大班主題我要畢業(yè)了教案

編號(hào)：__________大班主題我要畢業(yè)了教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班主題我要畢業(yè)了教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1畢業(yè)主題的認(rèn)知1.2畢業(yè)生的情感體驗(yàn)1.3畢業(yè)生的人際交往1.4畢業(yè)生的生活自理能力二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2情感目標(biāo)2.3行為目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2主題活動(dòng)環(huán)節(jié)5.3小組討論環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題6.2板書內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.2教學(xué)方法反思8.3學(xué)生反饋反思九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)9.2延伸活動(dòng)9.3家校合作延伸教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1畢業(yè)主題的認(rèn)知通過圖片、實(shí)物、視頻等多種形式，幫助幼兒了解畢業(yè)的含義，認(rèn)識(shí)畢業(yè)證書、畢業(yè)照等畢業(yè)元素。1.2畢業(yè)生的情感體驗(yàn)通過講述畢業(yè)生的心情故事，讓幼兒體驗(yàn)到畢業(yè)的喜悅、激動(dòng)、不舍等情感。1.3畢業(yè)生的人際交往通過角色扮演、小組討論等形式，讓幼兒學(xué)會(huì)如何與同學(xué)、老師、家長進(jìn)行有效溝通，珍惜的相處時(shí)光。1.4畢業(yè)生的生活自理能力通過日常生活實(shí)踐，如整理書包、排隊(duì)、自己喝水等，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)讓幼兒了解畢業(yè)的含義，認(rèn)識(shí)畢業(yè)證書、畢業(yè)照等畢業(yè)元素。2.2情感目標(biāo)讓幼兒體驗(yàn)到畢業(yè)的喜悅、激動(dòng)、不舍等情感，培養(yǎng)珍惜友情、感恩的心態(tài)。2.3行為目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)如何讓幼兒深刻理解畢業(yè)的含義，體驗(yàn)到各種情感，并主動(dòng)參與人際交往。3.2教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的畢業(yè)意識(shí)，提高他們的生活自理能力和人際交往能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備圖片、實(shí)物、視頻、畢業(yè)證書、畢業(yè)照等。4.2學(xué)具準(zhǔn)備筆記本、彩色筆、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過播放畢業(yè)歌曲，引起幼兒對(duì)畢業(yè)主題的興趣，引導(dǎo)他們思考畢業(yè)的含義。5.2主題活動(dòng)環(huán)節(jié)通過講述畢業(yè)生的心情故事，讓幼兒體驗(yàn)到畢業(yè)的喜悅、激動(dòng)、不舍等情感。通過角色扮演、小組討論等形式，讓幼兒學(xué)會(huì)如何與同學(xué)、老師、家長進(jìn)行有效溝通，珍惜的相處時(shí)光。通過日常生活實(shí)踐，如整理書包、排隊(duì)、自己喝水等，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。5.3小組討論環(huán)節(jié)分組討論畢業(yè)后想做的事情，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的愿望和期待。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題我要畢業(yè)了6.2板書內(nèi)容畢業(yè)的含義畢業(yè)的情感體驗(yàn)畢業(yè)生的人際交往畢業(yè)生的生活自理能力七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容畫一張畢業(yè)生的心情畫，寫一句畢業(yè)感言。7.2作業(yè)要求用彩筆繪制，文字工整，表達(dá)出自己對(duì)畢業(yè)的感受。八、課后反思8.1教學(xué)效果反思通過本次活動(dòng)，幼兒對(duì)畢業(yè)有了更深入的理解，情感得到了升華，人際交往能力和生活自理能力得到了提高。8.2教學(xué)方法反思在活動(dòng)中，采用了多種教學(xué)方法，如講述、討論、實(shí)踐等，使幼兒充分參與到活動(dòng)中，提高了教學(xué)效果。8.3學(xué)生反饋反思根據(jù)幼兒的反饋，他們對(duì)畢業(yè)主題有了更深刻的認(rèn)識(shí)，感受到了友情和感恩的重要性，對(duì)畢業(yè)后的生活充滿期待。九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)組織畢業(yè)生參觀小學(xué)，讓他們提前了解小學(xué)生活，為步入小學(xué)做好準(zhǔn)備。9.2延伸活動(dòng)邀請(qǐng)家長參加畢業(yè)典禮，共同見證幼兒的成長，增進(jìn)家校合作。