期中復(fù)習(xí)練習(xí)題2022-2023學(xué)年部編版語文九年級(jí)上冊(cè)(含答案)

期中練習(xí)-部編版語文九年級(jí)上冊(cè)

一.選擇題（共5小題）

1.下列詞語劃線字的注音全部正確的一組是（）

A.狡黠(jie)強(qiáng)聒（gu。）不舍整（11）民百姓媚（mei）上欺下

B.參(cdn)差?。╧e）盡職守惱（ndo）羞成怒氣吞斗（dou）牛

C.棲(ql)息重蹈覆撤（che）邇（nf）留之際孤（gu）軍奮戰(zhàn)

D.禁錮(gu)心無旁鷲（wu）刻骨骨（ming）心涕泗（si）橫流

2.請(qǐng)選出下列選項(xiàng)中排序正確的一項(xiàng)（）

①為什么說“拿破侖的歸拿破侖”呢？當(dāng)年拿破侖不但將法國(guó)的藍(lán)白紅旗帶到了各個(gè)國(guó)

家，還創(chuàng)造了別的顏色的旗幟。

②關(guān)于歐洲國(guó)家的國(guó)旗，可以用兩句話總結(jié)：上帝的歸上帝，拿破侖的歸拿破侖。

③從國(guó)旗來看這個(gè)世界是一件特別有趣的事。

④歐洲的三色旗基本分成了藍(lán)紅白、綠白紅、黑紅黃這三個(gè)系列。

⑤凡是跟十字架有關(guān)的都叫作“上帝的”系列。歐洲十字旗分為三種：正十字、斜叉十

字、左偏十字。

⑥大家以后看到這幾種旗，尤其是這幾種顏色搭配的旗，基本就可以斷定是歐洲國(guó)家的

旗幟。

A.②⑤④①⑥③B.③②⑤①?⑥C.③②①④⑤⑥D(zhuǎn).③④②⑤①⑥

3.根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的一項(xiàng)是（）

A.金樽清酒斗十千，玉盤珍羞值萬錢。（李白《行路難》）

B.三年商宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。（劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過賈誼宅》）

C.一封朝奏九重天，夕貶潮洲路八千。（韓愈《左遷藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）

D.曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。（李商隱《無題》）

4.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.“感動(dòng)中國(guó)”將鏡頭對(duì)準(zhǔn)了生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)生活，聚焦于推動(dòng)當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的主體

力量，解讀了老百姓們平凡生活中的偉大。

B.在閱讀文學(xué)名著的過程中，常常能夠喚醒我們每一位讀者的生活記憶，使每一位讀

者都能明白許多做人道理，悟出人生真諦。

C.高速公路上交通事故的主要原因是司機(jī)違反交通規(guī)則或操作不當(dāng)造成的，交通部門

要加強(qiáng)安全宣傳，提高司機(jī)的安全意識(shí)。

D.不同的生活習(xí)俗、自然條件以及地理環(huán)境，使各地民居在布局、結(jié)構(gòu)、造型等方面

呈現(xiàn)出淳樸自然，而又有著各自的特色。

5.下列句子中，加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.隨著“國(guó)學(xué)熱”升溫，文言文閱讀品類增多，但有的圖書譯作吉木反文，影響了閱

讀。

B.九龍湖歐洲小鎮(zhèn)里，特色建筑林立，綠樹蔥籠，碧波蕩漾，令人白木窺就流連忘

返。

C.美國(guó)寬松的貨幣政策，實(shí)際是讓其他國(guó)家替它承擔(dān)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的后果，真可謂是本代

球帽。

D.當(dāng)初他對(duì)奶奶的病木以為熹，結(jié)果那次竟成了訣別，這件事成為他心中永遠(yuǎn)的痛。

二.綜合讀寫（共2小題）

6.教師節(jié)時(shí)小明想寫一副對(duì)聯(lián)感謝老師對(duì)他幫助，他想到的上聯(lián)是“三尺講臺(tái)迎冬夏”，

橫批為“潤(rùn)物無聲”，但下聯(lián)難住了他，請(qǐng)你幫助他擬出下聯(lián)。

上聯(lián)：三尺講臺(tái)迎冬夏

下聯(lián)：_______

7.請(qǐng)把下面的一項(xiàng)關(guān)于乘飛機(jī)的規(guī)定壓縮為一句話。要求符合原意（不超過50字，包括標(biāo)

點(diǎn)）。

乘坐國(guó)際民航班機(jī)要接受安全技術(shù)檢查，乘坐國(guó)內(nèi)民航班機(jī)也要接受安全技術(shù)

檢查。無論是中國(guó)人還是外國(guó)人，都要接受安全技術(shù)檢查。他們攜帶的行李物品，也要

接受安全技術(shù)檢查。檢查時(shí)間在登機(jī)之前。經(jīng)過有關(guān)部門準(zhǔn)許的，可免予檢查。

三.默寫（共1小題）

8.根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）

①,白云千載空悠悠（崔顛《黃鶴樓》）

②天接云濤連曉霧，（李清照《漁家傲》

③,憐君何事到天涯！（劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過賈誼宅》）

④潭中魚可百許頭，o（柳宗元《小石潭記》）

⑤,直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》（其一））

⑥山水之樂，。（歐陽修《醉翁亭記》）

四.古詩詞賞析（共1小題）

9.古詩詞閱讀。

行路難（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難，行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

（1）詩中哪些詩句照應(yīng)詩歌題目“行路難”？

（2）請(qǐng)賞析“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”兩句。

五.文言文閱讀（共1小題）

10.文言文閱讀。

醉翁亭記

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯哪也。山行六七

里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉

翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少

輒醉，而年又最高，故自號(hào)日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，

得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽

香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)

之景不同，而樂亦無窮也。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，小僂提攜，往來而不絕者，

滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野藏，雜然而前陳

者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾

賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

己而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去

而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之

樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

（1）解釋下列加點(diǎn)詞語意義和用法黜向的一項(xiàng)是

A.四時(shí)之泉不同\至若春和臬明

B癩然乎其間者,夕日欲布

C.M之者誰\有仙則二

D.冰滁皆山也\四面竹樹訃合

(2)把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

(3)下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是

A.作者以富有靈性的筆觸生動(dòng)形象地描繪了瑯珊山變幻無窮的美麗景色，賞山樂水的歡

暢與愜意躍然紙上。

B.文章寫“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”“眾賓歸”均圍繞“樂”字展

開，既寫出太守與民同樂，又表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)滁州的政治清明。

C.本文巧妙運(yùn)用懸念，如開篇寫“名之者誰？太守自謂也”，結(jié)尾才道出“太守謂誰？

廬陵歐陽修也”，自此解開懸念，這兩處反問饒有興味。

D.文章駢散結(jié)合，句式整齊又富有變化，尤其是“也”和“而”字的靈活運(yùn)用，使得語

言具有回環(huán)往復(fù)的音韻美。

六.現(xiàn)代文閱讀(共2小題)

11.閱讀下面的文字，完成下列小題。

材料一：

文化作為民族的血脈、人民的精神家園，是千百年來的生產(chǎn)生活方式以及思想

的積淀與升華，5000年的歷史文化造就了中國(guó)卓越的過去與璀璨的今天。在自豪的同

時(shí)，更應(yīng)該展望未來。文化是一個(gè)國(guó)家軟實(shí)力的關(guān)鍵來源，也是綜合國(guó)力的重要構(gòu)成。

回首改革開放30多年來，中國(guó)開辟了一條人類史無前例的高速和平發(fā)展之路。然而相對(duì)

于物質(zhì)財(cái)富的增長(zhǎng)，我國(guó)的文化軟實(shí)力卻沒有得到相應(yīng)的快速發(fā)展，與擁有5000年歷史

文化的泱泱大國(guó)顯得并不相稱。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的''中國(guó)夢(mèng)"，中華文明與中國(guó)

