健康教育與健康促進(jìn)?？荚囶}含參考答案

健康教育與健康促進(jìn)模考試題含參考答案

1、根據(jù)PRECEDE模式，在社會(huì)診斷后應(yīng)為（）

A、流行病學(xué)診斷

B、行為環(huán)境診斷

C、管理與政策診斷

D、教育與組織診斷

E、社區(qū)診斷

答案：A

2、社會(huì)診斷的目的是（）

A、健康行為探討

B、制定教育策略

C、生活質(zhì)量評估

D、健康教育探討

E、病因探討

答案：C

3、下列哪種抽樣方法不是隨機(jī)抽樣？（）

A、單純隨機(jī)抽樣

B、方便抽樣

C、分層抽樣

D、系統(tǒng)抽樣

E、整群抽樣

答案：B

4、綜合評價(jià)的常用評價(jià)方法包括總結(jié)評價(jià).比較評價(jià)和（）

A、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)評價(jià)

B、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)評價(jià)

C、內(nèi)部收益率評價(jià)

D、效益成本比率法評價(jià)

E、以上均不正確

答案：A

5、“三人行，必有我?guī)煛斌w現(xiàn)了人際關(guān)系功能中的（B）“三人行，必有

我?guī)煛斌w現(xiàn)了人際關(guān)系功能中的。

A、合力功能

B、互補(bǔ)功能

C、激勵(lì)作用

D、溝通感情

E、滿足心理

答案：B

6、農(nóng)村社區(qū)健康教育的主要形式之一是()

A、滅蚊一滅鼠一環(huán)境治理三位一體結(jié)合進(jìn)行

B、改水一改廁一衛(wèi)生宣傳三位一體結(jié)合進(jìn)行

C、滅蚊一綠化一生態(tài)環(huán)境三位一體結(jié)合進(jìn)行

D、改水一滅蚊一健康教育三位一體結(jié)合進(jìn)行

E、改水一改廁一健康教育三位一體結(jié)合進(jìn)行

答案：B

7、健康教育的核心問題，促使個(gè)體或群體改變

A、不良習(xí)慣

B、促進(jìn)健康的行為

C、不健康的觀念

D、危害健康意識

E、不健康的行為

答案：E

8、很多人嘗試戒煙，但終因不相信自己有能力建壓失敗，說明()

A、自我效能低

B、提示因素少

C、意愿不堅(jiān)決

D、效果不肯定

E、行為改變難

答案：A

9、《渥太華宣言》中確定了健康促進(jìn)的基本策略，有倡導(dǎo)增全和()

A、教育

B、協(xié)調(diào)

C、動(dòng)員

D、干預(yù)

E、傳播

答案：B

10、在農(nóng)村進(jìn)行水源管理和垃圾管理，屬于農(nóng)村社區(qū)健康教育內(nèi)容中的

()O

A、衛(wèi)生法制教育

B、預(yù)防農(nóng)藥中毒等與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相關(guān)的健康教育

C、移風(fēng)易俗，改變農(nóng)村不良衛(wèi)生習(xí)慣

D、農(nóng)村常見病防治教育

E、農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生與環(huán)境保護(hù)教育

答案：E

11、行為矯正的三大要素是（）

A、內(nèi)容條件和過程

B、目標(biāo)措施和手段

C、對象環(huán)境和過程

D、對象，醫(yī)生和居民

E、情景對象和醫(yī)生

答案：C

12、健康教育是

A、醫(yī)學(xué)與社會(huì)科學(xué)之間的交叉學(xué)科

B、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的分支學(xué)科

C、社會(huì)科學(xué)的分支學(xué)科

D、康復(fù)醫(yī)學(xué)的分支學(xué)科

E、醫(yī)學(xué)的分支學(xué)科

答案：A

13、在健康教育計(jì)劃中，確定優(yōu)先項(xiàng)目的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有（）

