng)畫的英文視頻，如《HowCartoonsAreMade》