文化的復(fù)興是其核心內(nèi)涵之一。文化復(fù)興與文化自信可謂相輔相成，倘若對(duì)自身文化都

產(chǎn)生了距離感、陌生感乃至排斥、厭惡，那么何談文化復(fù)興與民族崛起呢？因此，中國(guó)

比歷史上任何時(shí)期都更加意識(shí)到建立文化自信的迫切性與重要性。

據(jù)調(diào)查，中國(guó)公眾的文化自信從文化自知、文化自豪、堅(jiān)定信念、文化傳承、

文化交流、文化發(fā)展、文化競(jìng)爭(zhēng)等維度的認(rèn)知如下圖:

（摘自“人民論壇網(wǎng)”，有刪改）

材料二：

擁有悠久的文化傳承，但卻在很長(zhǎng)時(shí)間中缺少社會(huì)文化氛圍的中國(guó)，如何走向

真正的文化繁榮？北京師范大學(xué)教授黃會(huì)林說，首先應(yīng)該建立起我們自己的文化自信，

重新樹立對(duì)中國(guó)文化的信心，發(fā)掘出中國(guó)文化中優(yōu)秀的部分。

黃會(huì)林說：“當(dāng)代中國(guó)的文化正處在一個(gè)轉(zhuǎn)折性的發(fā)展關(guān)頭。一方面，以擴(kuò)大

物質(zhì)生產(chǎn)、加快消費(fèi)為主的發(fā)展方式不可能無限延伸，忽視文化力量的社會(huì)將面臨著

‘精神缺鈣’的危險(xiǎn)。而在今天，文化藝術(shù)的自覺意識(shí)、主體意識(shí)也自然顯現(xiàn)出來。物

態(tài)、制度和行為三個(gè)層面的文化，為心態(tài)層面的文化提供了良好的發(fā)展機(jī)遇和條件。在

過去很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，中國(guó)文化在西方文化面前一直都處于弱勢(shì)地位。全球化一方面

帶來所謂的文化趨同，但另一方面更加凸顯了各自的差異性，并帶來了危機(jī)感和緊迫

感。獨(dú)立和自覺是融入世界的基礎(chǔ)和先決條件。費(fèi)孝通曾經(jīng)明確提出應(yīng)該立足21世紀(jì)，

加強(qiáng)文化自覺。因此，我們必須有自覺的文化發(fā)展思維和戰(zhàn)略。在全球一體化和西方強(qiáng)

勢(shì)文化的沖擊下，中國(guó)當(dāng)代文化缺乏足夠定力，模仿、照搬之風(fēng)盛行，中國(guó)文化被歪

曲、降格、肢解，存在著被通俗文化、高度發(fā)達(dá)的美國(guó)文化日益同化的危險(xiǎn)。面對(duì)強(qiáng)勢(shì)

文化的包圍，我們不能妄自菲薄，忽視中國(guó)文化的優(yōu)良傳統(tǒng)和自我更新能力，而應(yīng)在全

球意識(shí)的觀照下，加強(qiáng)文化自信，尋找中國(guó)文化的坐標(biāo)，發(fā)展和傳播中國(guó)文化，使中國(guó)

文化精神與時(shí)代要求接軌?！?/p>

（摘自《北京晨報(bào)》，有刪改）

材料三：

青年必須有足夠的文化自信，才能把社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于

行。

強(qiáng)調(diào)文化自信，是因?yàn)槲覀冊(cè)谀承┓矫娌粔蜃孕拧Ｖ腥A文明綿延數(shù)千年，發(fā)展

出了一個(gè)根植在中國(guó)土壤上的文化體系，它是中華民族的基因，潛移默化中影響中國(guó)人

的價(jià)值判斷?！皷|圣西圣，其揆一也”，中國(guó)文化傳統(tǒng)里的優(yōu)秀基因，對(duì)當(dāng)下的世界有

著不可估量的正向引導(dǎo)力量，正可大放異彩，卻見不少青年言必稱西方，對(duì)自己的寶藏

視而不見。相反，倒是越來越多的西方有識(shí)之士，來中國(guó)尋找發(fā)展的鑰匙0

社會(huì)主義核心價(jià)值觀24個(gè)字，深深植根于中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，作為青年應(yīng)首

先熟習(xí)自己的歷史與文化，再圖融匯異邦文化之所長(zhǎng)，才能真正成為有文化自信與根

基、又有世界眼光的“新青年”.

又比如，面對(duì)紛繁復(fù)雜、真?zhèn)坞y辨的信息潮流，不少年輕人放棄了對(duì)信息甄

別、篩選、判斷的權(quán)利，拱手讓于網(wǎng)絡(luò)輿論，這也是文化不自信的表現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)上所謂的

真假代替了事實(shí)的真假，網(wǎng)絡(luò).上所謂的對(duì)錯(cuò)代替了事實(shí)的對(duì)錯(cuò)，任憑思想觀念與價(jià)值判

斷被裹挾而不自知。一個(gè)成熟的社會(huì)，首先要有成熟的公民，公民成熟與否的重要標(biāo)志

就在于是否具有獨(dú)立思考的理性精神，而理性來自定力.

（摘自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

（1）下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

A.中國(guó)公眾對(duì)自身優(yōu)秀文化傳統(tǒng)保持著高度的尊敬和強(qiáng)烈的自豪，但對(duì)自身文化來歷、

特色和發(fā)展趨向了解得不夠，可見公眾對(duì)于傳統(tǒng)文化仍處在“認(rèn)同高、認(rèn)知低”的窘

境。

B.圖表顯示，中國(guó)公眾“對(duì)自身文化的發(fā)展前景有堅(jiān)定的信念”的認(rèn)同度較高，可見公

眾表現(xiàn)出比較積極的文化自信和熱情。

C.公析圖表可知，文化交流較文化借鑒、文化競(jìng)爭(zhēng)得分高，這絕對(duì)表明公眾普遍認(rèn)為中

國(guó)傳統(tǒng)文化在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中展現(xiàn)了巨大的影響力。

D.文化自信含義中各維度得分圖呈現(xiàn)出當(dāng)前中國(guó)公眾文化自信的新狀況，這有助于政府

發(fā)現(xiàn)問題并采取相應(yīng)措施。

（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括分析，正確的一項(xiàng)是

A.材料一從現(xiàn)實(shí)這個(gè)層面分析了文化對(duì)一個(gè)國(guó)家的重要性，目前我國(guó)政處在物質(zhì)財(cái)富快

速增長(zhǎng)的階段，文化軟實(shí)力也應(yīng)得到相應(yīng)的發(fā)展。

B.材料二引用黃會(huì)林的話是為了說明當(dāng)代中國(guó)的文化發(fā)展正面臨著巨大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，

我們要建立文化自信，找準(zhǔn)中國(guó)文化在國(guó)際上的坐標(biāo)，發(fā)展和傳播中國(guó)文化。

C.材料三指出不少年輕人因?yàn)闆]有定力，不具有獨(dú)立思考的理性精神，對(duì)信息缺乏甄別

篩選、判斷能力，所以沒有文化自信。

D.要成為一個(gè)既有文化自信又有世界眼光的“新青年”，必須融匯異邦文化之所長(zhǎng)，再

熟習(xí)本國(guó)的歷史和文化，使中國(guó)文化精神與時(shí)代要求接軌。

(3)根據(jù)上述材料，概括說明培養(yǎng)民眾文化自信的原因。

12.閱讀下面文字，完成以下問題。

沙海一苗樹

梁衡

①?zèng)]有在沙漠里生活過的人，不知道綠色就是生命的火種。

②世界排行第九的庫(kù)布其大沙漠浩瀚無垠。沙漠中的達(dá)拉特旗(縣)如海中一葉，官井

村就是這葉上的一痕。但只這一痕，就有一百六十一平方公里。四十年前這里曾是飛沙

走石一片混沌。村民住房一律門朝里開，如果向外，早晨起來沙擁半門高，你根本推不

開門，人將被堵在屋子里。村里所有院子都沒有院墻，如有墻，一夜狂風(fēng)滿院沙，墻有

多高沙有多深。蘇東坡形容月光下的院子，竹柏交影，如積水空明。而風(fēng)沙過后的院

子，沙與墻平，月照明沙靜無聲。我曾有在沙漠邊生活的經(jīng)歷，風(fēng)起時(shí)帽檐朝后戴，走

路要倒行。就是進(jìn)了村也分不清房子、行人。過去像達(dá)旗這樣的地方，不用說莊稼難有

收成，風(fēng)沙起時(shí)，人們趕車出門，就如船在海里遇到臺(tái)風(fēng)，車仰馬翻，淹沒沙海。平時(shí)