A、重要性、有效性、方便性

B、重要性、嚴(yán)重性、有效性

C、重要性、可行性、方便性

D、必要性、有效性、可重復(fù)性

E、重要性、可行性、有效性

答案：E

14、下列哪些不是社區(qū)普通成年人健康篩查的內(nèi)容（）

A、肺癌檢診

B、肛管癌癥檢診

C、乳腺癌檢診

D、直腸癌檢診

E、宮頸癌檢診

答案：B

15、確定計(jì)劃的具體目標(biāo)的要求可歸納為SMART5個(gè)英文字母，其中的R

是指O

A、具體的

B、可測量的

C、可完成的

D、可信的

E、可控的

答案：D

16、健康相關(guān)行為是指()

A、危害健康的行為

B、促進(jìn)健康的行為

C、與疾病有關(guān)的行為

D、與健康有關(guān)的行為

E、與健康和疾病有關(guān)的行為

答案：E

17、傳播活動(dòng)中，可以互為傳播者和受傳者的傳播是()

A、人際傳播

B、大眾傳播

C、自我傳播

D、組織傳播

E、信息傳播

答案：A

18、健康教育是()

A、針對知-信一行改變的一系列活動(dòng)

B、注重知識傳播和信息擴(kuò)散

C、注重社會(huì)動(dòng)員倡導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作

D、注重提供政策和環(huán)境支持

E、重點(diǎn)在態(tài)度和信念的改變

答案：A

19、健康咨詢的微模式的第一步是()

A、咨詢者對咨詢對象的診斷

B、咨詢者明確咨詢目標(biāo)

C、咨詢者制定咨詢方案

D、咨詢者評估咨詢對象的問題

E、咨詢對象傾訴自己的感受

答案：D

20、”干預(yù)活動(dòng)覆蓋率”屬于()。

A、總結(jié)評價(jià)指標(biāo)

B、形成評價(jià)指標(biāo)

C、過程評價(jià)指標(biāo)

D、結(jié)局評價(jià)指標(biāo)

E、效應(yīng)評價(jià)指標(biāo)

答案：C

21、降低煙草的價(jià)格對吸煙行為來講是一種（）

A、強(qiáng)化因素

B、傾向因素

C、抑制因素

D、促成因素

E、環(huán)境因素

答案：D

22、“小學(xué)生寄生蟲病感染率”屬于（）。

A、形成評價(jià)指標(biāo)

B、效應(yīng)評價(jià)指標(biāo)

C、結(jié)局評價(jià)指標(biāo)

D、總結(jié)評價(jià)指標(biāo)

E、過程評價(jià)指標(biāo)

答案：C

23、健康促進(jìn)的主要活動(dòng)領(lǐng)域不包括。

A、調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向

B、開展衛(wèi)生籌資

C、創(chuàng)建健康支持環(huán)境

D、加強(qiáng)社區(qū)活動(dòng)、發(fā)展個(gè)人技能

E、建立促進(jìn)健康的公共政策

答案：B

24、健康促進(jìn)計(jì)劃設(shè)計(jì)的目標(biāo)人群中與有關(guān)目標(biāo)人群關(guān)系密切，并且對有

關(guān)目標(biāo)人群的信念、態(tài)度和行為有一定影響的人群是。

A、二級目標(biāo)人群

B、間接目標(biāo)人群

C、三級目標(biāo)人群

D、直接目標(biāo)人群

E、一級目標(biāo)人群

答案：A

25、健康教育中的教育內(nèi)容屬于五要素傳播中的（）。

A、媒介與渠道

B、信息

C、受傳者

D、傳播效果

E、傳播者

答案：E

26、在學(xué)校控?zé)熃】到逃幸?guī)定不允許教師吸煙，體現(xiàn)了學(xué)校健康促進(jìn)策

略中的（）

A、學(xué)校健康政策

B、學(xué)校社會(huì)環(huán)境

C、社區(qū)關(guān)系

D、人際環(huán)境

E、健康服務(wù)

