部編人教版六年級上冊語文課件-19-青山不老

一個人的力量有多大？假設(shè)只論一時的爆發(fā)，能做的實在不多。但是，假如給人時間，任他堅持不懈、持之以恒，那么，結(jié)果很可能讓你瞠目結(jié)舌。今天，我們將要認識一位普通的老農(nóng)，他用十五年的時間，在貧瘠的晉西北創(chuàng)造了一個奇跡！讓我們走進課文，在?青山不老?中理解他的故事吧。19青山不老人教版六年級·上冊晉西北，地處山西高原的西北邊緣，是京津的屏障。由于晉西北所處的地理位置及人類活動的影響，該區(qū)自然條件惡劣，生態(tài)環(huán)境脆弱，但本區(qū)自然資源非常豐富，蘊藏著大量的煤炭、鋁土礦等礦產(chǎn)資源。課文鏈接

梁衡，1946年出生，1968年畢業(yè)于中國人民大學(xué)。歷任?_____日報?記者、?光明日報?記者、國家新聞出版署副署長，著名的新聞理論家、散文家、科普作家和政論家。其代表作品有?沒有新聞的角落??新聞綠葉的脈絡(luò)??新聞原理的考慮?等。走近作者1.初讀課文，完成：〔1〕自讀課文，借助拼音，讀準字音，注意把課文讀通順?！?〕查字典或聯(lián)絡(luò)上下文理解詞語。2.交流學(xué)習(xí)情況卷juàn

試卷juǎn

卷起例：一陣風(fēng)吹來，桌子上的試卷〔juàn

〕被風(fēng)卷〔juǎn

〕跑了。〔樹木等〕高聳在天空中。任意殘殺或迫害，起破壞作用。文中指西伯利亞大風(fēng)經(jīng)常吹刮，給當?shù)卦斐珊艽笃茐暮蛽p失。非法占據(jù)；霸占〔地方〕。文中指經(jīng)常受到干旱、霜凍、沙塵暴的迫害。在風(fēng)雨中同乘一船。比喻共同經(jīng)歷患難，共渡難關(guān)。形容屢次，屢次。三、五：概數(shù)，指次數(shù)多。番：回，遍，次。人或事物最終的著落。文中指青山是老人生命的終結(jié)地。堅強有力地挺立著。文中指在山洼、山腰里的楊樹、柳樹挺立著，生命力非常旺盛。參天：肆虐：盤踞：風(fēng)雨同舟：三番五次：歸宿：勁挺：肆虐——暴虐盤踞——占據(jù)險惡——兇險恭敬——尊敬兇猛——兇悍領(lǐng)悟——領(lǐng)會恭敬——傲慢資助——索取宏偉——渺小兇猛——溫順不緊不慢——心急如焚想一想：同學(xué)們，請大家認真聽課文朗讀，注意生字詞的讀音，明確課文的主要內(nèi)容?？紤]：課文主要講了一件什么事？點我聽課文朗讀整體感知

文章表達了一位山野老農(nóng)，面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無反顧地用十五年的時間在晉西北沙漠，奇跡般地創(chuàng)造了一塊綠洲的感人故事，由衷地贊美了老人崇高的精神境界和不朽的生命意義。第一部分〔第1～3自然段〕第二部分〔第4～5自然段〕第三部分〔第6～7自然段〕理清層次由一派滿眼綠___的宜人景象，引出山溝所處的大環(huán)境和院子里的小環(huán)境，襯托出改造山林的難度之大。寫老人改造山林、綠化家園所獲得的成績。寫“我〞的感悟：青山是不會老的。說說文中的老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡，是在什么樣的條件下創(chuàng)造的。默讀課文第一部分〔第1～3自然段〕

窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹。我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠___的波浪，風(fēng)一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。描繪了漫山遍野綠意盎然，林間濤聲陣陣，葉間微泛綠波的畫面，喻示著老人投身山林、為改造山溝所作出的宏大奉獻?！熬G___的波浪〞指的是什么？我知道這條山溝所處的大環(huán)境。這是中國的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常來肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物盤踞之地。過去，這里風(fēng)吹沙起，能一直埋到城頭。當?shù)乜h志記載：“風(fēng)大作時，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜。〞這句話的意思是說風(fēng)大的時候，能把牛、馬等大家畜吹得向后倒退，有時能把它們卷上數(shù)米的高空再拋下來。引用縣志作為旁證，說明了當?shù)丨h(huán)境的惡劣。風(fēng)沙肆虐就在如此險惡的地方，我對面這個手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創(chuàng)造了這塊綠洲?！笆菪±项^〞說明老人年紀大，身體不強壯。就是這樣的一位老人，竟創(chuàng)造了這塊綠洲，在比照中，突出老人改造山林、綠化家園的艱辛，表達了作者對老人的敬仰之情。我還知道這個院子里的小環(huán)境。一排三間房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮飯，帶上干糧扛上鐵鍬進溝上山；晚上回來，吃過飯，抽袋煙睡覺。從老人一天的生活中，我們體會到了種樹成了老人生活的全部，老人就是這樣日復(fù)一日地堅持著，這種毅力令人敬仰。六十五歲那年，他組織了七位老漢開場治理這條溝，如今已有五人離世。他可敬的老伴，與他風(fēng)雨同舟一生；一天他栽樹回來時，發(fā)現(xiàn)她已靜靜地躺在炕上過世了。他已經(jīng)八十一歲，知道終有一天自己也會爬不起來。他唯一的女兒三番五次地從城里回來，要接他去享清福，他不走。他覺得種樹是命運的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。第二部分〔第4～5自然段〕他敲著旱煙鍋不緊不慢地說著，村干部在旁邊恭敬地補充著……十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶、三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。去年冬天，他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺電視機——他還有宏偉設(shè)想，還要栽樹，直到自己爬不起來為止?！笆迥戗晫懗隽藭r間久，“八條〞“七條〞“三千七百畝〞寫出了綠化面積大。這些數(shù)字直觀地展現(xiàn)了老人為綠化荒山所作出的宏大奉獻。讀著這句話，你從哪里可以看出這是了不起的奇跡？在屋里說完話，老人陪我們到溝里去看樹。楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼、山腰?？床灰娝鼈兊母胶橛肯碌哪嗦褡×藰涞南掳虢?，樹卻英勇地頂住了山洪的兇猛。這山已失去了原來的坡形，依著一層層的樹形成一層層的梯。老人說：“這樹下的淤泥有兩米厚，都是好土??！〞從老人的話中可以感受到他對植樹造林的堅守與奉獻。讀著這句話，你仿佛看到、聽到了什么？是的，保住了這黃土，我們才有這綠樹；有了這綠樹，我們才守住了這片土。黃土和綠樹是互相依存，不可分割的。黃土提供了綠樹生長所需的養(yǎng)料，而綠樹的根那么扎緊、牽絆著黃土，使之不流失。這正如老人與青山是息息相關(guān)、不可別離的。這片青山養(yǎng)育了老人，而老人也用自己一生的努力，創(chuàng)造了這片綠___的奇跡，作為對青山的回報。面臨回城享福與種樹吃苦的抉擇，老人做了怎樣的決定？面對享福與吃苦的抉擇，老人毫不猶豫地選擇了吃苦，選擇了治理山溝、改造山林的艱辛之路。他知道這條山溝還需要他，需要他不斷地種樹綠化，因此他愿意將自己的一生都奉獻給這山溝，將自己的生命都奉獻給這青山。老人在創(chuàng)造綠洲的過程中，遇到了哪些困難？〔1〕山溝的自然條件非常惡劣?！?〕年紀大了，身體越來越差。〔3〕生活條件艱辛。〔4〕同伴、老伴相繼離世帶來的悲哀。第三部分〔第6～7自然段〕看完樹，我們在村口道別。老人拄著拐杖，漸漸邁進他那個綠風(fēng)蕩漾的小院。我不禁鼻子一酸——也許老人進去后就再也出不來了。作為一個山野老農(nóng)，他就這樣來實現(xiàn)自己的價值。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西?！傲硪环N東西〞外表上指的是老人創(chuàng)造的這片綠洲，事實上還包含著開拓山林、綠化家園的精神和造福后代的情懷。他是真正與山川共存、與日月同輝了。老人用自己的勤勞仁慈創(chuàng)造了這片綠洲，有限的生命創(chuàng)造了無限的價值，生命的意義在茫茫青山中得到無限擴張，而且將隨著青山永垂不朽，這是不會因為年齡的增長而變老的。這位普通老人讓我領(lǐng)悟到：青山是不會老的。這句話是全文的中心句，點明了文章的主題?？紤]：課文為什么以“青山不老〞為題？“青山〞外表上指老人創(chuàng)造的奇跡，實際上更象征著老人的高貴品質(zhì)、執(zhí)著精神像青山一樣充滿活力；“不老〞那么是說老人雖然會分開人世，但他種下的這片青山以及他崇高的精神會世世代代流傳下去，永遠“不老〞。課文以“青山不老〞為題，既深化了文章主題，又讓本來相對抽象的人物精神變得詳細可感，同時包含了作者對“造林英雄〞的感謝、敬仰和祝福，襯托出老人的精神是永垂不朽的。青山不老山林景觀背景介紹作者感悟——青山是不會老的參天的楊柳綠___的波浪粼粼的波光大環(huán)境——惡劣、險峻小環(huán)境——簡陋、艱辛補充——了不起的奇跡參觀——一層層的樹梯美麗畫卷宏大奉獻綠___家園造福人類層次梳理