小孩子出門玩耍，也有被風(fēng)卷沙埋而失蹤的。人在這樣的地方怎么生存？鄉(xiāng)民漸漸逃亡

殆盡。

③村里有個(gè)漢子名高林樹，一個(gè)名字中有三個(gè)木，也該他命中有樹。全家人實(shí)在過不下

去了，就逃到三十里開外一處低沙壕處。一次趕車外出他向人家要了棵柳樹苗，就勢(shì)插

在沙窩子里。借著低處一點(diǎn)水汽，這樹竟奇跡般地成活了。一年，兩年，三年，五年，

柳樹長(zhǎng)到一房高。外來的人站在沙丘上，手搭涼棚四處一望，直到天邊也就只能看到這

么一點(diǎn)綠，別看只這么一點(diǎn)綠，它點(diǎn)燃了不知多少遠(yuǎn)行人生的希望。能在這樹蔭下、沙

壕里，喝口水，喘喘氣，比空中加油還寶貴。這是茫茫沙海中的唯一坐標(biāo)，這里就稱為

“一苗樹壕”。時(shí)間一長(zhǎng)這個(gè)地名就傳開了。民間口語真是傳神，不說“一棵”而說

“一苗”，那風(fēng)中弱柳就如一苗小草，在無邊沙海中無助地掙扎。但這苗綠色的生命啟

發(fā)了高老漢，他想有一就有十，就有百，栽樹成癮，幾近發(fā)狂。凡外出碰到合適的樹

苗，不管是買、是要，總要弄一點(diǎn)回來。平時(shí)低頭走路撿樹籽，雨后到低洼處尋樹苗。

功夫不負(fù)有心人，漸漸這條老沙壕染上一層新綠。有樹就有草，草下的土也有了點(diǎn)潮

氣。1990年，當(dāng)?shù)厝擞肋h(yuǎn)記住了這個(gè)年份。高林樹在樹蔭下試種了一片籽麻，當(dāng)年賣油

料竟得了一萬兩千元。那年頭，國(guó)家興起改革，允許有人先富，一個(gè)萬元戶在城里也是

讓人眼熱心跳，更不用說在寸草不生的沙窩子里淘出這么大一個(gè)寶。遠(yuǎn)近的村民紛紛效

仿，進(jìn)壕栽樹，種樹種草種莊稼。一晃過去快三十年。三十年后是什么樣子呢？

④2018年8月底，塞上暑氣初消，秋風(fēng)乍起，我有緣來造訪這個(gè)遠(yuǎn)近聞名的一苗樹壕官

井村。高老漢已八十多歲，不再見客。村主任和老人的二兒子領(lǐng)我登上全村最高處，天

高云淡，浩浩乎綠蓋四野。一物降一物，原來這沙子也有能制服它的寶貝。楊、榆、柳

等高大喬木如巨人托天，而檸條、沙柳、花棒、苜蓿等灌草則鋪開一張碩大的地毯。正

是羊柴、檸條的開花季節(jié)，那紅白相間的小花朵，就如小姑娘身上的碎花衣裳。羊最愛

吃的沙打旺草，挺著一條圓滾滾的絳紫色花棒，如孩子的小手舉著一大塊巧克力。黃沙

早己被逼到遙遠(yuǎn)的天邊，成了綠洲上一條金色項(xiàng)鏈。這時(shí)一絲風(fēng)也沒有，天地靜得出

奇。黑黝黝的玉米地密不透風(fēng)，十里、八里地綿延開去，濃得化不開。眼前這一百六十

平方公里的土地早已不是一苗樹、一點(diǎn)綠了。村主任自豪地說，這一帶壕里產(chǎn)的沙柳苗

抗旱、抗蟲，成活率高，全國(guó)凡有沙漠的地方都用我們的苗。我們現(xiàn)在是拿“萬”字來

說話--現(xiàn)有沙柳苗基地七點(diǎn)六萬畝，林地十六點(diǎn)六萬畝，還有一萬畝甘草、一萬畝土

豆、一萬畝苜蓿、一萬頭奶牛……全村己人均收入兩萬元。我聽著他不停地“萬”著，

笑道：“你現(xiàn)在已算不清，有多少萬個(gè)‘一苗樹'了?！?/p>

⑤他又指著遠(yuǎn)處的沙丘說，生態(tài)平衡，這沙漠也不敢全治完，留一點(diǎn)在那里可以儲(chǔ)存水

分，發(fā)展旅游，也好讓下一代知道過去這里曾是什么樣子。

⑥我問高老漢的兒子，你爹當(dāng)年栽的那“一苗樹”呢？他說，早已長(zhǎng)到兩抱粗，那年我

哥結(jié)婚，砍倒做了家具。我說那是個(gè)標(biāo)志，砍了多可惜。他說，要是知道現(xiàn)在有這么多

人來參觀，肯定不會(huì)砍。不過事后又補(bǔ)栽了一棵。我就急切地跟他去看，這是一棵榆

樹，也快有兩抱粗，枝葉如蓋，濃蔭覆地。榆樹是個(gè)好樹種，木硬枝柔，抗風(fēng)耐旱，特

別是到春天時(shí)榆錢滿樹，風(fēng)吹四方，落地生根，子子孫孫繁衍不息。我說，這樹上一定

要掛個(gè)牌子：一苗樹。讓人們不要忘記當(dāng)年那百里沙海中一點(diǎn)綠。

⑦世界第九大沙漠的變綠，原來是從這一苗樹開始的。

（有刪改）

（1）本文記錄了三個(gè)不同時(shí)間的官井村，請(qǐng)閱讀全文，完成填空。

時(shí)間環(huán)境與民生

四十年前風(fēng)沙肆虐，鄉(xiāng)民逃亡

三十年前①_______

2018年②_______

（2）本文內(nèi)容具有真實(shí)性，具體體現(xiàn)在哪里？請(qǐng)寫出兩點(diǎn)并簡(jiǎn)要分析。

（3）本文的語言富有特色。結(jié)合上下文，請(qǐng)按要求賞析語句。

①?gòu)膶懛ń嵌荣p析語句。

蘇東坡形容月光下的院子，竹柏交影，如積水空明。而風(fēng)沙過后的院子，沙與墻平，月

照明沙靜無聲。

②從修辭手法角度賞析語句。

我們現(xiàn)在是拿“萬”字來說話--現(xiàn)有沙柳苗基地七點(diǎn)六萬畝，林地十六點(diǎn)六萬畝，還

有一萬畝甘草、一萬畝土豆、一萬畝苜蓿、一萬頭奶牛……

（4）閱讀全文，談?wù)劥迕裉氐乇Ａ簟斑h(yuǎn)處的沙丘”和“一苗樹”的原因。

（5）本文標(biāo)題為“沙海一苗樹”，請(qǐng)結(jié)合全文分析其含義和作用。

七.作文（共1小題）

13.按要求寫作文

請(qǐng)以《這樣也許更好》為題目，寫一篇記敘文。

要求：①要有真情實(shí)感；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；

④書寫要正確、規(guī)范、美觀。

期中練習(xí)-部編版語文九年級(jí)上冊(cè)

參考答案與試題解析

選擇題(共5小題)

1.下列詞語劃線字的注音全部正確的一組是()

A.狡黠(jie)強(qiáng)聒(guo)不舍黎(M)民百姓媚(mGi)上欺下

B.參(can)差格(ke)盡職守惱(nao)羞成怒氣吞斗(dou)牛

C.棲(qi)息重蹈覆撤(ch。彌(ni)留之際孤(gu)軍奮戰(zhàn)

D.禁錮(gu)心無旁鷲(wu)刻骨鋸(mfng)心涕泗(si)橫流

【考點(diǎn)】易誤讀常見字.

