24制作小臺(tái)燈 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)青島版

24制作小臺(tái)燈教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)青島版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于青島版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)，第14課《制作小臺(tái)燈》。本節(jié)課主要內(nèi)容涵蓋以下幾個(gè)方面：

1.了解臺(tái)燈的構(gòu)造和作用，掌握制作小臺(tái)燈的基本原理和方法。

2.學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單工具，如剪刀、膠帶、電線等，進(jìn)行小臺(tái)燈的制作。

3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

4.通過(guò)對(duì)小臺(tái)燈的制作過(guò)程，讓學(xué)生體會(huì)科學(xué)知識(shí)的實(shí)用性和趣味性。

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：了解臺(tái)燈的構(gòu)造和作用，學(xué)會(huì)制作小臺(tái)燈的基本方法。

2.過(guò)程與方法：通過(guò)動(dòng)手制作小臺(tái)燈，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，提高學(xué)生參與科學(xué)活動(dòng)的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.科學(xué)探究與實(shí)踐：通過(guò)制作小臺(tái)燈的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作等科學(xué)探究能力。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識(shí)對(duì)小臺(tái)燈的制作過(guò)程進(jìn)行解釋和推理，發(fā)展模型與建模的思維，提升學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

3.科學(xué)態(tài)度、情感與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和好奇心，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中善于合作、勇于創(chuàng)新的精神。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.制作小臺(tái)燈的基本方法和技巧。

2.了解并掌握臺(tái)燈的構(gòu)造和作用。

難點(diǎn)：

1.如何在制作過(guò)程中保證小臺(tái)燈的穩(wěn)定性和光源的合理布局。

2.如何將科學(xué)知識(shí)應(yīng)用到小臺(tái)燈的制作中，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)教師演示、學(xué)生跟隨操作的方式，分步驟講解制作過(guò)程，確保學(xué)生掌握基本方法和技巧。

2.對(duì)于難點(diǎn)問(wèn)題，教師可以提供多個(gè)設(shè)計(jì)方案供學(xué)生參考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，及時(shí)解答學(xué)生在制作過(guò)程中的疑問(wèn)，確保學(xué)生能夠理解并掌握相關(guān)知識(shí)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：實(shí)驗(yàn)室、工作臺(tái)、剪刀、膠帶、電線、燈泡、燈座、絕緣材料等。

2.課程平臺(tái)：課堂講義、PPT、教學(xué)視頻等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)搜索工具、科學(xué)知識(shí)相關(guān)網(wǎng)站、在線視頻教程等。

4.教學(xué)手段：講解、演示、實(shí)驗(yàn)、分組討論、問(wèn)答、評(píng)價(jià)等。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《制作小臺(tái)燈》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谏钪惺欠裨?jīng)使用過(guò)臺(tái)燈？你們認(rèn)為臺(tái)燈的作用是什么？”通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索臺(tái)燈的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解臺(tái)燈的基本概念。臺(tái)燈是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫恼彰鞴ぞ?，它能夠提供局部照明，幫助我們更好地進(jìn)行閱讀、寫(xiě)作等活動(dòng)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了臺(tái)燈在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)臺(tái)燈的制作方法和技巧。對(duì)于如何保證臺(tái)燈的穩(wěn)定性和光源的合理布局這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與臺(tái)燈相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示臺(tái)燈的制作過(guò)程和基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“臺(tái)燈的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了臺(tái)燈的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)臺(tái)燈制作的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、教學(xué)資源拓展一、拓展資源：

1.科普?qǐng)D書(shū)：關(guān)于物理學(xué)、電學(xué)、光學(xué)等科學(xué)領(lǐng)域的書(shū)籍，如《物理的世界》、《電的神奇》等。

2.在線科普文章：介紹燈泡的工作原理、電路的組成、科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法等，如《如何制作一個(gè)簡(jiǎn)單的電路》、《科學(xué)實(shí)驗(yàn)指南》等。