本文記敘了一位山野老農(nóng)，面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無反顧地用十五年的時間在晉西北沙漠，奇跡般地創(chuàng)造了一塊綠洲的感人故事，由衷地贊美了老人崇高的精神境界和不朽的生命意義。主旨概括文中的老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡？他是在怎樣的條件下創(chuàng)造奇跡的？老人通過十五年的艱辛奮斗和不懈努力，將原來狂風(fēng)肆虐、沙塵暴盤踞的山溝改造成了綠意蕩漾的青山。山溝所處的自然環(huán)境非常惡劣，老農(nóng)的生活條件也非常艱辛，甚至自己的老伴和同伴也相繼離世了。老人就是在這樣的條件下，創(chuàng)造了奇跡。65歲那年，他組織了七位老人開場治理這條溝，如今已有五人離世。他可敬的老伴，與他風(fēng)雨同舟一生；一天他栽樹回來時，發(fā)現(xiàn)她已靜靜地躺在炕上過世了。他已經(jīng)81歲，知道終有一天自己也會爬不起來。老人拄著拐杖，漸漸邁進他那個綠風(fēng)蕩漾的小院。我不禁鼻子一酸──也許老人進去后就再也出不來了。想一想：你從哪些詞句中感受到老人確實年歲大了、老了？從哪些地方你可以感受到“這是多么了不起的奇跡〞？十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶，三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。從數(shù)字理解奇跡“一畝〞有多少大？〔667平方米〕3700畝是多少平方米？〔246，7900萬平方米〕

我們的多媒體教室大約100平方米，那么大約是多少個教室那么大？〔24679個教室大〕我知道這條山溝所處的大環(huán)境。這是中國的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常來肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物盤踞之地。過去，這里風(fēng)吹沙起，能一直埋到城頭。盤踞肆虐放肆侵擾，任意妄為非法占據(jù)，文中指干旱、霜凍、沙塵暴常年不斷，突出環(huán)境指惡劣。環(huán)境惡劣從大環(huán)境理解奇跡山西,素有“一年一場風(fēng),從春刮到冬,無風(fēng)三尺土,風(fēng)起土滿天。〞之說。山西地處沙漠化擴展前沿,是沙塵暴高發(fā)區(qū)。山西的右玉縣老城12米高的城墻如今已被黃沙吞沒，人可以沿坡直接上到城墻；五寨縣許多村莊由于風(fēng)沙損害，每一二十年被迫搬遷一次，風(fēng)沙已成為當?shù)刈畲蟮臄橙恕Ｓ捎跉夂驉毫?，植被稀少，從西伯利亞來的強勁季風(fēng)，還會吹向河北、北京、天津等地，形成強烈的沙塵暴。補充資料從小環(huán)境理解奇跡

我還知道這個院子里的小環(huán)境。一排三間房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮飯，帶上干糧扛上鐵鍬進溝上山；晚上回來，吃過飯，抽袋煙睡覺。六十五歲那年，他組織了七位老漢開場治理這條溝，如今已有五人離世。他可敬的老伴，與他風(fēng)雨同舟一生；一天他栽樹回來時，發(fā)現(xiàn)她已靜靜地躺在炕上過世了。他已經(jīng)八十一歲，知道終有一天自已也會爬不起來。他唯一的女兒三番五次地從城里回來，接他去享清福，他不走。他覺得種樹是命運的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。六十五歲八十一條件艱辛年老體衰拒享清閑老人在年老體衰、孤身一人，條件艱辛的情況下，堅持十五年植樹造林，綠化八條溝，造了七條防風(fēng)林帶，三千七百畝林網(wǎng)，怪不得作者這樣贊嘆：這是多么了不起的奇跡！從結(jié)果再次體驗奇跡一位年過80的老人，在環(huán)境如此惡劣的晉西北土地上