基于8086的課程設(shè)計(jì)

基于8086的課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握8086微處理器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、工作原理及功能特點(diǎn)；

2.使學(xué)生了解8086匯編語言的基本語法、指令系統(tǒng)及其編程方法；

3.幫助學(xué)生理解8086微處理器在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的應(yīng)用及與其他硬件部件的協(xié)同工作。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用8086匯編語言進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的能力，能夠編寫簡(jiǎn)單的匯編程序；

2.培養(yǎng)學(xué)生通過分析8086微處理器的工作原理，解決實(shí)際問題的能力；

3.提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、調(diào)試程序的能力，培養(yǎng)良好的編程習(xí)慣。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)硬件及匯編語言的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；

2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；

3.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到8086微處理器在我國(guó)計(jì)算機(jī)事業(yè)發(fā)展中的重要作用，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

課程性質(zhì)：本課程為計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的核心課程，旨在幫助學(xué)生掌握8086微處理器的基本知識(shí)和編程技能，為后續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)等課程打下基礎(chǔ)。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具備一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和編程能力，對(duì)硬件及匯編語言有一定了解，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。

教學(xué)要求：注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，通過案例教學(xué)、小組討論等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在教學(xué)過程中，將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，以便進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.8086微處理器內(nèi)部結(jié)構(gòu)及工作原理

-8086微處理器的基本組成

-總線結(jié)構(gòu)與工作模式

-存儲(chǔ)器組織與尋址方式

2.8086匯編語言及指令系統(tǒng)

-匯編語言基本語法

-常用匯編指令及其功能

-指令執(zhí)行過程與寄存器操作

3.8086匯編程序設(shè)計(jì)

-程序結(jié)構(gòu)及偽指令

-數(shù)據(jù)處理與邏輯運(yùn)算

-控制轉(zhuǎn)移與子程序設(shè)計(jì)

4.8086微處理器與外部設(shè)備通信

-I/O端口編程

-中斷處理與編程

-DMA傳輸與編程

5.實(shí)踐項(xiàng)目與案例分析

-簡(jiǎn)單匯編程序設(shè)計(jì)與調(diào)試

-綜合應(yīng)用案例分析與實(shí)現(xiàn)

-小組項(xiàng)目實(shí)踐與展示

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第一周：8086微處理器內(nèi)部結(jié)構(gòu)及工作原理

第二周：8086匯編語言及指令系統(tǒng)

第三周：8086匯編程序設(shè)計(jì)

第四周：8086微處理器與外部設(shè)備通信

第五周：實(shí)踐項(xiàng)目與案例分析

教材章節(jié)關(guān)聯(lián)：

第一章：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)概述

第二章：8086微處理器內(nèi)部結(jié)構(gòu)及工作原理

第三章：匯編語言及指令系統(tǒng)

第四章：匯編程序設(shè)計(jì)

第五章：微處理器與外部設(shè)備通信

教學(xué)內(nèi)容確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性，以教材為基礎(chǔ)，結(jié)合課程目標(biāo)進(jìn)行組織，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握所學(xué)知識(shí)。

三、教學(xué)方法

本課程采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果：

1.講授法：

-用于講解8086微處理器的基本原理、匯編語言語法和指令系統(tǒng)等理論知識(shí)；

-結(jié)合多媒體演示，使抽象的理論形象化，便于學(xué)生理解和記憶；

-通過提問、答疑等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與課堂討論。

2.討論法：

-針對(duì)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

-引導(dǎo)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，互相解答疑問，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；

-教師總結(jié)討論成果，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。

3.案例分析法：

-選取具有代表性的案例，讓學(xué)生分析、討論案例中涉及的8086匯編程序設(shè)計(jì)方法；

-通過案例學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力和問題解決能力；

-鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和解決方案，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

4.實(shí)驗(yàn)法：

-安排實(shí)驗(yàn)課程，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，加深對(duì)8086微處理器及匯編程序設(shè)計(jì)的理解；

-通過實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、調(diào)試程序能力和實(shí)際操作技能；

-結(jié)合實(shí)驗(yàn)報(bào)告，讓學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)過程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高學(xué)生的總結(jié)和表達(dá)能力。

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：

-設(shè)置具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

-學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，掌握知識(shí)、鍛煉技能、提高解決問題的能力；

-教師對(duì)學(xué)生的任務(wù)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

6.小組合作法：

-將學(xué)生分成若干小組，完成課程項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；

-各小組成員分工合作，共同完成項(xiàng)目任務(wù)，提高學(xué)生的溝通與協(xié)作能力；

-教師對(duì)小組項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和個(gè)人，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：

-課堂出勤情況：評(píng)估學(xué)生按時(shí)參加課堂的態(tài)度，占10%；

-課堂參與度：評(píng)估學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問、討論等參與情況，占10%；

-實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)：評(píng)估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課程中的動(dòng)手能力、問題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，占20%。

2.作業(yè)：

-定期布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括書面作業(yè)和編程作業(yè)，占20%；

-作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：正確性、規(guī)范性和創(chuàng)新性，旨在考查學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度和應(yīng)用能力。

3.考試：

-期中考試：占30%，主要測(cè)試學(xué)生對(duì)8086微處理器原理、匯編語言及程序設(shè)計(jì)等知識(shí)的掌握；

-期末考試：占30%，全面考查學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和問題解決能力。

4.項(xiàng)目評(píng)估：

-課程項(xiàng)目：要求學(xué)生分組完成，占20%；

-評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：項(xiàng)目完成度、創(chuàng)新性、技術(shù)難度、演示效果等，旨在考查學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

5.附加分：

-對(duì)于在課程學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)優(yōu)異、積極參與課堂討論、提出創(chuàng)新性觀點(diǎn)的學(xué)生，給予附加分獎(jiǎng)勵(lì)；

-附加分上限為10分，以激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)積極性。

教學(xué)評(píng)估方式客觀、公正，注重過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合。評(píng)估結(jié)果將及時(shí)反饋給學(xué)生，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)狀況，調(diào)整學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，教師根據(jù)評(píng)估結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。通過多元化的評(píng)估方式，全面考察學(xué)生在知識(shí)掌握、技能應(yīng)用和情感態(tài)度等方面的學(xué)習(xí)成果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計(jì)16周，每周2課時(shí)，共計(jì)32課時(shí)；

-每周安排一次實(shí)驗(yàn)課程，共計(jì)16課時(shí)；

-教學(xué)進(jìn)度根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生掌握情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

2.教學(xué)時(shí)間：

-理論課程：周一至周五下午，每課時(shí)45分鐘；

-實(shí)驗(yàn)課程：每周六上午，每課時(shí)90分鐘；

-考試時(shí)間：期中考試安排在第8周，期末考試安排在第16周。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課程：學(xué)校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教室；

-實(shí)驗(yàn)課程：學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室。

4.課外輔導(dǎo)：

-安排課后在線輔導(dǎo)，為學(xué)生提供答疑解惑的機(jī)會(huì)；

-定期組織線下輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練；

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.調(diào)整策略：

-根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，合理安排課程，避免與學(xué)生的其他課程沖突；

-考慮學(xué)生的興趣愛好，增加實(shí)