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握。解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實(shí)實(shí)

地讀、寫，把握不準(zhǔn)的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。

【解答】A.有誤，“狡黠”的“黠”應(yīng)讀作“xi"；

B.有誤，“參差”的“參”應(yīng)讀作“cdn”，“氣吞斗牛”的“斗”應(yīng)讀作“d6u”；

C.有誤，“重蹈覆轍”的“轍”應(yīng)讀作“zh6”，“彌留之際”的“彌”應(yīng)讀作

“mi”；

D.正確。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】做好本題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語來辨析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌

握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。

2.請(qǐng)選出下列選項(xiàng)中排序正確的一項(xiàng)()

①為什么說“拿破侖的歸拿破侖”呢？當(dāng)年拿破侖不但將法國(guó)的藍(lán)白紅旗帶到了各個(gè)國(guó)

家，還創(chuàng)造了別的顏色的旗幟。

②關(guān)于歐洲國(guó)家的國(guó)旗，可以用兩句話總結(jié)：上帝的歸上帝，拿破侖的歸拿破侖。

③從國(guó)旗來看這個(gè)世界是一件特別有趣的事。

④歐洲的三色旗基本分成了藍(lán)紅白、綠白紅、黑紅黃這三個(gè)系列。

⑤凡是跟十字架有關(guān)的都叫作“上帝的”系列。歐洲十字旗分為三種：正十字、斜叉十

字、左偏十字.

⑥大家以后看到這兒種旗，尤其是這幾種顏色搭配的旗，基本就可以斷定是歐洲國(guó)家的

旗幟。

A.②⑤④①⑥③B.③②⑤①④⑥C.③②①④⑤⑥D(zhuǎn).③④②⑤①⑥

【考點(diǎn)】銜接與排序.

【分析】本題考查語句排序。解答此題，首先要閱讀各個(gè)句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)

的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時(shí)也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特

點(diǎn)，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語、銜接語。按邏輯順序來判斷句子的順序。

【解答】本段話講述的是歐洲旗幟的特點(diǎn)。首先是③，“從國(guó)旗來看這個(gè)世界是一件特

別有趣的事”引入話題。然后是②，具體總結(jié)了歐洲旗幟的特點(diǎn)是“上帝的歸上帝，拿

破侖的歸拿破侖”。接著是⑤，說明跟十字架有關(guān)的都屬于“上帝的”系列。接下來是

①，繼續(xù)解釋“拿破侖的歸拿破侖”的原因。緊接著是④，緊承上文“拿破侖不但將法

國(guó)的藍(lán)白紅旗帶到了各個(gè)國(guó)家”，于是歐洲的三色旗基本分成了藍(lán)紅白、綠白紅、黑紅

黃這三個(gè)系列。⑥最后得出結(jié)論，“這幾種顏色搭配的旗，基本就可以斷定是歐洲國(guó)家

的旗幟”。綜合排序?yàn)椋孩邰冖茛佗堍蕖?/p>

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】排列句子順序技巧：1、中心句法：找對(duì)了中心句，不僅有利于把握和理解文

意，也有利于調(diào)整語序。2、層次詞法：善于捕捉并分析那些提示層次的詞語的信息，

對(duì)語序調(diào)整有很大幫助。3、關(guān)系疏密法：句與句的關(guān)系。也有疏密之分。要闡明觀

點(diǎn)，往往要從幾個(gè)方面入手。4、邏輯關(guān)系法：圍繞某個(gè)話題敘述、說明、議論時(shí)，住

住采用一定的順序。如：從上到下、由近及遠(yuǎn)、從因到果、層層遞進(jìn)、先外形后功用、

先主后次、由總到分等。

3.根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的一項(xiàng)是（）

A.金樽清酒斗十千，玉盤珍羞值萬錢。（李白《行路難》）

B.三年商宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。（劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過賈誼宅》）

C.一封朝奏九重天，夕貶潮洲路八千。（韓愈《左遷藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）

D.曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。（李商隱《無題》）

【考點(diǎn)】直接型默寫.

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)

習(xí)中，做好積累，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。

【解答】A.有誤，“值”應(yīng)為“直”；

B.有誤,“商”應(yīng)為“謫”；

C.有誤,“洲”應(yīng)為“州”；

D.正確。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。

下面幾種方法可供借鑒：

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

4.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.“感動(dòng)中國(guó)”將鏡頭對(duì)準(zhǔn)了生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)生活，聚焦于推動(dòng)當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的主體

力量，解讀了老百姓們平凡生活中的偉大。

B.在閱讀文學(xué)名著的過程中，常常能夠喚醒我們每一位讀者的生活記憶，使每一位讀

者都能明白許多做人道理，悟出人生真諦。

C.高速公路上交通事故的主要原因是司機(jī)違反交通規(guī)則或操作不當(dāng)造成的，交通部門

要加強(qiáng)安全宣傳，提高司機(jī)的安全意識(shí)。

D.不同的生活習(xí)俗、自然條件以及地理環(huán)境，使各地民居在布局、結(jié)構(gòu)、造型等方面

呈現(xiàn)出淳樸自然，而又有著各自的特色。

【考點(diǎn)】病句辨析與修改；結(jié)構(gòu)混亂.

【分析】本題考查病句的辨析。解答此類題，要掌握常見的病句類型并通讀所有句子，

在此基礎(chǔ)上憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以提取句子主干，看搭配是否得當(dāng)，

找出病因。

【解答】A.正確；

B.有誤，缺主語，刪去“在”“中”；

C.有誤，句式雜糅，刪去“造成的”；

D.有誤，“使各地民居在布局、結(jié)構(gòu)、造型等方面呈現(xiàn)出淳樸自然”成分殘缺，改為

“使各地民居在布局、結(jié)構(gòu)、造型等方面呈現(xiàn)出淳樸自然的特點(diǎn)”。

故選：A。

【點(diǎn)評(píng)】病句辨析類答題技巧：①讀一遍句子，通過語感感受一下是否通暢，如果不，

那就可能意味著這個(gè)句子是病句。②看主干，縮句。看句子主干有無問題，主謂賓是否

都有，是否搭配不當(dāng)。③看語序，尤其是形容詞的順序問題。④看搭配，比如說可以

“提高能力”，卻不能“養(yǎng)成能力”；可以“提高水平”，卻不能“培養(yǎng)水平”。⑤有

關(guān)聯(lián)詞的復(fù)句，主語相同，關(guān)聯(lián)詞置于主語后；主語不同的句子，關(guān)聯(lián)詞置于主語前。

5.下列句子中，加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.隨著“國(guó)學(xué)熱”升溫，文言文閱讀品類增多，但有的圖書譯作吉木反支，影響了閱

讀。

B.九龍湖歐洲小鎮(zhèn)里，特色建筑林立，綠樹蔥籠，碧波蕩漾，令人白木窺氤流連忘

返。

C.美國(guó)寬松的貨幣政策，實(shí)際是讓其他國(guó)家替它承擔(dān)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的后果，真可謂是拿代

球帽。

D.當(dāng)初他對(duì)奶奶的病木以為熹，結(jié)果那次竟成了訣別，這件事成為他心中永遠(yuǎn)的痛。

【考點(diǎn)】成語和熟語.