9.3家校合作延伸家長在家中引導(dǎo)幼兒整理書包、排隊(duì)、自己喝水等，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1畢業(yè)主題的認(rèn)知詳細(xì)補(bǔ)充：可以通過圖片、實(shí)物、視頻等多種形式，幫助幼兒了解畢業(yè)的含義，比如展示畢業(yè)證書、畢業(yè)照等畢業(yè)元素，讓幼兒認(rèn)識(shí)并理解畢業(yè)的含義。1.2畢業(yè)生的情感體驗(yàn)詳細(xì)補(bǔ)充：可以通過講述畢業(yè)生的心情故事，讓幼兒體驗(yàn)到畢業(yè)的喜悅、激動(dòng)、不舍等情感。例如，可以讓幼兒聽一個(gè)關(guān)于畢業(yè)生和他們朋友的故事，故事中可以描述他們一起度過的快樂時(shí)光，以及畢業(yè)生即將離開幼兒園，進(jìn)入小學(xué)的激動(dòng)和期待。1.3畢業(yè)生的人際交往詳細(xì)補(bǔ)充：可以通過角色扮演、小組討論等形式，讓幼兒學(xué)會(huì)如何與同學(xué)、老師、家長進(jìn)行有效溝通。例如，可以組織一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓幼兒扮演畢業(yè)生、同學(xué)、老師、家長等角色，通過表演來練習(xí)與人溝通的技巧。1.4畢業(yè)生的生活自理能力詳細(xì)補(bǔ)充：可以通過日常生活實(shí)踐，如整理書包、排隊(duì)、自己喝水等，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。例如，可以組織一個(gè)“整理書包比賽”的活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)如何整理書包，養(yǎng)成自己整理物品的好習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)詳細(xì)補(bǔ)充：可以通過講解、展示、討論等方式，幫助幼兒深入理解畢業(yè)的含義，讓他們明白畢業(yè)是成長的一個(gè)階段，是離開幼兒園，進(jìn)入小學(xué)的開始。2.2情感目標(biāo)詳細(xì)補(bǔ)充：可以通過講述故事、分享感受、寫信等方式，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)友情和感恩的重要性，讓他們學(xué)會(huì)珍惜與朋友相處的時(shí)光，感謝老師、家長的關(guān)心和付出。2.3行為目標(biāo)詳細(xì)補(bǔ)充：可以通過角色扮演、小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等方式，讓幼兒在實(shí)際操作和互動(dòng)中提高人際交往能力和生活自理能力。例如，可以組織一個(gè)“模擬超市”的活動(dòng)，讓幼兒扮演顧客和售貨員，通過購物來練習(xí)與人溝通和支付的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)詳細(xì)補(bǔ)充：可以通過創(chuàng)設(shè)有趣的互動(dòng)情境，如角色扮演、小組討論等，激發(fā)幼兒參與人際交往的興趣和積極性。例如，可以組織一個(gè)“小小演說家”的活動(dòng)，讓幼兒選擇一個(gè)自己喜歡的話題，進(jìn)行演講，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和自信。3.2教學(xué)重點(diǎn)詳細(xì)補(bǔ)充：可以通過講解、討論、實(shí)踐活動(dòng)等方式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到畢業(yè)的重要性，培養(yǎng)他們的畢業(yè)意識(shí)。例如，可以讓幼兒參與畢業(yè)典禮的籌備工作，如設(shè)計(jì)邀請(qǐng)函、準(zhǔn)備節(jié)目等，讓他們親身體驗(yàn)畢業(yè)的儀式和意義。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備詳細(xì)補(bǔ)充：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇合適的教具，如圖片、實(shí)物、視頻等，可以有效地幫助幼兒理解和感受畢業(yè)的主題。例如，可以準(zhǔn)備一些畢業(yè)生的照片，讓幼兒觀察和分享他們的變化和感受。4.2學(xué)具準(zhǔn)備詳細(xì)補(bǔ)充：提供適合幼兒操作的學(xué)具，如彩色筆、剪刀、膠水等，可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和實(shí)踐操作能力。例如，可以讓幼兒用彩色筆繪制一張畢業(yè)生的心情畫，表達(dá)自己對(duì)畢業(yè)的感受。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)詳細(xì)補(bǔ)充：通過播放畢業(yè)歌曲、展示有趣的畢業(yè)圖片等方式，引起幼兒對(duì)畢業(yè)主題的興趣，引導(dǎo)他們思考畢業(yè)的含義。例如，可以播放一首歡快的畢業(yè)歌曲，讓幼兒跟隨音樂節(jié)奏舞動(dòng)，激發(fā)他們對(duì)畢業(yè)主題的好奇心。5.2主題活動(dòng)環(huán)節(jié)詳細(xì)補(bǔ)充：通過講述畢業(yè)生的心情故事、角色扮演、小組討論等形式，讓幼兒在活動(dòng)中深刻體驗(yàn)畢業(yè)的喜悅、激動(dòng)、不舍等情感。例如，可以讓幼兒參與一個(gè)角色扮演活動(dòng)，扮演畢業(yè)生和同學(xué)，通過對(duì)話和互動(dòng)來表達(dá)彼此的情感和祝福本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)使用生動(dòng)、親切的語言，以故事化的方式講解畢業(yè)主題，語調(diào)要適中，既不過高也不過低，保持平穩(wěn)和溫和，以吸引幼兒的注意力并激發(fā)他們的興趣。