答案：A

27、人們對行為后果的感受是（）

A、傾向因素

B、促成因素

C、強(qiáng)化因素

D、促成因素和強(qiáng)化因素

E、以上均不正確

答案：C

28、《渥太華宣言》指出的健康促進(jìn)的基本策略的核心策略是（）

A、社會(huì)宣傳。

B、衛(wèi)生宣傳。

C、健康教育。

D、國民素質(zhì)提高。

E、社會(huì)動(dòng)員。

答案：E

29、健康教育的基本內(nèi)容是控制體重，當(dāng)體重超過標(biāo)準(zhǔn)體重多少時(shí)可診斷

為肥胖（）

A、10%,

B、20%,

C、25%

D、5%,

E、15%,

答案：B

30、健康教育與衛(wèi)生宣教是（）

A、并行關(guān)系

B、包容與被包容關(guān)系

C^結(jié)果

D、等同關(guān)系

E、先后關(guān)系

答案：B

31、為了解健康教育與健康促進(jìn)計(jì)劃對目標(biāo)人群知識和態(tài)度的影響，需要

進(jìn)行（）。

A、形成評價(jià)

B、總結(jié)評價(jià)

C、效應(yīng)評價(jià)

D、過程評價(jià)

E、結(jié)局評價(jià)

答案：C

32、醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)的健康教育對象是（）

A、患者本人

B、患者家屬，

C、職業(yè)工作者

D、健康人的預(yù)防保健指導(dǎo)

E、學(xué)生和教師，

答案：A

33、不屬于大眾傳播的特點(diǎn)的是（）

A、信息覆蓋面大

B、反饋迅速

C、專業(yè)機(jī)構(gòu)、人員為傳播者

D、具有商品屬性和文化屬性

E、信息傳播速度快

答案：B

34、情緒對健康的影響取決于（）

A、需要得到滿足產(chǎn)生積極肯定的情緒體驗(yàn)。

B、需要得不到滿足而引起消極的情緒體驗(yàn)。

C、是積極肯定的情緒體驗(yàn)還是引起消極的情緒體驗(yàn)。

D、心理刺激的質(zhì)和量以及個(gè)體對心理刺激的易感性和抵抗力。

E、以上均正確

答案：D

35、政府決策者將健康問題列入議事日程，屬于健康促進(jìn)活動(dòng)領(lǐng)域中的()

A、調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向

B、制定促進(jìn)健康的公共政策

C、發(fā)展個(gè)人技能

D、加強(qiáng)社區(qū)行動(dòng)

E、創(chuàng)造支持性環(huán)境

答案：B

36、人員培訓(xùn)工作的評價(jià)中，近期效果評價(jià)是評價(jià)()

A、培訓(xùn)過程中的各種培訓(xùn)化活動(dòng)的執(zhí)行情況，

B、培訓(xùn)過程中的各種培訓(xùn)活動(dòng)的效率，

C、培訓(xùn)后學(xué)員的知識技能的掌握程度，

D、培訓(xùn)后學(xué)員將所學(xué)到的知識技能運(yùn)用于實(shí)際工作中的能力，

E、以上均包括

答案：D

37、堅(jiān)持有氧運(yùn)動(dòng)，每周最好三次，每次最少()

A、25分鐘

B、40分鐘

C、30分鐘

D、35分鐘

E、20分鐘

答案：A

38、健康相關(guān)行為是指()。

A、促進(jìn)健康的行為

B、與健康和疾病的有關(guān)的行為

C、與健康有關(guān)的行為

D、危害健康的行為

E、與疾病有關(guān)的行為

答案：B

39、下列評價(jià)指標(biāo)中，屬于遠(yuǎn)期效果評價(jià)指標(biāo)的是0

A、衛(wèi)生知識知曉率

B、疾病患病率

C、健康態(tài)度形成率

D、健康教育培訓(xùn)率

E、行為改變率

答案：B

40、訪談法收集資料的方式（）

A、電話詢問

B^面詢

C、入戶調(diào)查

D、抽樣調(diào)查

E、面詢和電話詢問

答案：E

41、高血壓病的家族聚集現(xiàn)象體現(xiàn)了影響健康的（）。

A、生物學(xué)因素

B、行為生活方式因素

C、生態(tài)學(xué)因素

D、環(huán)境因素

E、衛(wèi)生保健服務(wù)因素

答案：A

42、制定開展社區(qū)控?zé)熁顒?dòng)的有關(guān)政策和制度，屬于健康教育與健康促進(jìn)