【分析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時(shí)要積累大量的成語，

還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。成語運(yùn)用

的常見錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語境不符等。

【解答】ACD.正確。

B.有誤，目不窺園：形容專心致志，埋頭苦讀。對(duì)象錯(cuò)誤。

故選：B,

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結(jié)

合語境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。

二.綜合讀寫（共2小題）

6.教師節(jié)時(shí)小明想寫一副對(duì)聯(lián)感謝老師對(duì)他幫助，他想到的上聯(lián)是“三尺講臺(tái)迎冬夏”，

橫批為“潤(rùn)物無聲”，但下聯(lián)難住了他，請(qǐng)你幫助他擬出下聯(lián)。

上聯(lián)：三尺講臺(tái)迎冬夏

下聯(lián)：一支粉筆寫春秋

【考點(diǎn)】對(duì)聯(lián).

【分析】本題考查對(duì)對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)是用對(duì)偶修辭寫出的句子，是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、

意義對(duì)稱的一對(duì)短語或句子來表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近或意思相同的藝術(shù)形式。解題時(shí)，

要根據(jù)題干要求，依據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)分析作答。

【解答】根據(jù)上聯(lián)的特點(diǎn)，“三尺”是數(shù)詞，“講臺(tái)”是教室中的事物，“迎冬夏”是

寫老師終年教書；下聯(lián)可選用老師常的粉筆來對(duì)?！胺酃P”的作用是書寫，與“冬夏”

相對(duì)的表示時(shí)間的詞語可以用“春秋”來形容。所以可對(duì)出：一支粉筆寫春秋。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)聯(lián)的基本要求：

一、要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必

須相同，不多不少。

二、要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)

末句尾字用平聲。

三、要詞性相對(duì)，位置相同。一般稱為“虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)”，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)

動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，數(shù)量詞對(duì)數(shù)量詞，副詞對(duì)副詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位

置上。

四、要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。

7.請(qǐng)把下面的一項(xiàng)關(guān)于乘飛機(jī)的規(guī)定壓縮為一句話。要求符合原意（不超過50字，包括標(biāo)

點(diǎn)）。

乘坐國(guó)際民航班機(jī)要接受安全技術(shù)檢查，乘坐國(guó)內(nèi)民航班機(jī)也要接受安全技術(shù)

檢查。無論是中國(guó)人還是外國(guó)人，都要接受安全技術(shù)檢查。他們攜帶的行李物品，也要

接受安全技術(shù)檢查。檢查時(shí)間在登機(jī)之前。經(jīng)過有關(guān)部門準(zhǔn)許的，可免予檢查。

【考點(diǎn)】壓縮語段.

【分析】本題考查壓縮語段。解答此題，要在讀懂文意的基礎(chǔ)上從材料中提取主要信

息，用簡(jiǎn)潔的語言進(jìn)行概括。要注意字?jǐn)?shù)要求。

【解答】仔細(xì)閱讀語段可知，語段中主要信息是“無論是中國(guó)人還是外國(guó)人”，“乘坐

國(guó)際民航班機(jī)”“乘坐國(guó)內(nèi)民航班機(jī)”及其“攜帶的行李物品”，除“經(jīng)過有關(guān)部門準(zhǔn)

許的，可免予檢查”外，”在登機(jī)之前”“都要接受安全技術(shù)檢查”。用簡(jiǎn)潔的語言表

述即可。

答案：

示例：乘坐國(guó)際、國(guó)內(nèi)民航班機(jī)的中外旅客及其（攜帶的）行李物品，除有關(guān)部門的準(zhǔn)

許外，都必須在登機(jī)前接受安全技術(shù)檢查。

【點(diǎn)評(píng)】解答語段壓縮類題目，要注意：（1）文中涉及的內(nèi)容不宜有所遺漏；（2）要

用一個(gè)句子進(jìn)行表述；（3）語言要簡(jiǎn)潔，不能重復(fù)啰嗦。

三.默寫（共1小題）

8.根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）

①黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠（崔潁《黃鶴樓》）

②天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)干帆舞（李清照《漁家傲》

③寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯?。▌㈤L(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過賈誼宅》）

④潭中魚可百許頭，皆若空游無所游。（柳宗元《小石潭記》）

⑤長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》（其一））

⑥山水之樂，得之心而寓之酒也。（歐陽修《醉翁亭記》）

【考點(diǎn)】直接型默寫.

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的默寫。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)

中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)字。

【解答】答案：

答案：

①黃鶴一去不復(fù)返（重點(diǎn)字：鶴）

②星河欲轉(zhuǎn)干帆舞（重點(diǎn)字：帆）

③寂寂江山搖落處（重點(diǎn)字：寂）

④皆若空游無所游

⑤長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

⑥得之心而寓之酒也（重點(diǎn)字：寓）

【點(diǎn)評(píng)】做好本題要保證不出現(xiàn)錯(cuò)別字還要理解句意恰當(dāng)使用。

四.古詩詞賞析（共1小題）

9.古詩詞閱讀。

行路難（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難，行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

（1）詩中哪些詩句照應(yīng)詩歌題目“行路難”？

（2）請(qǐng)賞析“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”兩句。

【考點(diǎn)】詩.

【分析】《行路難》是唐代偉大詩人李白的組詩作品。這首詩抒寫了詩人在政治道路上遭

遇艱難后的感慨，反映了詩人在思想上既不愿同流合污又不愿獨(dú)善一身的矛盾。正是這

種無法解決的矛盾所激起的感情波濤使組詩氣象非凡。詩中跌宕起伏的感情，跳躍式的

思維，以及高昂的氣勢(shì)，又使作品具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力，而成為后人廣為傳誦的千古名

篇。

【解答】(1)本題考查分析理解能力?！坝牲S河冰塞川，將登太行雪滿山”這兩句運(yùn)

用比喻的修辭，表達(dá)了作者人生路?上遇到的各種艱難險(xiǎn)阻；而“行路難，行路難，多歧

路，今安在”則直接感嘆自己前行之路的艱難。

(2)本題考查詩句賞析?！伴e來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”這兩句運(yùn)用典故。詩人

在心境茫然之中，忽然想到兩位開始在政治上并不順利，而最后終于大有作為的人物：

一位是姜尚，九十歲在磷溪釣魚，得遇文王；一位是伊尹，在受湯聘前曾夢(mèng)見自己乘舟

繞日月而過。想到這兩位歷史人物的經(jīng)歷，又給詩人增添了信心，表明理想仍在。

答案：

(1)①欲渡黃河冰塞川：②將登太行雪滿山：③多歧路，今安在？

(2)閑時(shí)就學(xué)太公在清溪上釣魚消遣，忽然又夢(mèng)見自己像伊尹般乘船經(jīng)過太陽旁邊。運(yùn)

用典故，自比姜尚''垂釣"，自比伊尹“夢(mèng)日”，委婉含蓄地表達(dá)了作者希望有朝一日

能得到明主賞識(shí)，施展自己的才能和抱負(fù)的強(qiáng)烈愿望(或表明詩人對(duì)從政仍有所期待)。

譯文：

金樽斟滿清酒，一杯要十千錢，玉盤里擺滿珍美的菜肴價(jià)值萬錢。面對(duì)佳肴我放下杯

子，停下筷子，不能下咽，拔出劍來，四處看看，心中一片茫然。想渡過黃河，卻被堅(jiān)

冰阻塞，想登上太行，卻被滿山的白雪阻攔。閑暇時(shí)坐在溪邊垂釣，忽然又夢(mèng)見乘船從

白日邊經(jīng)過。行路艱難，行路艱難，岔路這么多，今后要去哪？總會(huì)有乘風(fēng)破浪的那一

天，掛起高帆渡過茫茫大海。

【點(diǎn)評(píng)】鑒賞詩歌：一要知人論世。讀懂一首詩，首先要了解詩歌產(chǎn)生的時(shí)代背景、作

家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格。二要把握形象。詩是通過鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象來反映生活抒

發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩歌就要通過認(rèn)真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情

感。感情是詩歌的生命和靈魂，只有很好地體會(huì)詩人在詩中的感情和基調(diào)，才能準(zhǔn)確理

解詩歌的主旨.