二、時(shí)間分配合理分配時(shí)間，確保每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也要注意不要過長，以免幼兒感到疲勞?？梢栽O(shè)置適當(dāng)?shù)臅r(shí)間提醒，控制教學(xué)節(jié)奏。三、課堂提問通過提問激發(fā)幼兒的思維和參與度，可以采用開放式問題，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。提問時(shí)要注意問題的針對(duì)性和引導(dǎo)性，引導(dǎo)幼兒思考和探索。四、情景導(dǎo)入通過情境模擬、角色扮演等方式，創(chuàng)造一個(gè)真實(shí)、生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境，讓幼兒能夠身臨其境般地體驗(yàn)畢業(yè)的情感。例如，可以模擬畢業(yè)典禮的場景，讓幼兒扮演畢業(yè)生、老師、家長等角色，進(jìn)行實(shí)況演練。五、教學(xué)互動(dòng)鼓勵(lì)幼兒積極參與教學(xué)活動(dòng)，可以通過小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等形式，讓幼兒動(dòng)手操作、互動(dòng)交流，提高他們的參與度和實(shí)踐能力。同時(shí)，要關(guān)注每個(gè)幼兒的參與情況，給予個(gè)別指導(dǎo)和鼓勵(lì)。六、情感引導(dǎo)在教學(xué)過程中，注重對(duì)幼兒情感的引導(dǎo)和培養(yǎng)，通過分享自己的畢業(yè)經(jīng)歷、感受等方式，與幼兒建立情感共鳴，幫助他們更好地理解和體驗(yàn)畢業(yè)的情感。七、教學(xué)評(píng)價(jià)及時(shí)對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)他們的努力和進(jìn)步，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。評(píng)價(jià)可以采用口頭評(píng)價(jià)、實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)等方式，以增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。教案反思本節(jié)課在教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排上較為合理，能夠全面覆蓋畢業(yè)主題的各個(gè)方面。教學(xué)過程中，通過多種教學(xué)方法和互動(dòng)形式，激發(fā)了幼兒的興趣和參與度。語言語調(diào)的運(yùn)用較為得當(dāng)，能夠吸引幼兒的注意力。時(shí)間分配也比較合理，確保了每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。然而，在課堂提問方面，可以進(jìn)一步增加問題的深度和開放性，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行更深入的思考和表達(dá)。在情景導(dǎo)入方面，可以更多運(yùn)用多媒體教具，如視頻、音頻等，以增強(qiáng)情境的真實(shí)感和生動(dòng)性。在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，可以更加細(xì)致和具體，針對(duì)每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)情況給出個(gè)性化的評(píng)價(jià)和建議?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但也存在一些可以改進(jìn)的地方。在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步完善教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式，提高教學(xué)效果，讓幼兒在畢業(yè)主題的學(xué)習(xí)中獲得更多的收獲和成長。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.畢業(yè)主題教案2.教學(xué)技巧和竅門指南3.畢業(yè)主題教學(xué)難點(diǎn)解析4.課堂提問和情景導(dǎo)入示例5.教學(xué)評(píng)價(jià)和教案反思示例二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定的時(shí)間完成教學(xué)任務(wù)2.未能提供完整的教學(xué)材料和資源3.未能遵守教學(xué)方法和技巧的要求4.未能按照約定的方式進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指合同一方未能履行合同約定的義務(wù)。2.教學(xué)任務(wù)：指合同中約定的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。3.教學(xué)材料：指用于教學(xué)的文檔、圖片、視頻等資源。4.教學(xué)評(píng)價(jià)：指對(duì)幼兒學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果的評(píng)估和反饋。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：幼兒對(duì)畢業(yè)主題的理解不足。解決辦法：通過多種形式的教學(xué)手段，如圖片、實(shí)物、視頻等，幫助幼兒深入了解畢業(yè)的含義。2.問題：幼兒參與度不高，缺乏積極性。解決辦法：采用互動(dòng)式教學(xué)方法，如角色扮演、小組討論等，激發(fā)幼兒的參與熱情。3.