干預(yù)的（）

A、傳播策略

B、環(huán)境策略

C、教育策略

D、社會(huì)策略

E、資源策略

答案：D

43、開展社區(qū)預(yù)防慢性非傳染性疾病的健康教育，從健康傳播效果的層次

看，以下表述屬于健康信念認(rèn)同的是（）。

A、常吃新鮮蔬菜、水果

B、相信合理膳食有利于防病

C、愿意接受健康指導(dǎo)

D、經(jīng)常參加有氧健身運(yùn)動(dòng)

E、知曉肥胖對健康的危害

答案：B

44、開展社區(qū)預(yù)防慢性疾病的健康教育，從傳播效果的層次看，以下表述

屬于健康信念認(rèn)同的是（）

A、經(jīng)常參加有氧健身運(yùn)動(dòng)

B、常吃新鮮蔬菜、水果

C、相信合理膳食有利于防病

D、知曉肥胖對健康的危害

E、愿意接受健康指導(dǎo)

答案：C

45、下列護(hù)理職業(yè)防護(hù)措施中，不正確的是()。

A、操作完畢脫去手套后應(yīng)洗手

B、禁止用手直接接觸使用后的針頭、刀片銳器

C、手部皮膚破損有可能接觸患者血液、體液應(yīng)戴雙層手套

D、禁止將使用后的一次性針頭重新套上針頭套

E、血漬污染后應(yīng)立即用抹布或拖把清理

答案：E

46、婦保人員對實(shí)施母乳喂養(yǎng)的乳母給予鼓勵(lì)，屬于()

A、示范法

B、脫敏法

C、強(qiáng)化法

D、厭惡法

E、消除法

答案：C

47、定期測量血壓，矯正不良行為習(xí)慣”，這一干預(yù)措施適用于()

A、高血壓病患者及其家屬

B、高血壓病高危人群

C、一般健康人群

D、社區(qū)醫(yī)護(hù)人員

E、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和決策者

答案：B

48、根據(jù)健康教育的知一信一行理論，下列表述中不正確的是0

A、態(tài)度反映了行為的傾向性

B、一旦掌握了知識就意味著行為改變

C、健康教育的目標(biāo)是行為改變

D、知識是行為改變的基礎(chǔ)

E、信念是行為改變的動(dòng)力

答案：B

49、健康促進(jìn)的基本內(nèi)涵包括了()

A、行為改變和社會(huì)環(huán)境改變

B、健康教育與環(huán)境知識改變

C、知識傳播與個(gè)人發(fā)展技能

D、發(fā)揮健康潛能與政策改變

E、健康教育與經(jīng)濟(jì)環(huán)境改變

答案：B

50、根據(jù)PRECEDE模式，健康教育診斷首要步驟應(yīng)為（）

A、流行病學(xué)診斷

B、行為環(huán)境診斷

C、教育與組織診斷

D、社會(huì)診斷

E、環(huán)境診斷

答案：D

51、由激勵(lì)行為產(chǎn)生.維持.發(fā)展的因素以及采納健康行為以后的反饋信息,

包括精神心理因素和物質(zhì)因素是健康行為影響因素中的。

A、傾向因素

B、促成因素

C、強(qiáng)化因素

D、群體因素

E、以上均不正確

答案：C

52、行為診斷的目的是（）

A、生活質(zhì)量評估

B、病因探討

C、健康行為探討

D、疾病和健康問題

E、制定教育策略

答案：C

53、一戒煙者已經(jīng)戒煙一個(gè)月，其在行為階段變化模式中所處的階段是（）

A、維持

B、意圖

C、無意圖

D、準(zhǔn)備

答案：A

54、信息加工是指對信息的接收.存儲(chǔ).提取.處理和傳遞的加工信息工程，

而人是一個(gè)主動(dòng)的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，在處理和傳遞所接收的信息時(shí)具有。

