中考物理實(shí)驗(yàn)17 （考點(diǎn)精練）探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)（原卷版）

實(shí)驗(yàn)17探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)一．選擇題（共5小題）1．如圖所示，是把小球放在相同的斜面上自由滾下，撞擊靜止在水平面上的木塊進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。能說明物體的動能與物體的質(zhì)量有關(guān)的是（）A．甲、丙 B．乙、丙 C．甲、乙 D．甲、乙、丙2．大明駕駛大貨車在高速公路以110km/h的速度勻速行駛，因超速受到處罰。大明很不解：“同樣的高速公路，為什么小車的限速為120km/h，而大車的限速卻為100km/h呢？”小明認(rèn)為高速公路上這樣的限速是符合物理學(xué)原理的，理由是（）A．物體的動能跟速度和質(zhì)量有關(guān) B．物體的重力勢能跟速度和質(zhì)量有關(guān) C．物體對水平路面的壓強(qiáng)跟速度和質(zhì)量有關(guān) D．物體受到水平路面的摩擦力大小跟速度和質(zhì)量有關(guān)3．在探究動能大小與哪些因素有關(guān)的活動中，讓小車沿斜面從不同高度滑下去撞擊木塊，這是為了探究動能與哪個因素的關(guān)系（）A．高度 B．路程 C．質(zhì)量 D．速度4．下列關(guān)于課本實(shí)驗(yàn)的說法中正確的是（）①測平均速度的實(shí)驗(yàn)中，長木板放置時的傾角應(yīng)該越大越好②研究動能大小影響因素實(shí)驗(yàn)中，兩個質(zhì)量不同的小鋼球從斜面的同一高度滾下的目的是控制速度相同③探究物質(zhì)質(zhì)量和體積關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，分別測量銅塊、鋁塊、木塊的質(zhì)量和體積進(jìn)行比較，目的是多次測量求平均值減小誤差④探究液體的壓強(qiáng)特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中將微小壓強(qiáng)計(jì)放入水中不同的深度，深度越深，微小壓強(qiáng)計(jì)的U形管中的液面高度差就越大A．只有②③正確 B．只有②④正確 C．只有①③正確 D．只有③④正確5．如圖，把不同的實(shí)心小鐵球放在相同的實(shí)驗(yàn)裝置的斜面上自由滾下，撞擊靜止于水面上的小木塊上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以研究的是（）A．牛頓第一定律 B．摩擦力的大小與什么因素有關(guān) C．物體的動能與什么因素有關(guān) D．物體的重力與物體的質(zhì)量有關(guān)二．填空題（共4小題）6．小明為了研究超速、超載車輛碰撞時發(fā)生的危險，他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，為了研究“超速”帶來的危害，他需要選擇圖（選填“甲”或“乙”）來進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)。7．運(yùn)動物體的動能大小與物體的和有關(guān)，物體越大，越大，它的動能越大。8．如圖所示，小華將外形相同的實(shí)心鋁、銅圓柱體（ρ鋁＜ρ銅）都涂成黑色，隨機(jī)標(biāo)記A、B．將A、B分別從同一斜面的相同高度由靜止釋放，撞擊靜止在同一水平面上、相同位置的同一紙盒，發(fā)現(xiàn)A將紙盒撞得更遠(yuǎn)。這說明滾到斜面底端時，的動能大，是鋁制的。（以上兩空均選填“A”或“B“）9．甲圖是探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置；乙圖是探究“物體的動能與質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置，兩個實(shí)驗(yàn)都要控制物體從同一高度自由下滑，這是為了保證物體到達(dá)水平面開始端的相同，在下滑的過程中物體的動能將（選填“增大”、“減小”或“不變”）。三．實(shí)驗(yàn)探究題（共4小題）10．已知鐵的密度比鋁大，如圖所示，將隨意標(biāo)記為A、B的兩個外形尺寸相同、涂成黑色的實(shí)心鋁、鐵圓柱體，分別從同一斜面的同一高度由靜止釋放，撞擊靜止在斜面底部相同水平面上的同一紙盒，發(fā)現(xiàn)A將紙盒撞得更遠(yuǎn)，由此可知，鋁圓柱體是，圓柱體滾到斜面底端時，的動能更小。（均選填“A”或“B”）11．如圖所示是探究“物體動能大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。（1）該實(shí)驗(yàn)中所探究物體的動能是指物體（選填“A”或“B”）的動能，物體動能的大小是通過來反映的。（2）實(shí)驗(yàn)表明，同一物體A從斜面某一高處滾下，高度越大，物體B被A推得越遠(yuǎn)（H＞h，s1＜s2）。由此可得出結(jié)論：物體質(zhì)量一定，越大，動能越大。（3）若要研究物體動能與質(zhì)量的關(guān)系，則需將不同質(zhì)量的物體從斜面（選填“相同”或“不同”）高度由靜止?jié)L下，并觀察記錄。12．如圖，某實(shí)驗(yàn)小組在“探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，讓小球從同一斜面某處由靜止釋放，撞擊同一水平面上的同一木塊，木塊移動一段距離后停止。（1）小球滾下的過程中，它的能轉(zhuǎn)化為動能，它的動能大小是通過來反映的。（2）由甲、乙圖可得動能的大小與物體的有關(guān)。（3）本實(shí)驗(yàn)探究的是（小球/木塊）在碰撞（前/后）瞬間的動能。（4）為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，可以換用質(zhì)量（大/?。┑哪緣K。13．為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，某物理實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)：將A、B、C三個小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB），推動小木塊運(yùn)動一段距離后停止，請你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法，回答：（1）在圖甲和圖丙實(shí)驗(yàn)中，A球、C球剛滾到水平面時的速度（選填“相等”或“不相等”）（2）用來研究超載安全隱患時，我們應(yīng)選擇兩個圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較。（3）用來研究超速安全隱患時，我們應(yīng)選擇兩個圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較。（4）小華同學(xué)通過比較圖中B、C兩球，得出“質(zhì)量大的物體動能大”，小麗認(rèn)為小華的這一比較過程存在錯誤，你知道錯誤是什么嗎？。（5）實(shí)驗(yàn)中，小球碰撞木塊后，小球和木塊繼續(xù)在水平木板上滑動一段距離后停下，設(shè)碰撞前一瞬間小球的動能為E，小球推動木塊所做的功為W，則EW（選填“＜”、“＞”或“