3.科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻：展示制作小臺(tái)燈的詳細(xì)步驟和技巧，如《自制小臺(tái)燈教程》、《科學(xué)實(shí)驗(yàn)：制作LED燈》等。

4.科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材：如萬(wàn)用表、電流表、電阻箱等，用于進(jìn)一步探索電路原理和進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

二、拓展建議：

1.學(xué)生可以在家中嘗試制作小臺(tái)燈，利用廢舊材料和簡(jiǎn)單工具，發(fā)揮創(chuàng)新思維，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的小臺(tái)燈。

2.學(xué)生可以參觀燈具展覽或照明博物館，了解燈具的歷史、設(shè)計(jì)和制作工藝，拓寬視野。

3.學(xué)生可以參與科學(xué)俱樂(lè)部或科學(xué)興趣小組，與同學(xué)們一起進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)和分享制作小臺(tái)燈的經(jīng)驗(yàn)。

4.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，加入科學(xué)論壇或社群，與其他愛(ài)好者交流制作小臺(tái)燈的心得和技巧。

5.學(xué)生可以閱讀科普?qǐng)D書(shū)，深入了解物理學(xué)、電學(xué)、光學(xué)等科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)，為制作小臺(tái)燈提供更多的理論支持。

6.學(xué)生可以參加科學(xué)講座或研討會(huì)，聽(tīng)取專家的講解，學(xué)習(xí)更多關(guān)于燈具設(shè)計(jì)和照明技術(shù)的知識(shí)。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

2.作業(yè)包括理論題和實(shí)踐題兩部分，理論題主要考察學(xué)生對(duì)臺(tái)燈制作原理和電路知識(shí)的理解，實(shí)踐題則要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作。

3.作業(yè)難度要適中，既能夠挑戰(zhàn)學(xué)生的思維，又不過(guò)于困難，以免打擊學(xué)生的自信心。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

2.在批改作業(yè)時(shí)，注意學(xué)生的解題思路、方法和創(chuàng)新點(diǎn)，給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)指出其中的錯(cuò)誤和不足。

3.對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，可以通過(guò)面對(duì)面講解、郵件指導(dǎo)等方式，給予學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。

4.鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和主動(dòng)尋求幫助，建立良好的師生溝通機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

5.根據(jù)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

6.定期組織作業(yè)展示和交流活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的作業(yè)成果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。八、重點(diǎn)題型整理題型1：制作小臺(tái)燈的步驟和注意事項(xiàng)

題目：請(qǐng)列出制作小臺(tái)燈的步驟，并說(shuō)明每一步驟中的注意事項(xiàng)。

答案：制作小臺(tái)燈的步驟：

1.準(zhǔn)備材料：燈泡、燈座、電線、絕緣材料、剪刀、膠帶等。

2.設(shè)計(jì)電路：確定燈泡和燈座的連接方式，規(guī)劃電線布局。

3.制作燈座：用絕緣材料制作燈座，確保燈座穩(wěn)固并能夠固定燈泡。

4.連接電路：將電線連接到燈泡和燈座上，注意絕緣保護(hù)。

5.固定燈泡：將燈泡安裝到燈座上，確保燈泡穩(wěn)固。

6.測(cè)試電路：接通電源，檢查電路連接是否正確，燈泡是否亮起。

注意事項(xiàng)：

1.操作過(guò)程中要注意安全，避免觸電和短路。

2.連接電路時(shí)要確保電線絕緣良好，避免漏電。

3.固定燈泡時(shí)要小心，避免燈泡破裂。

題型2：臺(tái)燈的電路原理

題目：請(qǐng)解釋臺(tái)燈的電路原理，并說(shuō)明各部件的作用。

答案：臺(tái)燈的電路原理主要包括以下幾個(gè)部分：

1.電源：提供電能，可以是插座或者電池。

2.開(kāi)關(guān)：控制電路的通斷，打開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí)電路閉合，燈泡亮起；關(guān)閉開(kāi)關(guān)時(shí)電路斷開(kāi)，燈泡熄滅。