A、極大的主觀性

B、極大的主動(dòng)性

C、極大的客觀性

D、極大的被動(dòng)性

E、極大的靈活性

答案：E

55、在疾病的三級預(yù)防中，健康促進(jìn)強(qiáng)調(diào)()

A、一級預(yù)防甚至更早階段

B、二級預(yù)防

C、二級和三級預(yù)防并重

D、三級預(yù)防

E、一級預(yù)防

答案：A

56、五因素傳播模式正確的表述為()

A、信息---傳播者---媒介---受傳者---效果

B、受傳者一一媒介一一信息一一傳播者一一效果

C、傳播者一一媒介一一信息一一受傳者一一效果

D、傳播者---信息---媒介---受傳者---效果

E、受傳者一一信息一一媒介一一傳播者一一效果

答案：D

57、領(lǐng)會(huì)老年人的界定一般不會(huì)從以下哪方面進(jìn)行。

A、生物學(xué)

B、宗教學(xué)

C、社會(huì)學(xué)

D、法律學(xué)

E、心理學(xué)

答案：B

58、國外研究證實(shí)，健康生活方式能較大幅度的提高()

A、期望壽命

B、傳染病

C、意外傷害

D、心血管病

E、文明病

答案：A

59、社區(qū)危險(xiǎn)因素評估主要針對()

A、社區(qū)內(nèi)老年人的膳食是否平衡，

B、社區(qū)內(nèi)育齡婦女是否有節(jié)育措施

C、社區(qū)特定的個(gè)人家庭人群的健康問題，

D、社區(qū)內(nèi)兒童是否按時(shí)接種疫苗，

E、社區(qū)青少年是否吸煙或吸毒，

答案：C

60、各國醫(yī)學(xué)研究表明，對人體健康影響較大的常見不良行為不包括（）

A、缺乏運(yùn)動(dòng)

B、飲食結(jié)構(gòu)不合理，

C、環(huán)境污染

D、精神緊張

E、吸煙酗酒

答案：C

61、健康教育的內(nèi)容包括（）

A、疾病防治的健康教育，

B、營養(yǎng)和環(huán)境保護(hù)的健康教育，

C、心理衛(wèi)生教育，

D、生殖健康教育

E、以上都是

答案：E

62、某小學(xué)在創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校的過程中，非常重視發(fā)動(dòng)學(xué)生參與，他們

培訓(xùn)紅十字少年、組織學(xué)生夏令營、組織知識競賽等，實(shí)際上這是實(shí)施（）

A、健康咨詢

B、學(xué)校環(huán)境改造

C、學(xué)校衛(wèi)生服務(wù)

D、健康活動(dòng)

E、健康課程教學(xué)

答案：D

63、我國法律規(guī)定的老年人是指（）

A、55周歲以上的人

B、60周歲以上的人

C、67周歲以上的人

D、70周歲以上的人

E、75周歲以上的人

答案：B

64、健康教育KAP問卷質(zhì)量的高低，對調(diào)查結(jié)果的真實(shí)性、適用性等有決

定作用，反應(yīng)問卷質(zhì)量的指標(biāo)是（）。

A、特異度

B、靈敏度

C、難度

D、效度

E、長度

答案：D

65、“積極改進(jìn)生產(chǎn)工藝，減少噪音污染”屬于促進(jìn)健康行為中的（）。

A、避免有害環(huán)境行為

B、日常健康行為

C、預(yù)警行為

D、保健行為

E、遵醫(yī)行為

答案：A

66、傳播學(xué)的社會(huì)功能是（）

A、探測、協(xié)調(diào)和教導(dǎo)