五.文言文閱讀(共1小題)

10.文言文閱讀。

醉翁亭記

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯珊也。山行六七

里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，理亭翼然臨于泉上者，醉

翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少

輒醉，而年又最高，故自號(hào)日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，

得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽

香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)

之景不同，而樂亦無窮也。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，低僂提攜，往來而不絕者，

滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野萩，雜然而前陳

者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾

賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去

而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之

樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

（1）解釋下列加點(diǎn)詞語意義和用法南向的一項(xiàng)是p

A.四時(shí)之泉不同、至若春和臬明

B.疲然乎其間者\(yùn)夕日欲演

C.與之者誰\有仙則玄

D.京滁皆山也、四面竹樹環(huán)合

（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

（3）下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是C

A.作者以富有靈性的筆觸生動(dòng)形象地描繪了瑯哪山變幻無窮的美麗景色，賞山樂水的歡

暢與愜意躍然紙上。

B.文章寫“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”“眾賓歸”均圍繞“樂”字展

開，既寫出太守與民同樂，又表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)滁州的政治清明。

C.本文巧妙運(yùn)用懸念，如開篇寫“名之者誰？太守自謂也”，結(jié)尾才道出“太守謂誰？

廬陵歐陽修也”，自此解開懸念，這兩處反問饒有興味。

D.文章駢散結(jié)合，句式整齊又富有變化，尤其是“也”和“而”字的靈活運(yùn)用，使得語

言具有回環(huán)往復(fù)的音韻美。

【考點(diǎn)】文言句式；文言翻譯；內(nèi)容理解.

【分析】【參考譯文】

環(huán)繞滁州的都是由。那西南方的幾座山峰，樹林和山谷格外秀美。一眼望去，樹

木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯珊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，看

到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉?泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有

一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢？是山上

的和尚智仙。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號(hào)（醉翁）來命名。太守和他的賓

客們來這兒飲酒，只喝一點(diǎn)兒就醉了；而且年紀(jì)又最大，所以自號(hào)“醉翁”。醉翁的情

趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在酒

上。

至于太陽的升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了；朝則自

暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開了，有一股

清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；風(fēng)高霜潔，天高氣爽，水落石

出，這就是山中的四季。清晨前往，黃昏歸來，四季的風(fēng)光不同，樂趣也是無窮無盡

的。

至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的

答應(yīng)；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到

溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，橫七豎

八地?cái)[在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會(huì)喝酒的樂趣，不在于音樂；投射的中了，

下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜；時(shí)起時(shí)坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一位容

顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間，是喝醉了的太守。

不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成

蔭，鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻

不知道人們的快樂：而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為

快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。

太守是誰呢？是廬陵歐陽修吧。

【解答】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基

礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。

A.景：景色/景：日光；

B.頹：醉醺醺/頹：墜落；

C.名：命名/名：出名；

D.環(huán)：環(huán)繞/環(huán)：環(huán)繞。

故選：D。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是

“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多

義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略

的成分補(bǔ)充完整。

重點(diǎn)詞：翼然，像鳥張開翅膀一樣。臨，居高面下，由上看下。于，在。句意：有一座

亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。

ABD.正確；

C.有誤，這兩處是設(shè)問。

故選：Co

答案：

（1）D

（2）有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。

（3）C

【點(diǎn)評(píng)】“而”的用法：

①學(xué)而不思則罔（而：表示轉(zhuǎn)折關(guān)系）

②溫故而知新（而：表示承接關(guān)系）

③雜然而前陳者（而：表示修飾關(guān)系）

④博學(xué)而篤志（而：表示并列關(guān)系）

六.現(xiàn)代文閱讀（共2小題）

11.閱讀下面的文字，完成下列小題。

材料一：

文化作為民族的血脈、人民的精神家園，是千百年來的生產(chǎn)生活方式以及思想

的積淀與升華，5000年的歷史文化造就了中國(guó)卓越的過去與璀璨的今天。在自豪的同

時(shí)，更應(yīng)該展望未來。文化是一個(gè)國(guó)家軟實(shí)力的關(guān)鍵來源，也是綜合國(guó)力的重要構(gòu)成。

回首改革開放30多年來，中國(guó)開辟了一條人類史無前例的高速和平發(fā)展之路。然而相對(duì)

于物質(zhì)財(cái)富的增長(zhǎng)，我國(guó)的文化軟實(shí)力卻沒有得到相應(yīng)的快速發(fā)展，與擁有5000年歷史

文化的泱泱大國(guó)顯得并不相稱。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”，中華文明與中國(guó)

文化的復(fù)興是其核心內(nèi)涵之一。文化復(fù)興與文化自信可謂相輔相成，倘若對(duì)自身文化都

產(chǎn)生了距離感、陌生感乃至排斥、厭惡，那么何談文化復(fù)興與民族崛起呢？因此，中國(guó)

比歷史上任何時(shí)期都更加意識(shí)到建立文化自信的迫切性與重要性。

據(jù)調(diào)查，中國(guó)公眾的文化自信從文化自知、文化自豪、堅(jiān)定信念、文化傳承、

文化交流、文化發(fā)展、文化競(jìng)爭(zhēng)等維度的認(rèn)知如下圖：

*電0%*（***冠礙9h

（摘自“人民論壇網(wǎng)”，有刪改）

材料二：

擁有悠久的文化傳承，但卻在很長(zhǎng)時(shí)間中缺少社會(huì)文化氛圍的中國(guó)，如何走向

真正的文化繁榮？北京師范大學(xué)教授黃會(huì)林說，首先應(yīng)該建立起我們自己的文化自信，

重新樹立對(duì)中國(guó)文化的信心，發(fā)掘出中國(guó)文化中優(yōu)秀的部分。

黃會(huì)林說：“當(dāng)代中國(guó)的文化正處在一個(gè)轉(zhuǎn)折性的發(fā)展關(guān)頭.一方面，以擴(kuò)大

物質(zhì)生產(chǎn)、加快消費(fèi)為主的發(fā)展方式不可能無限延伸，忽視文化力量的社會(huì)將面臨著

‘精神缺鈣’的危險(xiǎn)。而在今天，文化藝術(shù)的自覺意識(shí)、主體意識(shí)也自然顯現(xiàn)出來。物

態(tài)、制度和行為三個(gè)層面的文化，為心態(tài)層面的文化提供了良好的發(fā)展機(jī)遇和條件。在

過去很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，中國(guó)文化在西方文化面前一直都處于弱勢(shì)地位。全球化一方面

帶來所謂的文化趨同，但另一方面更加凸顯了各自的差異性，并帶來了危機(jī)感和緊迫

感。獨(dú)立和自覺是融入世界的基礎(chǔ)和先決條件。費(fèi)孝通曾經(jīng)明確提出應(yīng)該立足21世紀(jì)，

加強(qiáng)文化自覺。因此，我們必須有自覺的文化發(fā)展思維和戰(zhàn)略。在全球一體化和西方強(qiáng)

勢(shì)文化的沖擊下，中國(guó)當(dāng)代文化缺乏足夠定力，模仿、照搬之風(fēng)盛行，中國(guó)文化被歪

曲、降格、肢解，存在著被通俗文化、高度發(fā)達(dá)的美國(guó)文化日益同化的危險(xiǎn)。面對(duì)強(qiáng)勢(shì)

文化的包圍，我們不能妄自菲薄，忽視中國(guó)文化的優(yōu)良傳統(tǒng)和自我更新能力，而應(yīng)在全

球意識(shí)的觀照下，加強(qiáng)文化自信，尋找中國(guó)文化的坐標(biāo)，發(fā)展和傳播中國(guó)文化，使中國(guó)