3.燈泡：將電能轉(zhuǎn)化為光能，照亮周圍環(huán)境。

4.電線：連接各部件，傳輸電能。

5.燈座：固定燈泡，并將電線連接到燈泡上。

電路原理簡(jiǎn)化為：電源→開(kāi)關(guān)→燈泡→電線→燈座→燈泡發(fā)光。

題型3：小臺(tái)燈的設(shè)計(jì)創(chuàng)新

題目：請(qǐng)舉例說(shuō)明在小臺(tái)燈的制作過(guò)程中，如何進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)新。

答案：設(shè)計(jì)和創(chuàng)新可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

1.外觀設(shè)計(jì)：可以嘗試不同的燈罩材料和形狀，如紙質(zhì)、布料或者塑料，以及圓柱形、球形等，創(chuàng)造出獨(dú)特的外觀效果。

2.功能創(chuàng)新：可以加入調(diào)光功能，使用可調(diào)節(jié)亮度的LED燈珠，或者增加觸控開(kāi)關(guān)，通過(guò)觸摸控制燈泡的亮度。

3.節(jié)能環(huán)保：可以選擇使用節(jié)能燈泡，如LED燈，減少能源消耗，同時(shí)注意材料的環(huán)保性，使用可回收材料。

題型4：小臺(tái)燈的穩(wěn)定性和光源布局

題目：請(qǐng)解釋如何保證小臺(tái)燈的穩(wěn)定性和光源布局的合理性。

答案：保證小臺(tái)燈的穩(wěn)定性和光源布局的合理性可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

1.穩(wěn)定性：制作燈座時(shí)要確保穩(wěn)固，可以使用絕緣材料加固，同時(shí)確保燈座能夠穩(wěn)定放置在桌面上。

2.光源布局：合理安排燈泡的位置，確保光線能夠均勻分布，避免出現(xiàn)陰影區(qū)域?？梢試L試使用導(dǎo)光板或者反射器，使光線更加柔和和均勻。

題型5：科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技巧

題目：請(qǐng)列舉在制作小臺(tái)燈的實(shí)驗(yàn)操作中，需要注意的技巧和細(xì)節(jié)。

答案：在制作小臺(tái)燈的實(shí)驗(yàn)操作中，需要注意以下技巧和細(xì)節(jié)：

1.安全操作：確保操作過(guò)程中避免觸電和短路，使用絕緣工具，如絕緣鉗子，以及穿戴絕緣手套等防護(hù)用品。

2.連接電路：在連接電路時(shí)，確保電線絕緣良好，避免漏電，并且注意電路的布局整齊，方便后續(xù)的維護(hù)和修理。

3.固定燈泡：在固定燈泡時(shí)要小心，避免燈泡破裂，可以使用適當(dāng)?shù)墓ぞ撸缃^緣夾子或者固定支架，確保燈泡穩(wěn)固。

4.測(cè)試電路：在接通電源前，仔細(xì)檢查電路連接是否正確，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤導(dǎo)致電路短路或者燈泡不亮。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐操作：通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手制作小臺(tái)燈，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

2.小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

3.個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的不同需求和問(wèn)題，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織：在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，部分學(xué)生可能出現(xiàn)操作不當(dāng)或安全意識(shí)不足的問(wèn)題，需要加強(qiáng)管理和指導(dǎo)。

2.教學(xué)方法：部分學(xué)生在理論學(xué)習(xí)方面可能感到困難，需要采取更加生動(dòng)和形象的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：目前的評(píng)價(jià)方式可能過(guò)于注重結(jié)果，而忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和努力，需要改進(jìn)評(píng)價(jià)方式，更加注重學(xué)生的過(guò)程表現(xiàn)和進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)教學(xué)管理：在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，加強(qiáng)監(jiān)管和指導(dǎo)，確保學(xué)生的安全操作，及時(shí)糾正錯(cuò)誤操作。

2.改進(jìn)教學(xué)方法：通過(guò)使用實(shí)物模型、視頻演示等教學(xué)手段，增加學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

3.優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的