B、探測、協(xié)調(diào)和管理

C、協(xié)調(diào)、教導(dǎo)和管理

D、探測、教導(dǎo)和管理

E、以上均不正確

答案：A

67、主要依靠遺傳和本能的力量驅(qū)使來發(fā)展行為，這是行為的（）

A、被動(dòng)發(fā)展階段

B、鞏固發(fā)展階段

C、深入發(fā)展階段

D、主動(dòng)發(fā)展階段

E、自主發(fā)展階段

答案：A

68、最適合于操作技能的培訓(xùn)方法是（）。

A、使用掛圖

B、案例分析

C、演示與模擬

D、小組討論

E、角色扮演

答案：c

69、人們在遇到挫折時(shí)以幽默化解尷尬，屬于心理防御機(jī)制中的（）

A、成熟性防御

B、排他性防御

C、冷靜性防御

D、幼稚性防御

E、神經(jīng)質(zhì)防御

答案：A

70、哪個(gè)健康教育和健康促進(jìn)的關(guān)系的表述不正確。

A、健康教育本身已經(jīng)包括了健康促進(jìn)的目標(biāo)

B、公共衛(wèi)生不能離開健康教育，談健康促進(jìn)

C、健康促進(jìn)框架包含了健康教育

D、健康教育與健康促進(jìn)戰(zhàn)略思想為指導(dǎo)

E、健康教育是健康促進(jìn)中最活躍最具有推動(dòng)作用的具體工作

答案：A

71、流行病學(xué)診斷的目的是（）

A、評估影響健康問題的行為與環(huán)境因素

B、評估社區(qū)居民的價(jià)值觀

C、評估影響行為的三類因素

D、評估社區(qū)居民的健康問題

E、評估社區(qū)居民的生活質(zhì)量

答案：A

72、下列哪一項(xiàng)不是大眾傳播的特點(diǎn)：（）。

A、信息傳播速度快

B、反饋迅速

C、信息針對性差

D、信息覆蓋面大

E、專業(yè)機(jī)構(gòu)人員為傳播者

答案：B

73、健康促進(jìn)的基本內(nèi)涵，除了個(gè)體和群體的行為改變外，還包括（）

A、社區(qū)環(huán)境的改變

B、自然環(huán)境的改變

C、政策行為的改變

D、經(jīng)濟(jì)法規(guī)的改變

E、環(huán)境知識的改變

答案：E

74、動(dòng)員社區(qū)、家庭與個(gè)人參與的最佳途徑是（）

A、衛(wèi)生宣傳

B、健康教育

C、政策倡導(dǎo)

D、行政干預(yù)

E、健康促進(jìn)

答案：B

75、以下對大眾傳播特點(diǎn)的描述正確的是（）

A、傳播者是職業(yè)性的傳播機(jī)構(gòu)和人員

B、反饋及時(shí)，溝通充分

C、對態(tài)度和行為改變的效果強(qiáng)于人際傳播

D、不需借助非自然的傳播技術(shù)手段

E、受眾明確，針對性強(qiáng)

答案：A

76、健康教育的基本理論中沒有（）

A、選擇理論

B、行為干預(yù)理論

C、知信行理論

D、力場理論

E、英國理論

答案：E

77、心理咨詢中最重要的原則是（）

A、學(xué)習(xí)性原則

B、時(shí)間限定原則

C、相容性原則

D、保密性原則

E、平等性原則

答案：D

78、健康教育與健康促進(jìn)的目的在于：（）

A、提供物質(zhì)環(huán)境支持

B、建立正確的健康觀念

C、增加衛(wèi)生保健知識

D、開展健康傳播

E、形成有益于健康的行為

答案：E

79、流行病學(xué)診斷的目的是()