文化精神與時(shí)代要求接軌?！?/p>

（摘自《北京晨報(bào)》，有刪改）

材料三：

青年必須有足夠的文化自信，才能把社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于

行。

強(qiáng)調(diào)文化自信，是因?yàn)槲覀冊(cè)谀承┓矫娌粔蜃孕拧Ｖ腥A文明綿延數(shù)千年，發(fā)展

出了一個(gè)根植在中國(guó)土壤上的文化體系，它是中華民族的基因，潛移默化中影響中國(guó)人

的價(jià)值判斷?！皷|圣西圣，其揆一也”，中國(guó)文化傳統(tǒng)里的優(yōu)秀基因，對(duì)當(dāng)下的世界有

著不可估量的正向引導(dǎo)力量，正可大放異彩，卻見不少青年言必稱西方，對(duì)自己的寶藏

視而不見。相反，倒是越來越多的西方有識(shí)之士，來中國(guó)尋找發(fā)展的鑰匙。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀24個(gè)字，深深植根于中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，作為青年應(yīng)首

先熟習(xí)自己的歷史與文化，再圖融匯異邦文化之所長(zhǎng)，才能真正成為有文化自信與根

基、又有世界眼光的“新青年”。

又比如，面對(duì)紛繁復(fù)雜、真?zhèn)坞y辨的信息潮流，不少年輕人放棄了對(duì)信息甄

別、篩選、判斷的權(quán)利，拱手讓于網(wǎng)絡(luò)輿論，這也是文化不自信的表現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)上所謂的

真假代替了事實(shí)的真假，網(wǎng)絡(luò)?上所謂的對(duì)錯(cuò)代替了事實(shí)的對(duì)錯(cuò)，任憑思想觀念與價(jià)值判

斷被裹挾而不自知。一個(gè)成熟的社會(huì)，首先要有成熟的公民，公民成熟與否的重要標(biāo)志

就在于是否具有獨(dú)立思考的理性精神，而理性來自定力。

（摘自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

（1）下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是C

A.中國(guó)公眾對(duì)自身優(yōu)秀文化傳統(tǒng)保持著高度的尊敬和強(qiáng)烈的自豪，但對(duì)自身文化來歷、

特色和發(fā)展趨向了解得不夠，可見公眾對(duì)于傳統(tǒng)文化仍處在“認(rèn)同高、認(rèn)知低”的窘

境。

B.圖表顯示，中國(guó)公眾“對(duì)自身文化的發(fā)展前景有堅(jiān)定的信念”的認(rèn)同度較高，可見公

眾表現(xiàn)出比較積極的文化自信和熱情。

C.公析圖表可知，文化交流較文化借鑒、文化競(jìng)爭(zhēng)得分高，這絕對(duì)表明公眾普遍認(rèn)為中

國(guó)傳統(tǒng)文化在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中展現(xiàn)了巨大的影響力。

D.文化自信含義中各維度得分圖呈現(xiàn)出當(dāng)前中國(guó)公眾文化自信的新狀況，這有助于政府

發(fā)現(xiàn)問題并采取相應(yīng)措施。

（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括分析，正確的一項(xiàng)是B

A.材料一從現(xiàn)實(shí)這個(gè)層面分析了文化對(duì)一個(gè)國(guó)家的重要性，目前我國(guó)政處在物質(zhì)財(cái)富快

速增長(zhǎng)的階段，文化軟實(shí)力也應(yīng)得到相應(yīng)的發(fā)展。

B.材料二引用黃會(huì)林的話是為了說明當(dāng)代中國(guó)的文化發(fā)展正面臨著巨大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，

我們要建立文化自信，找準(zhǔn)中國(guó)文化在國(guó)際上的坐標(biāo)，發(fā)展和傳播中國(guó)文化。

C.材料三指出不少年輕人因?yàn)闆]有定力，不具有獨(dú)立思考的理性精神，對(duì)信息缺乏甄別

篩選、判斷能力，所以沒有文化自信。

D.要成為一個(gè)既有文化自信又有世界眼光的“新青年”，必須融匯異邦文化之所長(zhǎng)，再

熟習(xí)本國(guó)的歷史和文化，使中國(guó)文化精神與時(shí)代要求接軌。

（3）根據(jù)上述材料，概括說明培養(yǎng)民眾文化自信的原因。

【考點(diǎn)】圖表分析.

【分析】本題為材料閱讀。第一題考查對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解。第二題考查對(duì)材料相

關(guān)內(nèi)容的概括分析。第三題考查對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括分析。

【解答】（1）ABD.正確。

C.有誤，“公眾普遍認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)文化在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中展現(xiàn)了巨大的影響力”錯(cuò)誤，根

據(jù)圖表無法得出此論斷。

故選：Co

（2）A.有誤，“從現(xiàn)實(shí)這個(gè)層面分析了”錯(cuò)誤，既有歷史又有現(xiàn)實(shí)。

B.正確。

C.有誤，強(qiáng)加因果，原文為“不少年輕人放棄了對(duì)信息甄別、篩選、判斷的權(quán)利，拱

手讓于網(wǎng)絡(luò)輿論，這也是文化不自信的表現(xiàn)?！?/p>

D.有誤，“必須融匯異邦文化之所長(zhǎng)，再熟習(xí)本國(guó)的歷史和文化”錯(cuò)誤，原文為“作

為青年應(yīng)首先熟習(xí)自己的歷史與文化，再圖融匯異邦文化之所長(zhǎng)，才能真正成為既有文

化自信與根基又有世界眼光的‘新青年'?！?/p>

故選:Bo

（3）培養(yǎng)民眾文化自信的原因可以根據(jù)“我國(guó)的文化軟實(shí)力卻沒有得到相應(yīng)的快速發(fā)

展，與擁有5000年歷史文化的泱泱大國(guó)顯得并不相稱”“擁有悠久的文化傳承，但卻在

很長(zhǎng)時(shí)間中缺少社會(huì)文化氛圍的中國(guó)”“中國(guó)文化被歪曲、降格、肢解，存在著被通俗

文化、高度發(fā)達(dá)的美國(guó)文化日益同化的危險(xiǎn)”“卻見不少青年言必稱西方，對(duì)自己的寶

藏視而不見”等內(nèi)容進(jìn)行概括。

答案：

(1)C

(2)B

(3)①我國(guó)文化軟實(shí)力的發(fā)展沒有跟上國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的步伐，中華文明和中國(guó)文化的復(fù)

興面臨困難；②我國(guó)擁有悠久的文化傳承，卻長(zhǎng)時(shí)間缺少社會(huì)文化氛圍；③全球一體化

和西方強(qiáng)勢(shì)文化沖擊，使中國(guó)文化有被同化的危險(xiǎn)；④青年不了解中國(guó)文化，缺乏獨(dú)立

思考的理性精神，文化自信不夠。

【點(diǎn)評(píng)】概括材料主要內(nèi)容的方法有：方法一：語句摘錄法。通過摘錄文中的中心句，

概括文段的主要內(nèi)容。方法二：要點(diǎn)歸納法?把揭示文段中心內(nèi)容的詞語或者句子找出

來，歸納組織成句子即可。方法三：層意合并法。先將文段分層歸納出層意。然后在層

意的基礎(chǔ)上提煉概括。

12.閱讀下面文字，完成以下問題。

沙海一苗樹

梁衡

①?zèng)]有在沙漠里生活過的人，不知道綠色就是生命的火種。

②世界排行第九的庫(kù)布其大沙漠浩瀚無垠。沙漠中的達(dá)拉特旗(縣)如海中一葉，官井

村就是這葉上的一痕。但只這一痕，就有一百六十一平方公里。四十年前這里曾是飛沙

走石一片混沌。村民住房一律門朝里開，如果向外，早晨起來沙擁半門高，你根本推不

開門，人將被堵在屋子里。村里所有院子都沒有院墻，如有墻，一夜狂風(fēng)滿院沙，墻有

多高沙有多深。蘇東坡形容月光下的院子，竹柏交影，如積水空明。而風(fēng)沙過后的院

子，沙與墻平，月照明沙靜無聲。我曾有在沙漠邊生活的經(jīng)歷，風(fēng)起時(shí)帽檐朝后戴，走

路要倒行。就是進(jìn)了村也分不清房子、行人?過去像達(dá)旗這樣的地方，不用說莊稼難有

收成，風(fēng)沙起時(shí)，人們趕車出門，就如船在海里遇到臺(tái)風(fēng)，車仰馬翻，淹沒沙海.平時(shí)