A、評估社區(qū)居民的健康問題

B、評估社區(qū)居民的生活質(zhì)量

C、評估社區(qū)居民的健康

D、評估影響健康問題的行為與環(huán)境因素

E、評估影響行為的三類因素

答案：D

80、制定開展社區(qū)控?zé)熁顒?dòng)有關(guān)政策和制度，屬于健康教育與健康促進(jìn)干

預(yù)的0

A、環(huán)境策略

B、社會(huì)策略

C、教育策略

D、傳播策略

E、資源策略

答案：B

81、某健康教育研究將某社區(qū)作為健康教育干預(yù)組，另一條件相似的社區(qū)

作為對照組，觀察干預(yù)前后兩組在知識等方面的改變。該研究屬于()

A、實(shí)驗(yàn)研究

B、回顧性調(diào)查

C、實(shí)態(tài)性調(diào)查

D、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究

E、非實(shí)驗(yàn)研究

答案：D

82、健康教育與健康促進(jìn)：健康教育與健康促進(jìn)的計(jì)劃設(shè)計(jì)，健康教育診

斷，健康教育診斷方法的內(nèi)容與方法

A、教育目標(biāo)

B、總體目標(biāo)

C、過程目標(biāo)

D^健康目標(biāo)

E、行為目標(biāo)

答案：B

83、關(guān)于社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)概念的表述，不正確的是。

A、適用于社區(qū)急、慢性疾病的綜合防治

B、以促進(jìn)社區(qū)健康為目標(biāo)

C、是有組織、有計(jì)劃、有評價(jià)的活動(dòng)與過程

D、以社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)為單位

E、以社區(qū)居民為對象

答案：D

84、改善教室的采光、照明、通風(fēng)等屬于（）

A、學(xué)校健康教育

B、學(xué)校健康物質(zhì)環(huán)境

C、學(xué)校衛(wèi)生服務(wù)

D、學(xué)校健康政策

E、學(xué)校事物環(huán)境

答案：B

85、不屬于高血壓患者健康教育強(qiáng)化因素的是0

A、領(lǐng)導(dǎo)的支持

B、家庭成員

C、醫(yī)務(wù)人員

D、高血壓知識培訓(xùn)

E、以上均不正確

答案：D

86、健康教育計(jì)劃實(shí)施的質(zhì)量控制內(nèi)容中不包括（）。

A、對工作進(jìn)程的監(jiān)測

B、對人群知信行及有關(guān)危險(xiǎn)因素的監(jiān)測

C、對活動(dòng)內(nèi)容的監(jiān)測

D、對活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的監(jiān)測

E、對設(shè)備維護(hù)情況的監(jiān)測

答案：E

87、學(xué)校健康促進(jìn)的基本原則是（）

A、科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性

B、結(jié)合學(xué)生自身的特點(diǎn)

C、多渠道結(jié)合

D、生動(dòng)活潑、引導(dǎo)興趣

E、以上均正確

答案：B

88、屬于人際傳播的是（）

A、醫(yī)生對患者的咨詢

B、通過微信公眾號刊登廣告

C、出版書籍

D、在公共汽車上做廣告

E、在電視上做廣告

答案：A

89、傳播者和受傳者之間的關(guān)系是間接的傳播是。

A、大眾傳播

B、人際傳播

C、信息傳播

D、自我傳播

E、組織傳播

答案：A

90、健康教育與健康促進(jìn)計(jì)劃設(shè)計(jì)中“社會(huì)診斷”的任務(wù)是()

A、評估目標(biāo)人群中的需求及其生活質(zhì)量

B、確定主要的健康問題及其影響因素

C、確定引起健康問題的相關(guān)行為因素

D、確定社區(qū)常見疾病的危險(xiǎn)因素

E、評估目標(biāo)人群的健康知識、態(tài)度與行為

答案：A

91、1978年以來健康教育模式已由過去單一的大眾宣傳逐步轉(zhuǎn)變?yōu)?)

A、開展保健活動(dòng)

B、行為危險(xiǎn)因素干預(yù)

C、協(xié)助推行合作醫(yī)療

D、社區(qū)有償