小孩子出門玩耍，也有被風(fēng)卷沙埋而失蹤的。人在這樣的地方怎么生存？鄉(xiāng)民漸漸逃亡

殆盡。

③村里有個(gè)漢子名高林樹，一個(gè)名字中有三個(gè)木，也該他命中有樹。全家人實(shí)在過不下

去了，就逃到三十里開外一處低沙壕處。一次趕車外出他向人家要了棵柳樹苗，就勢(shì)插

在沙窩子里。借著低處一點(diǎn)水汽，這樹竟奇跡般地成活了。一年，兩年，三年，五年，

柳樹長(zhǎng)到一房高。外來的人站在沙丘上，手搭涼棚四處一望，直到天邊也就只能看到這

么一點(diǎn)綠，別看只這么一點(diǎn)綠，它點(diǎn)燃了不知多少遠(yuǎn)行人生的希望。能在這樹蔭下、沙

壕里，喝口水，喘喘氣，比空中加油還寶貴。這是茫茫沙海中的唯一坐標(biāo)，這里就稱為

“一苗樹壕”。時(shí)間一長(zhǎng)這個(gè)地名就傳開了。民間口語真是傳神，不說“一棵”而說

“一苗”，那風(fēng)中弱柳就如一苗小草，在無邊沙海中無助地掙扎。但這苗綠色的生命啟

發(fā)了高老漢，他想有一就有十，就有百，栽樹成癮，幾近發(fā)狂。凡外出碰到合適的樹

苗，不管是買、是要，總要弄一點(diǎn)回來。平時(shí)低頭走路撿樹籽，雨后到低洼處尋樹苗。

功夫不負(fù)有心人，漸漸這條老沙壕染上一層新綠。有樹就有草，草下的土也有了點(diǎn)潮

氣。1990年，當(dāng)?shù)厝擞肋h(yuǎn)記住了這個(gè)年份。高林樹在樹蔭下試種了一片籽麻，當(dāng)年賣油

料竟得了一萬兩千元。那年頭，國(guó)家興起改革，允許有人先富，一個(gè)萬元戶在城里也是

讓人眼熱心跳，更不用說在寸草不生的沙窩子里淘出這么大一個(gè)寶。遠(yuǎn)近的村民紛紛效

仿，進(jìn)壕栽樹，種樹種草種莊稼。一晃過去快三十年。三十年后是什么樣子呢？

④2018年8月底，塞上暑氣初消，秋風(fēng)乍起，我有緣來造訪這個(gè)遠(yuǎn)近聞名的一苗樹壕官

井村。高老漢已八十多歲，不再見客。村主任和老人的二兒子領(lǐng)我登上全村最高處，天

高云淡，浩浩乎綠蓋四野。一物降一物，原來這沙子也有能制服它的寶貝。楊、榆、柳

等高大喬木如巨人托天，而檸條、沙柳、花棒、苜蓿等灌草則鋪開一張碩大的地毯。正

是羊柴、檸條的開花季節(jié)，那紅白相間的小花朵，就如小姑娘身上的碎花衣裳。羊最愛

吃的沙打旺草，挺著一條圓滾滾的絳紫色花棒，如孩子的小手舉著一大塊巧克力。黃沙

早已被逼到遙遠(yuǎn)的天邊，成了綠洲上一條金色項(xiàng)鏈。這時(shí)一絲風(fēng)也沒有，天地靜得出

奇。黑黝黝的玉米地密不透風(fēng)，十里、八里地綿延開去，濃得化不開。眼前這一百六十

平方公里的土地早已不是一苗樹、一點(diǎn)綠了。村主任自豪地說，這一帶壕里產(chǎn)的沙柳苗

抗旱、抗蟲，成活率高，全國(guó)凡有沙漠的地方都用我們的苗。我們現(xiàn)在是拿“萬”字來

說話--現(xiàn)有沙柳苗基地七點(diǎn)六萬畝，林地十六點(diǎn)六萬畝，還有一萬畝甘草、一萬畝土

豆、一萬畝苜蓿、一萬頭奶?！逡讶司杖雰扇f元。我聽著他不停地“萬”著，

笑道：“你現(xiàn)在已算不清，有多少萬個(gè)‘一苗樹’了."

⑤他又指著遠(yuǎn)處的沙丘說，生態(tài)平衡，這沙漠也不敢全治完，留一點(diǎn)在那里可以儲(chǔ)存水

分，發(fā)展旅游，也好讓下一代知道過去這里曾是什么樣子。

⑥我問高老漢的兒子，你爹當(dāng)年栽的那“一苗樹”呢？他說，早已長(zhǎng)到兩抱粗，那年我

哥結(jié)婚，砍倒做了家具。我說那是個(gè)標(biāo)志，砍了多可惜。他說，要是知道現(xiàn)在有這么多

人來參觀，肯定不會(huì)砍。不過事后又補(bǔ)栽了一棵。我就急切地跟他去看，這是一棵榆

樹，也快有兩抱粗，枝葉如蓋，濃蔭覆地。榆樹是個(gè)好樹種，木硬枝柔，抗風(fēng)耐旱，特

別是到春天時(shí)榆錢滿樹，風(fēng)吹四方，落地生根，子子孫孫繁衍不息。我說，這樹上一定

要掛個(gè)牌子：一苗樹。讓人們不要忘記當(dāng)年那百里沙海中一點(diǎn)綠。

⑦世界第九大沙漠的變綠，原來是從這一苗樹開始的。

（有刪改）

（1）本文記錄了三個(gè)不同時(shí)間的官井村，請(qǐng)閱讀全文，完成填空。

時(shí)間環(huán)境與民生

四十年前風(fēng)沙肆虐，鄉(xiāng)民逃亡

三十年前①出現(xiàn)綠洲，村民栽樹

2018年②萬畝綠地，村民富裕

（2）本文內(nèi)容具有真實(shí)性，具體體現(xiàn)在哪里？請(qǐng)寫出兩點(diǎn)并簡(jiǎn)要分析。

（3）本文的語言富有特色.結(jié)合上下文，請(qǐng)按要求賞析語句。

①?gòu)膶懛ń嵌荣p析語句。

蘇東坡形容月光下的院子，竹柏交影，如積水空明。而風(fēng)沙過后的院子，沙與墻平，月

照明沙靜無聲。

②從修辭手法角度賞析語句。

我們現(xiàn)在是拿“萬”字來說話--現(xiàn)有沙柳苗基地七點(diǎn)六萬畝，林地十六點(diǎn)六萬畝，還

有一萬畝甘草、一萬畝土豆、一萬畝苜蓿、一萬頭奶?！?/p>

（4）閱讀全文，談?wù)劥迕裉氐乇Ａ簟斑h(yuǎn)處的沙丘”和“一苗樹”的原因。

（5）本文標(biāo)題為“沙海一苗樹”，請(qǐng)結(jié)合全文分析其含義和作用。

【考點(diǎn)】文章語言賞析.

【分析】本文是一篇記敘文。四十年前，達(dá)拉特旗這個(gè)地方風(fēng)沙肆虐，這里的鄉(xiāng)民四處

逃亡，沒有辦法在這個(gè)地方再待下去，三十年前，有一個(gè)叫高林樹的人在這里種了一棵

樹苗，這個(gè)樹苗奇跡般活了下來，并且他通過栽樹成為了萬元戶，村民紛紛效仿。2018

年，這里已經(jīng)是萬畝綠地，村民富裕了起來。

【解答】（1）本題考查提煉概括信息的能力。回答這類題，先要學(xué)會(huì)定位，找到問題的

答案大致在哪些段落；接著進(jìn)行篩選，盡量從材料中篩選一些關(guān)鍵詞句出來；最后再組

織答案。語言表述一定要簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確。根據(jù)“漸漸這條老沙壕染上一層新綠”“遠(yuǎn)近的村

民紛紛